【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊教案第8單元第6課時(shí)5、4、3、2加幾
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【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊教案第8單元第6課時(shí)5、4、3、2加幾
2019人教版精品教學(xué)資料小學(xué)數(shù)學(xué) 第8單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法第6課時(shí) 5、4、3、2加幾【教學(xué)內(nèi)容】:教材P95及練習(xí)二十二【教學(xué)目標(biāo)】: 1.使學(xué)生掌握5、4、3、2加幾可以用交換加數(shù)的方法和想大數(shù)加小數(shù)進(jìn)行計(jì)算。 2.培養(yǎng)學(xué)生用9、8、7、6加幾技能學(xué)習(xí)5、4、3、2加幾的計(jì)算,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的遷移能力和計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】:使學(xué)生掌握5、4、3、2加幾可以用交換加數(shù)的方法和想大數(shù)加小數(shù)進(jìn)行計(jì)算?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:培養(yǎng)學(xué)生用9、8、7、6加幾技能學(xué)習(xí)5、4、3、2加幾的計(jì)算,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的遷移能力和計(jì)算能力。【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】:口算卡片【教學(xué)過程】: 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.口算。 9十5 9十3 8十5 8十3 9十4 9十2 8十4 7十5 6十5 8十62. 8十9?讓學(xué)生口算并說思考過程。 師:同學(xué)們用了不同方法進(jìn)行計(jì)算。這節(jié)課,我們繼續(xù)用這些方法學(xué)習(xí)5、4、3、2加幾的20以內(nèi)的進(jìn)位加法。(板書:5、4、3、2加幾) 二、合作學(xué)習(xí),探究新知 1.出示5十7,同桌合作學(xué)習(xí)。 問:5十7等于多少?怎樣計(jì)算呢? 學(xué)生獨(dú)立試做5十7。 同桌交流并探討多種計(jì)算方法。 學(xué)生匯報(bào)各種算法,教師板書。 師:同學(xué)們在計(jì)算時(shí)喜歡哪種方法并能計(jì)算準(zhǔn)確,就選擇哪種方法。 2.小組合作,探究5十8、4十8、3十9。 學(xué)生分析每道題的算法,把得數(shù)寫在書上。 匯報(bào)不同的算法,師板書。 討論:在20以內(nèi)進(jìn)位加法中除了例題中寫出的,5加幾、4加幾、3加幾、2加幾之外還有哪些? 師提示1:20以內(nèi)是指得數(shù)從11到20。 師提示2:進(jìn)位加是指個(gè)位滿十,向十位進(jìn)一。 學(xué)生搶答匯報(bào)得數(shù)。 3.看書質(zhì)疑。 4.做一做。(P95) 看圖列式。(第1題) 學(xué)生看圖,說圖意,列式計(jì)算。 第2題和第3題。 學(xué)生自己做題,觀察上下兩道題有什么規(guī)律。通過觀察,發(fā)現(xiàn)加數(shù)調(diào)換了位置,和不變。 5.小結(jié)。 這節(jié)課同學(xué)們運(yùn)用了很多方法來計(jì)算5、4、3、2加幾,有湊十法、還有調(diào)換加數(shù)位置,想大數(shù)加小數(shù),只要計(jì)算準(zhǔn)確,無論用哪種方法都可以。 三、練習(xí) 1.先說得數(shù),再說算式。(P96練習(xí)二十二第l題) 每個(gè)圖形的角上都有一個(gè)數(shù),用外面的數(shù)加里面的數(shù)。按照外面的數(shù)變化按順序先說得數(shù),再說算式。 學(xué)生匯報(bào)。 2.看誰算得又對又快。(練習(xí)二十二第3題) 時(shí)間一分半,答完之后,集體訂正。3.練習(xí)二十二第4、5題。學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。4.練習(xí)二十二第2題。先讓學(xué)生看懂這個(gè)表,讓學(xué)生把得數(shù)填在書上表內(nèi)。(教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,可以鼓勵(lì)他先說問題,再計(jì)算。)四、課堂小結(jié)【板書設(shè)計(jì)】: 5、4、3、2加幾 5+7=12 5+8=13 4+8=12 3+9=12【作業(yè)設(shè)計(jì)】:【課后反思】: 第8單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法第6課時(shí) 5、4、3、2加幾的練習(xí)課【授課時(shí)間】:【總課時(shí)數(shù)】:【教學(xué)目標(biāo)】:1.知識(shí)目標(biāo)提高學(xué)生的計(jì)算速度和正確率,使學(xué)生能正確、迅速地計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。2.能力目標(biāo)通過多種形式的練習(xí),提高學(xué)生的計(jì)算速度和正確率。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:使學(xué)生熟練地計(jì)算5、4、3、2加幾?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】:口算卡片、口算小轉(zhuǎn)盤?!窘虒W(xué)過程】:一、基本練習(xí)1.看卡片開火車。9+4= 8+5= 7+6= 6+6= 8+7= 9+5=6+7= 7+5= 7+9= 5+6= 8+4= 3+9=2.說說你是怎樣計(jì)算8+4、9+5、7+8的。3.看誰算得又對又快。(出示口算小轉(zhuǎn)盤)5+7= 10-7= 4+8= 13-3= 5+9= 10-9=2+9= 3+8= 4+7= 4+9= 3+9= 5+8=二、指導(dǎo)練習(xí)先說得數(shù),再寫算式。(完成P96頁第1題)學(xué)生說一說,怎樣算得比較快?指導(dǎo)學(xué)生書寫算式。師:怎樣寫不漏掉也不重復(fù)?為什么?出示練習(xí)。在里填上“>”“<”或“=”。8+413 7+916 7+612 5+714 6+512 3+811學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。說一說:你是怎樣做的?引導(dǎo)學(xué)生完成P96頁第2題。學(xué)生看表格,弄清題目的意思。分組討論,并派代表說一說。學(xué)生獨(dú)立完成,師巡視,個(gè)別指導(dǎo),然后集體訂正。三、數(shù)學(xué)游戲:找朋友讓學(xué)生出示數(shù)字卡片。0 5 7 9 3 6 8 10 4 2從卡片中抽出兩張,按游戲規(guī)則玩。游戲規(guī)則:得數(shù)是10的兩個(gè)數(shù)是好朋友。得數(shù)是12的兩個(gè)數(shù)是好朋友。哪兩張卡片上的數(shù)相加等于15?2.游戲方式:小組中進(jìn)行。3.每個(gè)小組評出兩位優(yōu)勝學(xué)生。【板書設(shè)計(jì)】:【作業(yè)設(shè)計(jì)】:【課后小結(jié)】: