人教版 小學(xué)9年級 數(shù)學(xué)上冊 期中考試試題 (6)

2019人教版初中數(shù)學(xué)精品教學(xué)資料學(xué) 校班 級姓 名考 場考 號裝 訂 線 內(nèi) 不 準(zhǔn) 答 題20122013學(xué)年度（上）北票市桃園中學(xué)期中考試九年級數(shù)學(xué)試題溫馨提示：1本試卷共8頁，總分150分，時間120分鐘。 2答卷前將密封線左側(cè)的項目填寫清楚，將答案寫在試卷相應(yīng)位置。 3答案須用藍(lán)色、黑色水筆或圓珠筆書寫。題號一二三四五六七八總分得分（試卷滿分150分，考試時間120分鐘）命題時間：2012年10月28日卷首寄語：親愛的同學(xué)，這學(xué)期的學(xué)習(xí)已近一半，這份試卷將記錄你的自信、沉著、智慧和收獲。我們一直投給你信任的目光，你可要認(rèn)真審題，看清要求，仔細(xì)答題了。加油！一、 選擇題（在每題所給出的四個選項中，只有一項是符合題意的. 把所選項前的字母代號填在題后的括號內(nèi)。每小題3分，共24分）題號12345678選項CABP （第1題）1、如圖，ABC中，C=90，AC=3，點P是邊BC上的動點，則AP長不可能是( )A2.5 B3 C4 D5 2、 若一個所有棱長相等的三棱柱，它的主視圖和俯視圖分別是正方形和正三角形，則左視圖是( )A. 矩形 B. 正方形 C. 菱形 D. 正三角形3、用配方法解方程x2+8x+9=0時，應(yīng)將方程變形為（ ） A. (x+4)2=7 B. (x+4)2=9 C. (x+4)2=25 D. (x+4)2=74、三角形兩邊的長分別是4和6，第3邊的長是一元二次方程x2-16x+60=0的一個實數(shù)根，則該三角形的周長是（）A20 B.20或16 C.16 D.18或215、在一幅長80cm，寬50cm的矩形風(fēng)景畫的四周鑲一條金色紙邊，制成一幅矩形掛圖，如圖所示，如果要使整個掛圖的面積是5400cm2，設(shè)金色紙邊的寬為xcm，那么x滿足的方程是（）A.x2+130x-1400=0 B.x2+65x-350=0 C.x2-130x-1400=0 D.x2-65x-350=06、如圖，一桶未啟封的方便面擺放在桌面上，則它的俯視圖是（ ）7、如下圖（），用一塊邊長為的正方形ABCD厚紙板，按照下面作法，做了一套七巧板：作對角線AC，分別取AB、BC中點、，連結(jié)EF；作DGEF于，交AC于；過G作GLBC，交AC于L，再由E作EKDG，交AC于K；將正方形ABCD沿畫出的線剪開，現(xiàn)用它拼出一座橋（如圖（2），這座橋的陰影部分的面積是（ ） A. 4B. 6C. 8D. 5 8、把長為8cm的矩形按虛線對折，按圖中的虛線剪出一個直角梯形，打開得到一個等腰梯形，剪掉部分的面積為6cm2，則打開后梯形的周長是（ ）第8題A（10+2）cm B（10+）cm C22cm D18cm 二、填空題（每小題3分，共24分）9、高4米的旗桿在水平地面的影長為10米，此時測得附近一棵小樹的影長為22.5米，則這棵樹的高度為_。10、方程x2+()x+=0的解是_。11、如圖所示，由于四邊形有不穩(wěn)定性，小強(qiáng)將四根木條釘成的矩形木柱變形為平行四邊形ABCD的形狀，為使其面積為矩形面積的一半，則這個平行四邊形的一個最小內(nèi)角的值等于_。12、如圖所示，在ABC中，D、E、F分別是AB、AC、BC邊的中點，連接DE、AF，添加一個條件_，使DE=AF；添加一個條件_，使DEAF。 11題圖 12題圖 13、下圖是三個直立于水平面上的形狀完全相同的幾何體（下底面為圓面，單位：cm）將它們拼成如圖20-2的新幾何體，則該新幾何體的體積為 cm3（計算結(jié)果保留）14題圖-164464464414題圖-214、已知菱形的兩條對角線分別為6cm和8cm,則這個菱形的面積為_。15、一個等腰三角形一腰上的高等于這條腰長的一半，則這個等腰三角形的頂角的度數(shù)是_。16、如圖是由棱長為1的正方體搭成的積木三視圖，則圖中棱長為1的正方體的個數(shù)是_。