小學(xué)美術(shù)教案《我們身邊的線條》

小學(xué)美術(shù)教案_我們身邊的線條一：創(chuàng)設(shè)情景、引入新課老師想給大家表演一個(gè)節(jié)目，同學(xué)們想不想看？ （出示用線圍成的形狀）問：同學(xué)們知道我是誰(shuí)嗎？師：哈哈，錯(cuò)了，我是線（同時(shí)拉直），剛才那個(gè)（）是我變的，我還能變出很多樣子來(lái)呢！（出示各種線，同時(shí)說(shuō)明），只要你能看見的東西上都可以找到我，同學(xué)們你能在身邊的東西上找到我嗎？二：欣賞、體驗(yàn)、嘗試1、體驗(yàn)眼中的線這個(gè)線真有趣，想和大家捉迷藏，大家能找到它嗎？出示課題（我們身邊的線條），現(xiàn)在開始找線的游戲，看誰(shuí)觀察得仔細(xì)把這條頑皮的線找出來(lái)，可以下地找，看誰(shuí)找的多，老師有獎(jiǎng)。師：大家可真厲害，不管線變成什么樣，也不管它藏在哪，你們都能把它找出來(lái)。其實(shí)，線在我們的生活中隨處可見，下面我們分組欣賞：大自然中的線。2、聯(lián)想手中的線我們身邊的線條可真神奇，它就像個(gè)魔術(shù)師可以千變?nèi)f化，在同學(xué)們找線的時(shí)候，線跟老師說(shuō)了一件事，想知道是什么事嗎？線說(shuō)：他最喜歡和同學(xué)們玩了，因?yàn)橥瑢W(xué)們都非常的聰明，可以幫他變出更多漂亮的樣子，同學(xué)們?cè)敢鈳椭€嗎？那就請(qǐng)同學(xué)們用手中的線這根鐵絲，幫助線變出新花樣吧，看誰(shuí)變得最漂亮。（師巡視指導(dǎo)）大家舉起手中漂亮的線，讓我們一起欣賞一下大家把線條變得這么漂亮，線很高興，真是人多力量大，聽線又給大家出難題了，他想看看把這些作品放在一起會(huì)變成什么樣子，大家可要努力把它變得更漂亮些。大家快動(dòng)起來(lái)吧?？茨慕M組合的最漂亮。 大家把線變得這么漂亮，線都樂得合不上嘴了，（在黑板上畫一個(gè)笑口)他還不服氣還想考考大家，他想大家用直線、曲線、弧線組成一個(gè)圖案，這些線可以重復(fù)使用，看誰(shuí)最厲害能幫助線。 3、審美與欣賞畫中的線同學(xué)們做得這么漂亮，這回線可無(wú)話可說(shuō)了吧？咦？線還不服氣，他想顯示一下自己，你們瞧他又變成了什么。（出示白描畫、毛線畫、彩紙粘的畫）它確實(shí)很厲害， 同學(xué)們想不想打敗他？那就讓我們動(dòng)起手來(lái)，用自己喜歡的形式，把線變得更美?，F(xiàn)在同學(xué)們就閉上眼睛好好想一想做什么圖案把線打敗。（放音樂）想好了么？趕快行動(dòng)起來(lái)吧！你喜歡那幅畫？好在哪里？學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)不足。 4、真情互動(dòng)會(huì)跳舞的線 線說(shuō)同學(xué)們太棒了，他想和大家成為好朋友。請(qǐng)大家跳支舞，同學(xué)們?cè)敢鈫幔磕蔷妥屛覀儼咽种械牟蕩杵饋?lái)，和好朋友一起到外面玩?zhèn)€痛快吧！三：作業(yè)布置：用各種線條表現(xiàn)。四：巡回指導(dǎo)。五：評(píng)比小結(jié)：這些同學(xué)的作業(yè)中哪些地方表現(xiàn)出線條的變化？哪里表現(xiàn)出線條的秩序？