九年級第五課《關(guān)注安全珍惜生命》教案

關(guān)注安全，珍惜生命教案（武漢版）生命安全教育九年級第5課武漢市第七十一中學(xué) 羅楠教學(xué)活動背景分析（學(xué)生的情況分析、教學(xué)方式與教學(xué)手段說明等）：學(xué)生安全意識較弱，面對侵害生命的傷害防范意識不強，應(yīng)對策略較少，容易緊張而釀成大錯，缺乏相關(guān)情景演練和應(yīng)急預(yù)案，心理承受力較弱，容易受周圍環(huán)境影響而失去理智，不能夠冷靜面對跟處理突發(fā)狀況。所以要強化學(xué)生安全意識教育，注重班級文化建設(shè)，從日常小事入手，善于發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)τ谥行W(xué)生安全教育有價值的安全材料，并以學(xué)生喜聞樂見、容易理解的形式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生從中體會到遵章守紀(jì)與安全同在。如：從學(xué)校發(fā)生的安全事故中讓學(xué)生明白什么能做，什么不能做。因為是親眼看到、聽到、體驗到的安全事故，學(xué)生會深有感觸；還可讓學(xué)生寫感悟，然后教師點評，給學(xué)生以安全警示教育。教學(xué)活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我保護及珍愛生命的生命安全意識。通過教師教、學(xué)生互幫互學(xué)互練等方式，讓學(xué)生掌握簡單的包扎方法，如擦傷、劃傷之類的處理；通過類似的實踐活動，學(xué)生基本能自行簡單處理校園里發(fā)生的小意外；學(xué)生在處理問題時互相幫助、協(xié)作，共同體驗自救、互救過程，既增強了自我保護意識，又能提高自我保護能力。描述本活動最適合的教學(xué)對象年齡以及參加者數(shù)量：九年級初中生 30人教學(xué)活動材料清單（如紙張、圖畫材料、卡片等）：問卷 打印的文字材料 筆教學(xué)活動步驟（包括教學(xué)活動注意事項）：活動1：全班進(jìn)行自我保護小測試:1、大街上一位開車的陌生人攔住你：“同學(xué)，我想去某某街，這一帶我不熟，你先上車幫我?guī)?，我再送你回家，行嗎？”你會說A、好吧！B、你跟著我走就能找到。 C、我也不知道，你去問交警吧。D、對不起，我還有事。2、當(dāng)你遇到壞人劫持，你會A、不講方法地硬拼 B、唯命是從 C、抓住時機，請求幫助或逃跑 3、你的日記或記錄你個人秘密的資料一般放在A、家里寫字臺上 B、教室抽屜里 C、床上 D、能上鎖的抽屜或箱子里4、放學(xué)回家的路上，遇到搶劫，你會A、誓與財物“共存亡” B、把財物給他，想辦法逃走 C、先交出財物，確保生命安全，記住搶劫者的特征，安全后立即報警5、好朋友請你抽煙，你會A、不抽白不抽 B、經(jīng)不住再三邀請，嘗一嘗 C、竭力推辭 D、堅決不抽并勸阻好朋友也不抽 6、在擁擠的公共汽車上，有陌生人故意碰你，對你有非禮行為。你會A、默不作聲地躲開，離非禮者遠(yuǎn)些 B、立即下車 C、厲聲呵斥非禮者7、在一次與父母激烈爭吵后，爸爸一怒之下打了你一頓，你會A、離家出走 B、父母總是為自己好，過去了就算了 C、對他們不理不睬直到他們道歉 D、去找親戚或老師評理，嚴(yán)重的要用法律來解決8、在公共汽車上，你邀請同學(xué)到家里做客并告訴同學(xué)你的地址，你會A、大聲告訴他 B、回家打電話告訴他 C、在某時某地等他，帶他去我家 說明：以上各題，選答案A、B、C、D分別得1分、2分、3分、4分。21分以下者，應(yīng)增強自我保護意識和能力；21分至24分者，自我保護意識和能力較強；24分以上者，自我保護意識和能力很強。通過小調(diào)查，匯總學(xué)生分?jǐn)?shù)，并向?qū)W生說明以上八種情境下應(yīng)該做出的正確反應(yīng)，引出課題?；顒?：結(jié)合課本的兩個案例，情景模擬。男生組派出選手扮演“小銳”，女生組派出選手扮演“家庭主婦”；再請兩組分別派出第二位選手演示正確的做法?；顒?：展示相關(guān)標(biāo)示，包括交通標(biāo)識，化學(xué)物品、藥品的標(biāo)識；展示家用電器的使用說明書，請學(xué)生扮演電器售貨員介紹相關(guān)安全使用注意事項；扮演交警，違規(guī)的行人或者司機；模擬上學(xué)放學(xué)會發(fā)生的不安全事件并加以糾正；模擬陌生人搭話或者吃陌生人給的食物等情境.請學(xué)生閱讀打印的文字材料關(guān)于交通安全方面的法律法規(guī)中華人民共和國道路交通管理條例中華人民共和國道路交通管理條例第二十九條第四款：未滿十二歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車和推、拉人力車。第三十三條第六款：二輪、側(cè)三輪摩托車后座不準(zhǔn)附載不滿十二歲的兒童。輕便摩托車不準(zhǔn)載人。第八十一條第四款：駕駛輕便摩托車載人或駕駛二輪、側(cè)三輪摩托車后座附載不滿十二歲兒童的，處五元以下罰款或者警告。 << 中華人民共和國道路交通安全法>>第四節(jié) 行人和乘車人通行規(guī)定 第六十一條 行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。第六十二條 行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施；通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。第六十三條 行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。