2019版高考語文培優(yōu)增分一輪全國經(jīng)典版好題狂練：專題二十二文采飛揚生詩意

L好題狂練1 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作.（60分）新浪微博對年齡在2232歲的人進行的一項網(wǎng)絡問卷顯示，這 個年齡段的人對“社交軟件、明星演唱會、創(chuàng)意廣告、個性工藝品、 進口電影、美食、減肥、街頭采訪、炒股、子女教育”等話題較為感 興趣.請從中選擇一兩個事物來表達你自己的看法， 寫一篇文章向你的 師長、朋友、上級介紹一下你的觀點，選擇的事物之間要形成有機的 關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少 于800字.寫作指導本文是材料作文，寫作此類作文首先要吃透所給材 料，先篩選出關(guān)鍵字眼，然后將這些關(guān)鍵字眼合并在一起進行分析綜 合，初步定下一個寫作的方向.方向定好以后，接下來就是確定主題 （中心），然后再確定文體.針對本則材料中所列舉的10種事物或現(xiàn)象， 都是2232歲這個年齡段的人比較熟悉且感興趣的話題，在寫作的“熟悉度”上，并沒有什么難度，基本上可以保證“人人有話說，事 事有材料”，在下筆之前，要確定一個吸人眼球的標題，結(jié)構(gòu)上要有 一定的章法可循，這樣可以讓閱卷老師第一時間能找到你的寫作思 路，就能為自己的作文增分不少.立意方向（1）時尚與責任；（2）個性與創(chuàng)新；（3）繼承與發(fā)展；（4） 責任與擔當.2 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作.（60分）中國家長對孩子的教育很是重視，他們對孩子關(guān)注度分別是：學 習成績、在學校有沒有受欺負、思想動態(tài)、飲食問題、服裝問題.請從以上幾個關(guān)注點中，選擇一種或多種，寫一篇文章，表達自 己的看法，選擇的事物之間要形成有機的關(guān)聯(lián).選好角度，明確文體， 自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于 800字.寫作指導本文中列舉的家長對孩子的五個關(guān)注點，相信每位 學生都或多或少地經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷著 .因此，本文在“有沒有話可 說”這一方面是沒有問題的，能夠讓每一位學生都有話可說 .這樣， 就解決了寫作中選材的問題，那么如何能夠?qū)懙贸霾誓兀坎环翉囊韵?幾個方面入手.立意方向（1）學習成績.這一點很容易寫撞車，因此一定要獨 辟蹊徑，劍走偏鋒，可以寫別人家的家長都是死盯著自己孩子的學習 成績，一旦成績有了一丁點下降，別人家的家長就會如臨大敵，想盡 各種辦法進行彌補.但自己的家長發(fā)現(xiàn)自己的成績下降后，會要求自 己和他們一起來個角色互換，要求自己當父母，家長當孩子，將自己 做錯的題，教會自己的家長.最后自己才明白，父母愛之深沉，悟出 自己家長對自己的一片真情.（2）在校是否受到欺凌.這一點是如今的社會熱點，校園霸凌事件 經(jīng)常見諸報端，引無數(shù)家長盡恐慌.因此，建議大家寫成議論文，先 提出種種校園霸凌現(xiàn)象有逐年多發(fā)的趨勢，然后指出這一現(xiàn)象的危 害，最后點出解決之道.當然，作為一名中學生，要想徹底解決這一 社會難題，不太現(xiàn)實，但一定要能自圓其說，以身說法，最有說服力.（3）思想動態(tài)、飲食問題、服裝問題.這三個關(guān)注點，建議大家合 在一起寫，思想動態(tài)決定了飲食風格和穿衣風格，可以從自身寫起， 從飲食或服裝上與父母的審美沖突寫新舊文化的包容.這樣立意就更深一層了 .3 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作.（60分）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈.（孟子）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海.（李白）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅.（楊萬里）從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜.（白樸）茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？（林則徐）獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊黑.（毛澤東）中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世.讀了上面六句，你有怎 樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫 一篇文章.要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄 襲；不少于800字.寫作指導命題屬于有明確寫作任務的新材料作文題型.