三、計算題（每小題8分，共16分）17、（本題8分）（1）2x2+6=7x（用配方法） 18、（本題8分）如圖，在中，點分別是邊的中點，若把繞著點順時針旋轉(zhuǎn)得到（1）請指出圖中哪些線段與線段相等；（2）試判斷四邊形是怎樣的四邊形？證明你的結(jié)論四、解答題（每小題10分，共20分）19、已知：如圖，ABAC，CEAB于E，BDAC于D，求證：BDCE.（10分） 20、如圖在ABC中，ACB=90，CDAB，AE平分BAC交CD于F，EGAB于G，求證：四邊形CEGF是菱形。（10分）學(xué) 校班 級姓 名考 場考 號裝 訂 線 內(nèi) 不 準(zhǔn) 答 題五、解答題（每小題10分，共20分）21、如圖，在直角梯形紙片中，將紙片沿過點的直線折疊，使點落在邊上的點處，折痕為連接并展開紙片（1）求證：四邊形是正方形；（2）取線段的中點，連接，如果，試說明四邊形是等腰梯形。22、某水果批發(fā)商場經(jīng)銷一種高檔水果，如果每千克盈利10元，每天可售出500千克. 經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)貨價不變的情況下，若每千克漲價1元，日銷售量將減少20千克. 現(xiàn)該商場要保證每天盈利6000元，同時又要使顧客得到實惠，那么每千克應(yīng)漲價多少元？六、解答題（每小題10分，共20分）23、如圖，臺風(fēng)中心位于點P，并沿東北方向PQ移動，已知臺風(fēng)移動的速度為30千米/時，受影響區(qū)域的半徑為200千米，B市位于點P的北偏東75方向上，距離點P 320千米處. (1) 說明本次臺風(fēng)會影響B(tài)市；（2）求這次臺風(fēng)影響B(tài)市的時間.24、下面幾何體的三種視圖有無錯誤？如果有，請改正。（每小題5分，共10分） （1）. 主視圖：左視圖：俯視圖： （2）. 主視圖：左視圖：俯視圖：七、解答題(本題12分)25. 已知：如圖（1）所示，正方形ABCD的對角線相交于點O，點E、F分別在BC、DC邊上，且EOF=90。（1）（1）求證：OECOFD（4分）（2）如圖（2）所示，將五個邊長都為2cm的正方形按如圖所示擺放，點A、B、C、D分別是這四個正方形的對角線的交點，請利用上題的結(jié)論，求圖中四塊陰影面積的總和是多少？（8分）（2）八、解答題（14分）26、為鼓勵下崗人員再就業(yè)和充分發(fā)揮中小企業(yè)在促進(jìn)再就業(yè)方面的作用，國家在下崗人員貸款和企業(yè)吸收下崗人員就業(yè)方面制定了一系列優(yōu)惠政策。 資料介紹反擔(dān)保：下崗人員向銀行貸款，由政府擔(dān)?；饡峁?dān)保，政府擔(dān)?；饡榱私档惋L(fēng)險，反過來要求下崗人員以房產(chǎn)等向銀行作擔(dān)保，國家規(guī)定反擔(dān)保金額是貸款額的20%30%.貼息：企業(yè)吸收下崗人員后，銀行對下崗人員所貸款的利息給予補(bǔ)貼，其標(biāo)準(zhǔn)為按中國人民銀行公布的貸款基準(zhǔn)年利率（6%）的50%給予貼息。地方財政補(bǔ)貼：地方財政對符合條件（吸收下崗人員超過10人）的企業(yè)按季度給予一定的補(bǔ)助費。問題思考（1）若有一下崗人員可承擔(dān)反擔(dān)保金額為1.8萬元，則他可貸款的范圍是什么？（4分）（2）某企業(yè)（原來總?cè)藬?shù)為96人）吸收了一批下崗人員，雙方約定：下崗人員將貸款轉(zhuǎn)到企業(yè)，到期后由企業(yè)連本帶息一次歸還給銀行，利息按貼息后的利率計算；地方財政每季度按貸款總額的一個百分?jǐn)?shù)給企業(yè)補(bǔ)助費，這個百分?jǐn)?shù)是企業(yè)吸收的人員數(shù)與企業(yè)原來總?cè)藬?shù)比的.經(jīng)計算，兩年到期后，企業(yè)代下崗人員歸還給銀行的貸款本息比吸收的資金（貸款數(shù)和地方財政補(bǔ)貼）多1.92萬元。兩年后核算，每個被企業(yè)吸收的人員共領(lǐng)取勞酬（工資、獎金、福利等）共計3萬元，而他們給企業(yè)所帶來的新價值（除去要歸還的貸款和利息），剛好為銀行給他們的貸款總額，除去給這批被吸收人員的勞酬后，新價值的余額還有60萬元。求企業(yè)吸收下崗人員的人數(shù)。（10分）