第六十四條 學(xué)齡前兒童以及不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護人、監(jiān)護人委托的人或者對其負(fù)有管理、保護職責(zé)的人帶領(lǐng)。第六十五條 行人通過鐵路道口時，應(yīng)當(dāng)按照交通信號或者管理人員的指揮通行；沒有交通信號和管理人員的，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)無火車駛臨后，迅速通過。第六十六條 乘車人不得攜帶易燃易爆等危險物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。 第十七條 各級人民政府對具有代表性的各種類型的自然生態(tài)系統(tǒng)區(qū)域，珍稀、瀕危的野生動物自然分布區(qū)域，重要的水源涵養(yǎng)區(qū)域，具有重大科學(xué)文化價值的地質(zhì)構(gòu)造、著名的溶洞和化石分布區(qū)、冰川、火山、溫泉等自然遺跡，以及人文遺跡、古樹名木，應(yīng)當(dāng)采取措施加以保護，嚴(yán)禁破壞。活動4：課本1920面，討論場。閱讀討論，說說在飲食，交通，校園，防火安全方面的注意事項，并補充其他方面。閱讀打印的文字材料了解遇到安全危險的時候該如何報警記住自己的姓名父母的姓名，家庭地址和電話號碼。碰到緊急狀況時知道如何打電話報警。可以拔掉家里的電話線，在大人的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)。知道哪些地方是安全的。自己的家、警察局、消防隊、郵局、學(xué)校、商店、朋友的家等都是安全的地方。以上學(xué)為例，察覺有危險時可以向警察或保安人員尋求庇護。派出所、商店、政府辦公部門等都應(yīng)該是可以尋求援助的地方。電話報警三項注意：1、一定要在就近的地方，抓緊時間報警，越快越好。任何有電話的單位、個人及公用電話都應(yīng)為報警人提供方便。 2、報警時要按民警的提示講清報警求助的基本情況；現(xiàn)場的原始狀態(tài)如何；有無采取措施；犯罪分子或可疑人員的人數(shù)、特點、攜帶物品和逃跑方向等。打110還要提供報警人的所在位置、姓名和聯(lián)系方式。 3、無特殊情況，報警后應(yīng)在報警地等候，并與民警和110及時取得聯(lián)系。有案發(fā)現(xiàn)場的，要注意保護，不要隨意翻動。除了營救傷員，不要讓任何人進(jìn)入。 報警最忌表述不清北京市公安局指揮中心負(fù)責(zé)人提示，有時報警人在特別緊張的情況下會言語不清，報警時最忌諱報警人對當(dāng)時事件的情況說不清楚。說地點的時候要先說出哪個區(qū)，再說出如某街道、胡同具體等地點。報警時還要說清楚案件的性質(zhì)，如報告出現(xiàn)歹徒行兇時要說清歹徒使用的兇器是槍、刀還是磚頭、木棍，警方將由此進(jìn)行判斷，根據(jù)事件的不同性質(zhì)派出的警種也不同。報警時要實事求是，不能夸大事實。四類情況報警求助1、發(fā)生溺水、墜樓、自殺等情況，需要公安機關(guān)緊急救助的。 2、老人、孩子以及智障人員、精神病患者走失，需要公安機關(guān)在一定范圍內(nèi)查找的。 3、公眾遇到危難，處于孤立無援狀況，需要立即救助的。 4、涉及水、電、氣、熱等公共設(shè)施出現(xiàn)險情，威脅公共安全、人身或財產(chǎn)安全和工作、學(xué)習(xí)、生活秩序，需要公安機關(guān)先期緊急處置的。活動5：齊唱安全自護“三字歌” 同學(xué)們，要牢記，創(chuàng)平安，我做起，校園內(nèi)，不亂跑，不追逐，不打鬧，摔一交，起包包，自己疼，父母惱。樓欄桿，不攀爬，摔下來，不得了，集合時，不擁擠，大讓小，懂禮儀。上下樓，靠右行，有秩序，講文明。學(xué)校里，設(shè)施多，微機室，多媒體，打開關(guān)，要注意，扶插座，需謹(jǐn)慎。用煤氣，有危險，操作正，就安全。校門口，食品攤，無商標(biāo)，無證件，不衛(wèi)生，制作濫，勸同學(xué)，別亂吃，得了病，多麻煩。放學(xué)了，要注意，有車輛，要躲避，過馬路，左右看，瞅綠燈，走橫線。人行道，靠右行，爬護欄，太危險。自行車，雖方便，年齡小，自控難，遇情況，手腳亂，勸同學(xué)，別冒險。遇險情，要冷靜，想辦法，會自護。填寫“我的收獲”將所講內(nèi)容匯總，相互討論交流，將符合自身情況的安全注意事項謹(jǐn)記。教學(xué)小結(jié)（教學(xué)活動結(jié)束時，老師對活動的總結(jié)和活動意義的提升）：青少年只有養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能遠(yuǎn)離安全事故。初中生是未成年人，沒有較強的安全防范意識，教師應(yīng)該扎實抓好養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和社會責(zé)任感。從常規(guī)入手，嚴(yán)格安全管理，每天檢查出勤、值日、紀(jì)律等情況；認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心健康的活動；還要及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，警鐘長鳴，讓學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。教學(xué)反思與建議（如是否考慮班級學(xué)生數(shù)量、男女比例等問題）：因為所講授的生命安全保護內(nèi)容相對專業(yè)，學(xué)生參與感不太強，從意識上沒有完全接受跟認(rèn)同，情感態(tài)度價值觀上沒有真正打動每一個學(xué)生，所以需要在講授方法前先“動之以情”再“曉之以理”。男女可以分為兩個小組進(jìn)行知識競賽，當(dāng)場講當(dāng)場演示當(dāng)場比賽，通過競爭合作的方式在比賽中完成教學(xué)任務(wù)的落實。