2018-2019學(xué)年高中歷史上學(xué)期第4周《專(zhuān)制主義中央集權(quán)制的確立與發(fā)展(II)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2018-2019學(xué)年高中歷史上學(xué)期第4周專(zhuān)制主義中央集權(quán)制的確立與發(fā)展(II)教學(xué)設(shè)計(jì)教師陳紅授課時(shí)間課時(shí)2課時(shí)課題專(zhuān)題一2-4節(jié)內(nèi)容整合專(zhuān)制主義中央集權(quán)制的確立與發(fā)展(3)課型新課教學(xué)目的課標(biāo)要求：了解明朝廢丞相設(shè)內(nèi)閣、清朝設(shè)置軍機(jī)處的史實(shí)。認(rèn)識(shí)君主專(zhuān)制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。重點(diǎn)中國(guó)古代中央官制的演變歷程,難點(diǎn)明朝內(nèi)閣制的實(shí)質(zhì)及與宰相制的區(qū)別教學(xué)環(huán)節(jié)說(shuō)明備注教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)提問(wèn)：概述古代中國(guó)地方行政制度的演變歷程環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度始終貫穿兩對(duì)矛盾，通過(guò)調(diào)整地方行政制度強(qiáng)化中央集權(quán)，那么，中國(guó)古代歷朝又是如何通過(guò)中央官制的設(shè)置來(lái)強(qiáng)化君主專(zhuān)制的呢？環(huán)節(jié)2新課預(yù)習(xí)1.閱讀教材（P10、12-14）完成中央官制的演變一欄相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理并用圖示的方式呈現(xiàn)各朝中樞的結(jié)構(gòu)。2.概述秦至清中樞機(jī)構(gòu)的設(shè)置與運(yùn)作,反映中國(guó)古代君相關(guān)系怎樣的發(fā)展趨勢(shì)?環(huán)節(jié)3學(xué)生自主學(xué)習(xí) 課 程 學(xué) 習(xí)1. 秦的三公九卿2. 西漢的中外朝（集權(quán)方式:起用身邊的親信近臣，形成決策核心）3. 隋唐三省六部制（集權(quán)方式:令多人共行“宰相”之職，以形成相互牽制。）4. 宋的二府三司制（"二府""三司"各自獨(dú)立,直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé),構(gòu)成最高輔政機(jī)關(guān)）5. 元中書(shū)省6. 明廢丞相設(shè)內(nèi)閣7. 清設(shè)軍機(jī)處問(wèn)題突破1. 唐朝的中央官制與漢相比最大的變化是什么？ 唐與漢朝相比最大的變化在于唐朝中央機(jī)構(gòu)中的三省主管都在行使宰相權(quán)，這樣唐朝中央機(jī)構(gòu)就有三個(gè)宰相，而漢朝時(shí)只有一個(gè)宰相。可見(jiàn)唐代相權(quán)一分為三，宰相的權(quán)力被大大削弱；2.唐太宗、宋太祖、明太祖在加強(qiáng)專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度方面各有何特色？唐太宗：分散相權(quán)，控制用人權(quán)；宋太祖：從集中軍權(quán)入手，極大削弱地方勢(shì)力；明太祖：廢除丞相，并實(shí)行特務(wù)統(tǒng)治。3. 明清兩朝為維護(hù)皇權(quán)，在中央政治制度方面進(jìn)一步采取了什么重大舉措？應(yīng)如何評(píng)價(jià)？ 具體史實(shí)略。評(píng)價(jià)：（1）對(duì)促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定，對(duì)鞏固多民族國(guó)家的統(tǒng)一起了積極作用，（2）皇權(quán)專(zhuān)制發(fā)展到頂峰，極大地妨礙了社會(huì)的進(jìn)步和資本主義萌芽的成長(zhǎng)，造成中國(guó)社會(huì)的發(fā)展開(kāi)始大大落后于西方國(guó)家。4. 明朝內(nèi)閣制的實(shí)質(zhì)及與宰相制異同實(shí)質(zhì)：君主專(zhuān)制的加強(qiáng)的產(chǎn)物.皇權(quán)政治的派生物.相同：職責(zé)都是輔助皇帝處理全國(guó)政務(wù) 宰 相 內(nèi)閣首輔權(quán)力來(lái)源宰相制度賦予 皇帝個(gè)人信任職 責(zé)一級(jí)決策者 侍從咨詢(xún)?yōu)橹鳎ǚ欠ǘ?中央一級(jí)行政機(jī)構(gòu)）任 免要經(jīng)皇帝及大臣商議 直接由皇帝意愿決定對(duì)皇權(quán)影響制約皇權(quán) 君主專(zhuān)制強(qiáng)化的產(chǎn)物結(jié)論 內(nèi)閣首輔不同于宰相，不能對(duì)皇權(quán)起到制約作用5古代中央行政機(jī)構(gòu)的演變特點(diǎn)和趨勢(shì)特點(diǎn):中央機(jī)構(gòu)日趨完善并形成嚴(yán)密的體系,有利于行政效率的提高.趨勢(shì):君權(quán)加強(qiáng),相權(quán)削弱,中央集權(quán)空前強(qiáng)化. 環(huán)節(jié)4學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥（多媒體呈現(xiàn)相關(guān)圖示）環(huán)節(jié)5這部分內(nèi)容教材上不完善,教師拓展講解（學(xué)生結(jié)合點(diǎn)晴訓(xùn)練講學(xué)互動(dòng)）小結(jié)環(huán)節(jié)7課堂練習(xí)及疑難解答點(diǎn)金訓(xùn)練環(huán)節(jié)8課后反思