歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

江蘇省贛榆縣海頭高級中學(xué)高中地理必修一學(xué)案:復(fù)習(xí)學(xué)案9 Word版缺答案

  • 資源ID:42668873       資源大小:171.50KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

江蘇省贛榆縣海頭高級中學(xué)高中地理必修一學(xué)案:復(fù)習(xí)學(xué)案9 Word版缺答案

9 地理環(huán)境的整體性和學(xué)會應(yīng)用地形圖編號: 09 主備人: 楊婷 審核人: 高一地理組 審批人: 日期: 【基礎(chǔ)知識梳理】一、地理環(huán)境的整體性1自然地理環(huán)境是由地貌、氣候、水文、生物和土壤等要素組成的,他們相互聯(lián)系、相互影響,構(gòu)成一個有機(jī)整體,并不斷進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)動和能量交換。2. 厄爾尼諾現(xiàn)象是指圣誕節(jié)前后發(fā)生于秘魯太平洋沿岸海水異常增溫的現(xiàn)象。(結(jié)合P64圖3-2-3)3地理環(huán)境整體性的主要表現(xiàn):(1)地理環(huán)境各要素與環(huán)境總體特征的協(xié)調(diào)一致。(例:秘魯漁場的形成,P64第二段)(2)環(huán)境要素之間的相互制約,即“牽一發(fā)而動全身”。(例:太平洋東部海區(qū)水溫異常升高時,產(chǎn)生的連鎖反應(yīng),P64第三段)(3)不同區(qū)域之間的相互聯(lián)系,一個區(qū)域的變化不可避免地影響到其他區(qū)域。(例:P65圖3-2-5)4能量是維持地表系統(tǒng)正常運(yùn)行的動力,也是聯(lián)系巖石圈、大氣圈、水圈和生物圈的橋梁和紐帶。地球圈層間的能量交換(以水圈與大氣圈之間為例): 海洋水把熱能輸送給大氣引起大氣運(yùn)動; 大氣對海洋的作用,主要通過風(fēng)的驅(qū)動作用將動能傳輸給海洋,并通過大氣與水面的摩擦作用驅(qū)動水體流動; 大氣圈和水圈之間還存在著勢能的傳輸與交換。當(dāng)氣壓升高時,海面會降低;當(dāng)氣壓降低時,海面會相應(yīng)升高。5地球圈層間的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換一樣是地理環(huán)境發(fā)展演化的原因,也是圈層間相互聯(lián)系的紐帶。植物光合作用和呼吸作用就充分體現(xiàn)了地球圈層間的物質(zhì)運(yùn)動。(讀P67最后一段和圖3-2-8)地理環(huán)境中除了植物與其他圈層間的物質(zhì)運(yùn)動外,還有水循環(huán)、碳循環(huán)等,地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動,往往跨越了各個圈層的界限,他們既是相互聯(lián)系的紐帶,也是圈層相互作用的體現(xiàn)。二、喀斯特地貌1我國喀斯特地貌的分布:廣西、云南、貴州一帶2喀斯特作用的本質(zhì)是含有二氧化碳的水對可溶性巖石的溶蝕和淀積作用。作用過程如下:(1) 溶蝕作用化學(xué)過程:CaCO3+CO2+H2O =Ca(HCO3)2(2) 淀積作用化學(xué)過程: Ca(HCO3)2 = CaCO3+H2O+CO23喀斯特地貌發(fā)育的條件(1) 巖石的可溶性(最基本條件)(2) 巖石的透水性:與巖石空隙和裂隙的發(fā)育程度有關(guān);(3) 水的溶蝕力:主要取決于水中所含二氧化碳、有機(jī)酸和無機(jī)酸的數(shù)量;(4) 水的流動性:主要取決于大氣降水、地面坡度以及巖石裂隙的類型與連通性;4喀斯特地貌的分類(1) 地面喀斯特地貌:峰林、峰叢、孤峰、溶蝕洼地、落水洞;(2) 地下喀斯特地貌:主要有地下河和溶洞,溶洞內(nèi)有石鐘乳、石筍和石柱。5桂林山水是十分典型的喀斯特地貌,它的形成和發(fā)育與該地區(qū)的巖石條件、氣候條件、生物條件等密切相關(guān),是這一地區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境產(chǎn)物,也是巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈相互作用的結(jié)果。桂林山水形成和發(fā)育的條件:(1)巖石條件:桂林地區(qū)石灰?guī)r廣布,石灰?guī)r厚度大,巖性純,因此,巖石可溶性好;空隙和裂隙發(fā)育廣泛透水性好(2)氣候條件:亞熱帶濕潤氣候:氣候溫暖,全年降水充沛。(3)生物條件:氣候條件生物生長旺盛土壤中有機(jī)質(zhì)的積累土壤和溶水中有機(jī)酸含量較高喀斯特地貌發(fā)育三、等高線地形圖1緩坡部位等高線分布稀疏;陡坡部位等高線分布密集。(結(jié)合P72圖3-4-1)2山脊部位等高線由高處向低處凸出,海拔較兩側(cè)高。山脊線也叫分水嶺。 山谷部位等高線由低處向高處凸出,海拔較兩側(cè)低。集水線處常形成河流。(結(jié)合P72圖3-4-2)3.鞍部兩側(cè)等高線閉合,且數(shù)值相等。 陡崖部位若干條等高線重疊在一起。(結(jié)合P72圖3-4-3) 陡崖的相對高度計(jì)算公式:(n-1)dH(n+1)d4. 地形剖面圖的繪制步驟:繪剖面圖的水平基線,一般將等高線圖上的剖面線平移。確定適當(dāng)?shù)拇怪北壤撸嫵隹v坐標(biāo),規(guī)定剖面基線所代表的高程。從等高線圖上的剖面線與等高線相交的點(diǎn)分別向水平基線作垂線,根據(jù)各點(diǎn)對應(yīng)的高度對照剖面圖的縱坐標(biāo),標(biāo)出各點(diǎn)的高程。將這些點(diǎn)用平滑的曲線連接起來。5.地形對聚落分布的影響:(結(jié)合P76-77活動題)山區(qū)的聚落規(guī)模小、密度小,多呈條帶狀散布在河谷、山前沖積扇;平原地區(qū)聚落規(guī)模大、密度大,在河流較密的地區(qū)沿河分布,在河流較少的地區(qū)多呈團(tuán)塊狀。6.地形對交通線路分布的影響:(結(jié)合P76-77活動題)在山岳地區(qū)通常優(yōu)先建造公路,其次才是鐵路(修公路成本較低,難度較?。?。鐵路、公路等多選建在地勢相對和緩的山間盆地或河谷地帶,且要迂回前進(jìn),呈“之”字形,彎曲度較平原地區(qū)大。山區(qū)交通線路的密度較平原地區(qū)小?!井?dāng)堂檢測】下圖為“陸地環(huán)境主要構(gòu)成要素的相互關(guān)聯(lián)圖”。讀圖完成12題。1松花江和長江中下游水文特征不同,關(guān)鍵是圖中哪個箭頭所起的作用()A B C D2表示黃土高原千溝萬壑地表形態(tài)形成的箭頭是()A B C D

注意事項(xiàng)

本文(江蘇省贛榆縣海頭高級中學(xué)高中地理必修一學(xué)案:復(fù)習(xí)學(xué)案9 Word版缺答案)為本站會員(仙***)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!