歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

人教版 小學(xué)5年級 數(shù)學(xué)上冊 第7課時 整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)

  • 資源ID:41728997       資源大小:140.50KB        全文頁數(shù):2頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

人教版 小學(xué)5年級 數(shù)學(xué)上冊 第7課時 整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)

2019人教版精品教學(xué)資料·小學(xué)數(shù)學(xué) 第1單元 小數(shù)乘法第7課時 整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】:教材P12例7及練習(xí)三第4、5題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:知識與技能:使學(xué)生知道整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用,能運用乘法的運算定律正確、合理、靈活地進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便計算。過程與方法:讓學(xué)生相互交流、合作并體驗成功的喜悅。情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、類推能力和靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力?!窘虒W(xué)重、難點】重 點:理解整數(shù)乘法的運算定律在小數(shù)乘法中同樣適用。難 點:運用運算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便計算。【教學(xué)方法】:觀察猜想,合作交流,驗證運用?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】:多媒體、卡片?!窘虒W(xué)過程】一、談話引入師:同學(xué)們,你們知道有哪些運算規(guī)律適用于小數(shù)嗎?這節(jié)課我們就一起來探討整數(shù)乘法運算定律是否適用于小數(shù)。(教師板書課題)二、探究新知1教學(xué)整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用。師:誰來說說你們在整數(shù)乘法中學(xué)過了哪些運算定律,并用字母表示?生:乘法交換律:a·b=b·a;乘法結(jié)合律:(a·b)·c=a·(b·c);乘法分配律:(a+b)·c=a·c+b·c板書:0.7×1.2=1.2×0.7(0.8×O.5)×0.4=0.8×(0.5×0.4)(2.4+3.6)×0.5=2.4×0.5+3.6×0.5師:這些算式各說明了什么呢?生1:第一行算式運用了整數(shù)乘法的交換律。生2:第二行算式運用了整數(shù)乘法的結(jié)合律。生3:第三行算式運用了整數(shù)乘法的分配律。師:誰能用一句話來概括一下這些算式說明了什么?生4:說明了整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用。2教學(xué)怎樣運用乘法運算定律進(jìn)行簡便計算。教師板書:0.25×4.78×4師:請同學(xué)們認(rèn)真觀察,看看這道題能不能用簡便方法計算,怎樣算簡便,并在小組里相互交流。(學(xué)生觀察,思考,再小組交流,教師巡視,參與其中,共同研討。)讓學(xué)生在班級內(nèi)匯報交流。(教師隨著學(xué)生的歸納板書:看、想、算。)師:現(xiàn)在請同學(xué)們用剛才總結(jié)的方法來計算這道題,看怎樣算簡便。0.25×4.78×4=0.25×4×4.78=1×4.78=4.78教師板書:0.65×202(學(xué)生小組討論,交流各自的思路,教師參與,適時點撥、引導(dǎo),然后學(xué)生計算。學(xué)生完成后,教師抽取代表性的作業(yè)展示。)0.65×202=0.65×(200+2)=0.65×200+0.65×2=130+1.3=131.3師:能把你的解題思路說給同學(xué)們聽聽嗎?生1:我先找特殊的數(shù)202,因為202可以寫成200+2,再把200和2分別與0.65相乘,運用乘法分配律計算。(教師邊聽邊板書,分解后再簡算。)師強調(diào):實際做題時像方框里的那一步可以省略掉。師:剛才,我們共同探討了兩種簡算技巧,有的同學(xué)還有許多其他簡算技巧,同學(xué)們可以相互學(xué)習(xí)。三、鞏固練習(xí)1完成教材第12頁“做一做”第1題。讓學(xué)生獨立完成,集體訂正,并說一說每一道題分別是運用了什么運算定律。2完成教材第12頁“做一做”第2題。學(xué)生獨立完成,集體訂正,并重點說一說在計算類似101×0.45與2.73×99的題時,關(guān)鍵是什么。3計算下面各題(出示如下題目):50×0.13×0.2 1.25×0.7×0.8 0.3×2.5×0.4學(xué)生獨立完成,教師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。指名板演,集體訂正。四、課堂小結(jié)師:同學(xué)們,這節(jié)課你學(xué)了什么知識?說說你們的收獲。生:我知道整數(shù)的運算定律在小數(shù)中仍然適用。五、作業(yè):教材第13頁練習(xí)三第4、5題?!景鍟O(shè)計】:整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法交換率:a×b=b×a乘法結(jié)合律:(a×b)×c-a×(b×c)乘法分配率:(a+b)×c-a×c+b×cO.25×4.78×4 0.65×202=0.25×4×4.78(交換律) =0.65×(200+2)=1×4.78 =0.65×200+0.65×2(分配律)=4.78 =131.3

注意事項

本文(人教版 小學(xué)5年級 數(shù)學(xué)上冊 第7課時 整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù))為本站會員(仙***)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!