新教材 八年級(jí)上冊(cè)地理 第1課時(shí)冬季南北溫差大夏季普遍高溫

地理精品教學(xué)資料（新教材） 2019.4第1課時(shí) 冬季南北溫差大，夏季普遍高溫【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)閱讀等溫線分布圖，掌握我國(guó)冬、夏氣溫分布特點(diǎn)2、初步學(xué)會(huì)分析氣溫分布特點(diǎn)的形成原因3、了解我國(guó)的溫度帶的劃分依據(jù)及劃分地區(qū)，進(jìn)一步明確我國(guó)地理環(huán)境的差異學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握我國(guó)冬夏氣溫分布特點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)分析氣溫分布特點(diǎn)的形成原因【學(xué)習(xí)過(guò)程】南北氣溫的差異【自學(xué)導(dǎo)航】認(rèn)真閱讀教材，你能獨(dú)立解決下列問(wèn)題！學(xué)法提示：采用讀圖與課本內(nèi)容相結(jié)合的方法：閱讀課本內(nèi)容和圖完成：1、在圖2.13中找出0℃等溫線，觀察這條線大致沿哪座山脈和哪條河流分布2、觀察圖中等溫線的疏密，說(shuō)明氣溫的變化情況3、查找最南、最北氣溫極端數(shù)值，說(shuō)明我國(guó)冬季氣溫的空間分布差異讀課本圖2.14我國(guó)7月平均氣溫分布圖完成：4、與1月等溫線分布特點(diǎn)相比，7月等溫線分布的疏密程度如何？南北氣溫極值是多少？5、7月等溫線在青藏高原出現(xiàn)明顯彎曲，為什么？6、根據(jù)以上問(wèn)題，總結(jié)7月氣溫分布特點(diǎn) 7、閱讀材料指出我國(guó)冬季最冷和夏季最熱的地方閱讀課文內(nèi)容和圖2.17完成：7、劃分溫度帶的主要指標(biāo)是什么？8、我國(guó)從北到南劃分為哪幾個(gè)溫度帶？【交流展示】同桌或小組進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)果的交流【合作探究】師生共同研討解決：討論完成課本33頁(yè)活動(dòng)。

我的收獲】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲【學(xué)后質(zhì)疑】你還有疑問(wèn)嗎【同步演練】你對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握得怎么樣，快來(lái)檢測(cè)一下　雙基訓(xùn)練：一、選擇題1、 以下省區(qū)中跨熱帶和亞熱帶的有　　　　　　　　　　 （   ）?、俑＝?#160;  　②海南   ③廣東  ?、茉颇稀.①②     B.②③    　　C.②④   　　  D.③④2、青藏高原成為我國(guó)夏季平均氣溫最低地區(qū)的主要原因是?。?#160;  ）　 A.海陸影響   B.地勢(shì)影響    C.洋流影響    　D.緯度影響3、關(guān)于我國(guó)夏季氣溫的正確敘述是　　　　　　　　　　?。?#160;  ）　A.夏季氣溫最高的地方是我國(guó)緯度最低的曾母暗沙　B.漠河由于緯度高，是我國(guó)夏季氣溫最低的地方　 C.我國(guó)夏季大多數(shù)地方普遍高溫，南北溫差不大D.我國(guó)夏季南北溫差很大4、影響我國(guó)氣溫分布的重要因素是　　　　　　　　　　?。ā??。〢.緯度位置因素　　B.降水因素　　　C.海陸位置因素　　　D.地形因素 二、讀中國(guó)溫度帶分布圖回答 ①②③④⑤⑥二題圖三題圖 1、在圖中填出數(shù)字代表的溫度帶的名稱：2、②③的分界線大致和冬季　　　　　℃等溫線一致，是　　　?。ㄉ矫}）　　　　　河一線。

三、讀哈爾濱和廣州個(gè)月氣溫曲線圖回答：（1）圖 是哈爾濱，圖 是廣州2）在1月份，兩地氣溫相差約 ，這說(shuō)明我國(guó)冬季氣溫南北相差 3）在7月份，兩地氣溫相差約 ，這說(shuō)明我國(guó)夏季南北 ，南北氣溫相差 。