新課標高三數學 一輪復習 第10篇 幾何概型學案 理

第六十二課時 幾何概型課前預習案考綱要求1.了解隨機數的意義，能運用模擬方法估計概率；2.了解幾何概型的意義.基礎知識梳理1.定義：如果每個事件發(fā)生的概率只與構成該事件區(qū)域的長度(面積或體積)成比例，則稱這樣的概率模型為幾何概率模型，簡稱為幾何概型2.特點：無限性：在一次試驗中，可能出現的結果有無限多個；等可能性：每個結果的發(fā)生具有等可能性3.求解公式：P(A).思考：已知區(qū)間.事件：在內任取一個整數，使得；事件：在內任取一個實數，使得.請問，事件與事件有何區(qū)別？預習自測1. 在區(qū)間內隨機取一實數，則實數屬于區(qū)間的概率是()A. B. C. D.2.一個路口的紅綠燈，紅燈的時間為30秒，黃燈的時間為5秒，綠燈的時間為40秒，當某人到達路口時看見的是紅燈的概率是()A. B. C. D. 3.在1 L高產小麥種子中混入了一粒帶麥銹病的種子，從中隨機取出10 mL，則含有麥銹病種子的概率是 ()A1 B0.1 C0.01 D0.0014.如圖，矩形中，點為邊的中點若在矩形內部隨機取一個點，則點取自內部的概率等于 ()A. B. C. D.5. 如圖，在半徑為的圓內隨機撒一粒黃豆，它落在圓的內接正三角形(陰影部分)內的概率是 ()A. B. C. D. 課堂探究案典型例題考點1：與長度、角度等相關的幾何概型【典例1】(1)已知一只螞蟻在邊長分別為5,12,13的三角形的邊上隨機爬行，則其恰在離三個頂點的距離都大于1的地方的概率為_(2)如圖，四邊形為矩形，在內任作射線，則射線與線段有公共點的概率為_【變式1】（1）有一根長為1米的細繩子，隨機從中間將細繩剪斷，則使兩截的長度都大于米的概率為_（2）如圖，在中，高，在內作射線交于點，則的概率是_考點2：與面積、體積相關的幾何概型【典例2】（1）花園小區(qū)內有一塊三邊長分別是、的三角形綠化地，有一只小花貓在其內部玩耍，若不考慮貓的大小，則在任意指定的某時刻，小花貓與三角形三個頂點的距離均超過的概率是_(2)在棱長為2的正方體中，點為底面的中心，在正方體內隨機取一點，則點到點的距離大于1的概率為_【變式2】（1）在長為的線段上任取一點，并以線段為一邊作正方形，則此正方形的面積介于與之間的概率為_（2）一只小蜜蜂在一個棱長為3的正方體內自由飛行，若蜜蜂在飛行過程中始終保持與正方體6個表面的距離均大于1，稱其為“安全飛行”，則蜜蜂“安全飛行”的概率為_考點3：幾何概型的綜合應用【典例3】（1）在區(qū)間上隨機取一個數，使直線與圓相交的概率為()A. B. C. D.（2）如圖所示，邊長為2的正方形中有一封閉曲線圍成的陰影區(qū)域，在正方形中隨機撒一粒豆子，它落在陰影區(qū)域內的概率為，則陰影區(qū)域的面積為_【變式3】（1）如圖的矩形長為5，寬為2，在矩形內隨機地撒300顆黃豆，數得落在陰影部分的黃豆數為138顆，由此我們可以估計出陰影部分的面積約為()A. B. C. D. （2）在不等式組所表示的平面區(qū)域內任取一點P（x,y），點P落在圓區(qū)域內的概率是_當堂檢測1. 將一根長10 cm的鐵絲用剪刀剪成兩段，然后再將每一段剪成等長的兩段，并用這四段鐵絲圍成一個矩形，則圍成的矩形面積大于6 cm2的概率等于()A. B. C. D. 2. （20xx年高考福建卷）利用計算機產生之間的均勻隨機數,則事件“”發(fā)生的概率為_ .3（20xx年高考湖北卷）在區(qū)間上隨機地取一個數，若滿足的概率為，則_.課后拓展案 A組全員必做題1設不等式組表示的平面區(qū)域為，在區(qū)域內隨機取一個點，則此點到坐標原點的距離大于2的概率是()A. B. C. D.2.(山20xx東省濰坊市期末)已知集合，在區(qū)間上任取一實數，則“”的概率為( )A.B.C.D.3.在長為的線段上任取一點,現作一矩形，鄰邊長分別等于線段，的長，則該矩形面積小于的概率為()A. B. C. D.4.在區(qū)間上隨機取一個數，則的值介于0至之間的概率為_5.小波通過做游戲的方式來確定周末活動，他隨機地往單位圓內投擲一點，若此點到圓心的距離大于，則周末去看電影；若此點到圓心的距離小于，則去打籃球；否則，在家看書則小波周末不在家看書的概率為_B組提高選做題1. 分別以正方形的四條邊為直徑畫半圓，重疊部分如圖中陰影區(qū)域所示，若向該正方形內隨機投一點，則該點落在陰影區(qū)域的概率為()A. B.C. D. 2.（20xx潮州市期末）設事件表示“關于的方程有實數根”（1）若，求事件發(fā)生的概率；（2）若，求事件發(fā)生的概率參考答案預習自測1.C2.B3.C4.C5.D典型例題【典例1】（1）；（2）.【變式1】（1）；（2）.【典例2】（1）；（2）.【變式2】（1）；（2）.【典例3】（1）C；（2）【變式3】（1）C；（2）.當堂檢測1.A2.3.3. A組全員必做題1.D2.C3.C4.5.B組提高選做題1.B2.(1)；（2）.