幼兒園《汽車總動(dòng)員》主題活動(dòng)后反思

2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 4.精品文檔.幼兒園汽車總動(dòng)員主題活動(dòng)后反思孩子們的汽車總動(dòng)員記汽車總動(dòng)員主題活動(dòng)后反思汽車總動(dòng)員這個(gè)主題熱熱鬧鬧的結(jié)束了，從開始的 創(chuàng)設(shè)到最后的結(jié)尾，孩子和家長都充分的參與，才能把“汽 車總動(dòng)員”開展的有聲有色，一個(gè)好的主題離不開孩子的興 趣?，F(xiàn)在，孩子們對(duì)車的了解更加深入，不論從是車的外形 還是結(jié)構(gòu)、標(biāo)志都說得有聲有色，現(xiàn)在讓他們當(dāng)一名小小汽 車解說員，絕對(duì)沒問題，不相信可以來我們班參觀一下吧！一、孩子是主題的源泉和動(dòng)力。記得有這么一句話“一切為了孩子”，孩子是我們教育的中心，也是我們呵護(hù)的幼苗，如何讓孩子真正關(guān)心起主題， 是我們值得反思的。在汽車總動(dòng)員沒有進(jìn)行前，我根據(jù) 季節(jié)預(yù)設(shè)了與秋天相關(guān)的主題，可孩子們的興趣并不高，參 與意識(shí)也不強(qiáng)，于是我在反思自己這樣的主題開展下去對(duì)孩 子還有沒有意義。有一天，我走進(jìn)孩子和他們聊天，發(fā)現(xiàn)孩子們都在談?wù)?一個(gè)動(dòng)畫片汽車總動(dòng)員：文文說：“那里面的汽車特別多！ 徐樂說：“里面那輛老爺車可有趣了！ 上次爸爸還帶我去看 老爺車展了呢！ ”小澤說：“我最喜歡那輛紅色的跑車，跑得 特別快，最后得了第一名！ ”劉家諾說：“那輛大卡車可以裝2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 4.精品文檔.好多好多的貨，可厲害了！ ”聽著孩子們的談?wù)?，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)汽車如此喜愛，為 什么不開展這么一個(gè)主題呢。第二天，我試著和小朋友們商 討主題，這些小機(jī)靈都說“汽車總動(dòng)員”這個(gè)主題好，于是 我們的主題誕生了。汽車總動(dòng)員這個(gè)主題正是從孩子們的興趣點(diǎn)切入， 從而調(diào)動(dòng)了他們的積極性和參與意識(shí)，逐漸轉(zhuǎn)變了孩子對(duì)主 題活動(dòng)的觀念，也促使我對(duì)主題的預(yù)設(shè)的反思，看來孩子才 是主題真正的源泉和動(dòng)力。二、家長是不可忽視的資源。現(xiàn)在的教育理念是幼兒園、家長、社會(huì)，三位一體的教 育，如何有效利用家長資源是這個(gè)主題開展的關(guān)鍵。在主題 進(jìn)行中，有幾個(gè)內(nèi)容都需要家長給予幫助和配合，如在科學(xué) 活動(dòng)汽車的結(jié)構(gòu)，因?yàn)槲覍?duì)汽車的結(jié)構(gòu)不是很了解，這 時(shí)需要一名非常懂汽車的家長給予幫助，于是聘請(qǐng)了一名家 長助教給孩子們講解汽車的結(jié)構(gòu)。家長在這個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)的 比較積極，有的拿來了與車相關(guān)的資料，但報(bào)名當(dāng)助教的并 不多，最后再我多次溝通中才聘請(qǐng)了一名家長，通過這樣的 活動(dòng)家長明白了，家長的配合能更好地促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)，從這 次活動(dòng)后家長的參與意識(shí)就更高了，他們拿來了從網(wǎng)上下載、 汽車專賣店里的各種資料，只要是和汽車相關(guān)的都提供給我 們，然后我們把這些資料展示出來，有的還制作成了我們班.精品文檔.獨(dú)有的汽車畫報(bào)。家長和孩子們還利用廢棄物制作了各種汽 車和汽2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 4車加油站、洗車房、地下停車場(chǎng)等，分分拿到幼兒園， 現(xiàn)在我為這些保貴的物品專門設(shè)立了一個(gè)停車場(chǎng)，分類擺放 著。只要把握好家長資源，積極和家長溝通交流，相信家長 是很樂于參與我們的活動(dòng)。三、教師的角色扮演?！捌嚳倓?dòng)員”熱熱鬧鬧的開展著，看著孩子們對(duì)汽車 的喜愛和家長的熱情參與，我覺得這個(gè)主題開展是成功的， 我心中不由得歡喜，從來沒見過孩子們和家長這么關(guān)心一個(gè) 主題，這次我們做到了。通過這個(gè)活動(dòng)，我不只一次的反思過自己的教育理念和 行為，教師在教學(xué)中所扮演的角色到底是什么。我想這個(gè)問 題不只我一個(gè)人會(huì)問，有許多教師都會(huì)和我有一樣的想法。 做為老師，我們有必要給孩子提供充沛的教育資源，但我們 不能一味得讓孩子跟著我們的思路走，而是我們要跟著孩子 走，也許這對(duì)我們來說有些難度，但我們有必要去探索和嘗 試著去做，慢慢地我發(fā)現(xiàn)了老師的地位正如綱要中所說 的是引導(dǎo)者、朋友、家長的伙伴，但當(dāng)好這個(gè)角色真得 不容易，我要摸索的事物還很多，我會(huì)繼續(xù)扮演好自己的角 色！寧夏銀川市第二幼兒園步曉芳.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4 / 4