圖案設計教案[共25頁]

圖案設計教案教學內容：圖案設計教學目標：利用（人、動物、植物）變形來讓學生掌握圖案中的夸張手法，讓學生開動腦筋，發(fā)揮想象力，大膽聯想，然后完成一張美麗的創(chuàng)意圖案。重點和關鍵：、 變形、設計、創(chuàng)意要獨特、 組合一副圖案要注意（大小、主次、關系和層次）教學工具：多媒體、紙、鉛筆、橡皮、尺子、水筆教學過程： 、欣賞、學習。 欣賞一些國內國外的圖案，學生的作品。讓學生趕興趣。、圖案定義、 圖案的類別和藝術特征、 布置作業(yè) 、鑒賞學習：中國的民間藝術-敦煌的飛天：飛天，意為飛舞的天人。飛天多畫在佛教石窟壁畫中。飛天是歌神乾闥婆和樂神緊那羅的化身，原是古印度神話中的歌舞神和娛樂神，他們是一對夫妻，后被佛教吸收為天龍八部眾神之內。唐卡圖片：指用彩緞裝裱后懸掛供奉的宗教卷軸畫。唐卡是藏族文化中一種獨具特色的繪畫藝術形式，題材內容涉及藏族的歷史、政治、文化和社會生活等諸多領域，堪稱藏民族的百科全書。傳世唐卡大都是藏傳佛教和苯教作品。彩陶：亦稱陶瓷繪畫，它是我國悠久的“國粹”陶瓷藝術之中的藝術，早在距今六千年左右的半坡文化時期，彩陶上便出現了最早的彩繪。而瓷上作品相對紙本更具張力，彩陶藝術中融合了藝術家的各種創(chuàng)作思想、風格、語言，創(chuàng)作出風格各異而又多姿多彩的藝術珍品，是我國不可多得的文化瑰寶。秦磚漢瓦（青龍、白虎、朱雀、玄武）：“四象”：“東蒼龍、西白虎、南朱雀、北玄武”。也就是說，東方的星象如一條龍，西方的星象如一只虎，南方的星象如一只大鳥，北方的星象如龜和蛇。由于地球圍繞太陽公轉，天空的星相也隨著季節(jié)轉換。每到冬春之交的傍晚，蒼龍顯現；春夏之交，玄武升起；夏秋之交，白虎露頭；秋冬之交，朱雀上升。又有人總稱為“四大神獸”唐宋的瓷器：元代出產的青花瓷最為出名剪紙藝術：剪紙，又叫刻紙，是中國最古老的民間藝術之一，它的歷史可追朔到公元6世紀。窗花或剪畫。區(qū)別在創(chuàng)作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。服飾圖案：面具：國外圖案欣賞：歐洲建筑：瑪雅文化圖案：瑪雅文化是世界重要的古文化之一，更是美洲非常重大的古典文化。瑪雅（Maya）文明孕育、興起、發(fā)展于今墨西哥合眾國的尤卡坦半島、恰帕斯和塔帕斯科兩州和中美洲內的一些地方，包括今日的伯利茲、危地馬拉的大部分地區(qū)、洪都拉斯西部地區(qū)和薩爾瓦多中的一些地方。博南帕克遺址中還留下一些大約公元8世紀時創(chuàng)作的古代戰(zhàn)爭壁畫，畫中人物千姿百態(tài)、各具情態(tài)，栩栩如生，富有現實主義的表現力，是當今世界有名的壁畫藝術的寶藏之一。瑪雅文字：印加文化圖案：在人類文明的廢墟上，讓我們深情的回望南美洲文化史上一顆璀璨的明珠-印加文化。從印加帝國的開創(chuàng)初期，到它的輝煌時代，然后是戰(zhàn)場四起的硝煙，以及最后湮沒在斜陽中廢棄的古城。歷史總是這樣無情的輪回，然而，在歲月的深處，卻掩藏著人類文明興衰的最大秘密。為了人類前進的步伐更加穩(wěn)健，不再茫然，讓我們一起從歷史中去追尋進步的動力。“印加”，意為“太陽之子”。毛利圖案：新西蘭的少數民族。非洲木雕：非洲木雕主要是指熱帶非洲（也就是西非諸民族）的雕刻。西非雕刻主要是民族傳統(tǒng)木雕。有小雕像和面具。炎熱的熱帶氣候很容易毀壞木雕，因此先古木雕根本無法保存下來。但是木雕創(chuàng)作手法源源流長，有著古老的傳統(tǒng)，呈現出神秘迷人的光彩。從這些古老的東西中吸取一些靈感 來創(chuàng)作出自己的設計想法。、圖案的定義：廣義的圖案是指使用美術、裝飾美術、建筑美術等方面關于形式、色彩、結構的預先設計，是在工藝材料，使用功能，生產條件制約下制成圖案，裝飾紋樣等翻案的統(tǒng)稱。狹義的圖案是指器物上的裝飾圖形。、圖案的起源：于人類裝飾的本能。人體彩繪、紋身、形象設計: 京劇臉譜:、圖案起源于對自然和人類顯示生活的表現（結合人類精神世界），最早起源于自然事物：太陽、星、水、云、動物、植物等。人類生活：打獵、戰(zhàn)爭、耕種、收獲、節(jié)慶、以及各種工具。（例如青銅器）。A、 以中國古代甲骨文為例即是一個字 也是一個紋樣，是很美麗的圖案造型。是勞動人民仔細觀察和研究了生活、生產中的各種形象，用特定的線條概括了其特征。、圖案的類別和藝術特征A、 類別、圖案設計的范圍很廣，從不同角度出發(fā)會產生不同的分類方法。日用品分類：染織圖案、陶瓷、服飾陳設裝飾品：點綴、美化環(huán)境（如壁掛、屏風、金屬工藝品、書籍裝幀等）、從實際運用 基礎圖案：“臨摹”程式化 專業(yè)圖案：針對不同專業(yè)需要運用的圖案設計，即符合審美要求，又符合實用和工藝制作要求。 、裝飾的空間分：平面圖案：在紙上或應用于平面裝飾的圖案設計（如染織、書籍廣告招貼）立體圖案：建筑、家具、陶瓷、金屬工藝品、木雕。 、題材分：植物、動物、人物、幾何圖案、 組織形式：適合紋樣、單獨紋樣、二方連續(xù)、四方連續(xù)。B、 圖案的藝術特征：圖案是根據創(chuàng)造者的感受，采取夸張、變化、象征、寓意等抽象的藝術語言，遵循一定的形式法則，與一定的用途和工藝制作的限定性相符合的設計，追求形式美而非自然的再現。包括：變形、變色概括、加強平面的表現追求秩序美理想化我們需要掌握的：變形：改變自然物象的原來面貌，強調主觀感受，突出特征，按照工藝特點進行典型化、抽象化。概括加強是：將觀察自然物象與主觀感受相結合來體現的圖案，注意輪廓美、造型美、姿態(tài)美的完美特征，著就是要求我們用宏觀的方法來概括，微觀的方法發(fā)現局部的細微變化，兩者結合，使圖案充實，豐富，完美。理想化：在圖案中經常可以看到一些非現實的景象，人們把自然中美好的物象有機的結合在一起，表達一種對美的事物的向往和追求（如龍、鳳等）秩序美：布局方面追求形式美，合理的利用空間，有規(guī)律的組織排列圖形，以產生秩序的美感。、布置作業(yè)一張完整的圖案。