【蘇教版】小學數(shù)學五年級上冊:第七單元 解決問題的策略第2課時 解決問題的策略2
-
資源ID:41739513
資源大?。?span id="xk0tizk" class="font-tahoma">671KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
【蘇教版】小學數(shù)學五年級上冊:第七單元 解決問題的策略第2課時 解決問題的策略2
精品資料第七單元 解決問題的策略解決問題的策略(2)教學內(nèi)容: 課本第96頁。教學目標: 1.讓學生會用列舉的策略解決球隊比賽的不同安排,感受列舉法是解決問題的一種常用的方法。 2.使學生在解決問題的過程中,進一步體會列舉法在解決問題中的重要性,從而能更自覺、主動地運用列舉的策略解決生活中的實際問題。 3.進一步積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決問題的策略意識。教學重點: 引導學生運用列舉的策略解決問題。教學難點: 讓學生主動、自覺地運用選擇策略解決問題。教學準備: 課件 教學過程: 一、談話導入,明確目標。(預設1分鐘) 明確目標。 這節(jié)課我們進一步體會列舉法在解決問題中的重要性,自覺、主動地運用列舉的策略解決生活中的實際問題。二、目標驅(qū)動,自主學習。(預設17分鐘) 1.學習例題2: 南山中心小學舉行小學生足球賽,有4支球隊參加,分別是紅隊、黃隊、綠隊和藍隊。如果每兩支球隊比賽一場,一共要比賽多少場?導入:題中有哪些數(shù)學信息?圍繞導學單進行自主學習。 2.自學導學單: (1)理解題意,“每兩支球隊比賽一場”是什么意思? (2)你能寫出所有的比賽嗎?先試一試。再與同桌交流。 (3)解決這各問題時選擇怎樣的方法,解決問題時要注意什么? 3.小組交流 交流內(nèi)容 (1)你用什么方法解決這個問題的? (2)列舉出各場比賽時,要注意些什么? (3)回顧解決問題的過程,你有什么體會? 師:列舉時可以列表,也可以畫圖,根據(jù)問題的特點選擇合適的列舉方法。在解決問題時,列舉法是一種很好的解決問題的策略。在列舉時有哪些注意點?三、全班交流,提煉建模。(預設2分鐘) 說說可以從哪兒想起,有序的表達自己的思考過程,盡可能說清楚,說全面。四、分層練習,鞏固內(nèi)化。(預設10分鐘) 【基本練習】 1.完成“練一練” (1)學生讀題,理解題意 (2)獨立完成。 (3)交流方法。 教師提問:你能列舉出答案嗎?集體交流時引導學生說說是怎么想的。2.練習十七第4題 (1)獨立完成 (2)集體交流,糾錯 提問:“每兩人之間通一次電話”和“兩人互寄一張賀卡”有什么不同? 交流時引導學生思考問題需全面有序。3.練習十一第5題 (1)學生讀題,理解題意 (2)獨立想一想,有序列舉,小組說一說。 (3)集體交流。4.練習十一第6題 (1)學生獨立完成 (2)集體交流,投中2次的可能幾種,怎樣計算才能不遺漏,不重復?5練習十一第7題 展示各種涂法,表達想法,進行校對和訂正。5、 課堂總結: 通過這節(jié)課的學習,你學到了什么知識?教學反思: