春北師大版數(shù)學(xué)二下《小蝌蚪的成長(zhǎng)》word教學(xué)設(shè)計(jì)

第五課時(shí)小蝌蚪的成長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)小蝌蚪的成長(zhǎng)容：知識(shí)與技能：探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。教學(xué)目過(guò)程與方法：的：在具體的情境中探索三位數(shù)連續(xù)退位減法的筆算方法和簡(jiǎn)便計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重三位數(shù)減法的計(jì)算方法以及驗(yàn)算方法。點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)三位數(shù)減法中的“退位”方法。教學(xué)準(zhǔn)教具： ppt 、小黑板。學(xué)具：計(jì)數(shù)器。備：教學(xué)過(guò)程一、課件導(dǎo)入。你知道在 100 只蝌蚪中，一般只有20 只左右會(huì)變成青蛙。出示課本掛圖西池塘東池塘原有蝌蚪/ 只514412變成青蛙 / 只12689二、探究新知1. 解決“東池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？”獨(dú)立思考，列出算式。指名匯報(bào)，教師板書(shū) 412-89=323（只）答：看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。指名說(shuō)說(shuō)估算的過(guò)程。 412-80=332、332-9=3232. 探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法。解決“西池塘有多少只蝌蚪?jīng)]有變成青蛙？”。獨(dú)立思考，列出算式。指名匯報(bào)，教師板書(shū) 514-126=看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。指名說(shuō)說(shuō)估算的過(guò)程。有同學(xué)會(huì)說(shuō)： 514-100=414、414-20=394、394-6=388 所以 514-126=388教師強(qiáng)調(diào) : 不夠減，向前一位借1.3. 出示 p53 題目：526 482-41-178116314指名說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎？如果有錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪里？學(xué)生小組討論，匯報(bào)。三、擴(kuò)展新知完成 p54 頁(yè)“試一試”共同解決“沒(méi)吹好的還有多少個(gè)？”學(xué)生獨(dú)自完成，讓同學(xué)上黑板板書(shū)。300-76=224提問(wèn)：十位是0 怎么辦？強(qiáng)調(diào)：筆算減法時(shí)，尤其是計(jì)算被減數(shù)末尾連續(xù)有幾個(gè)0 的退位減法，個(gè)位不夠減，十位是 0，要從不為 0 的數(shù)位上退位， 0 退 1 后看作 9減。四、鞏固提高完成 p5455 頁(yè)“練一練” 18 題。五、總結(jié)課堂板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)情檢測(cè)：教學(xué)反思：