材料 由六個中華名句組成，考生應在理解名句含意的基礎(chǔ)上從其中選出自 己最有話可說、有理可講的兩三句來確定立意.立意應充分體現(xiàn)詩句 中體現(xiàn)出來的節(jié)操志向、家國情懷、堅韌不拔、自強自信、拼搏進取 等內(nèi)涵.考生可以結(jié)合自己的領(lǐng)悟與思考進行命題立意，完成寫作任 務.立意方向以為基礎(chǔ)探討人的節(jié)操、遠大理想，以為 基礎(chǔ)探討為國家獻身的精神，以為基礎(chǔ)討論人生的理想以及自然 的美好，以為基礎(chǔ)探究人生的追求等等 .4 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作.（60分）騏驥一躍，不能十步；弩馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木 不折；鍥而不舍，金石可鏤.（荀況）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔.（屈原）會當凌絕頂，一覽眾山小.（杜甫）立志欲堅不欲銳，成功在久不在速.（張孝祥）不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤.（王冕）寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅.（魯迅）中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世.讀了上面六句，你有怎 樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章.要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄 襲；不少于800字.寫作指導命題屬于有明確寫作任務的新材料作文題型.材料 由六個中華名句組成，考生應在理解名句含意的基礎(chǔ)上從其中選出自 己最有話可說、有理可講的兩三句來確定立意.立意應充分體現(xiàn)詩句 中體現(xiàn)出來的堅持不懈、家國情懷、遠大理想、堅忍不拔、豁達自信、 赤子情懷等內(nèi)涵.考生可以結(jié)合自己的領(lǐng)悟與思考進行命題立意，完 成寫作任務.立意方向以為基礎(chǔ)探究人的志向和對待成功的態(tài)度，以為基礎(chǔ)探討持之以恒、堅持不懈，以為基礎(chǔ)探討愛國情感、赤子之心，以為基礎(chǔ)討論人生理想以及對待成功的態(tài)度，以為基礎(chǔ)探究人生理想以及豁達的人生態(tài)度等等 .5 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作.（60分）近年來，我國城鄉(xiāng)生活垃圾、工業(yè)廢物、危險廢物等固體廢物數(shù) 量激增，防治固體廢物污染形勢嚴峻，已成為影響生態(tài)環(huán)境安全的重 要因素.妥善處理處置固體廢物，既是防范環(huán)境風險的客觀要求，也 是改善大氣、水和土壤環(huán)境質(zhì)量的重要保障.綠水青山就是金山銀山， 保護環(huán)境是全社會的共同責任.防治環(huán)境污染、改善環(huán)境質(zhì)量是我們 共同的期盼，也是我們共同的使命.讓我們攜起手來，努力營造天藍、 地綠、水清的生產(chǎn)生活環(huán)境，為建設美麗中國、實現(xiàn)中華民族偉大復 興的中國夢貢獻力量！請以“我看生活環(huán)境”或“我的環(huán)保觀”為副標題， 寫一篇文章. 要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄 襲；不少于800字.寫作指導題干要求“請以我看生活環(huán)境或我的環(huán)保 觀為副標題，寫一篇文章”，這一要求為作文立意的劃定提供了支 架.這就要求考生結(jié)合自己的切身體驗和真實感悟來寫 .這樣的架構(gòu)不 僅有利于考生思想的表達、經(jīng)歷的敘述與情感的抒發(fā)，而且有利于考 生完成邊界清晰且能自由發(fā)揮的理想寫作 .材料中環(huán)境污染的各種顯 現(xiàn)已成為我們現(xiàn)實生活中人所共知的事實，保護環(huán)境、改造環(huán)境也已 經(jīng)成了人們的美好的愿望和共同期許.立意方向考生在立意時可以考慮環(huán)境對我們個人的生活、對 國家、對社會的重要性，不僅要對破壞環(huán)境的行為及環(huán)境污染現(xiàn)象進 行批判和抨擊，也要對綠水青山、藍天白云的美好環(huán)境加以向往， 最 好能體現(xiàn)出“為建設美麗中國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻 力量”.6 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作.（60分）仲夏之夜，稻香、蛀鳴、夜風清涼、溪聲潺潺, 再加上田間河邊宛如繁星落入凡間的螢火蟲飛舞，這是很多 70后、80后記憶中美 好的童年景象.“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，這也是古詩 中描繪的夢幻一樣的美景.如今，由于捕捉和販賣螢火蟲的事件屢屢 發(fā)生，這一切也許只會成為書中美麗的童話， 或許多少年以后，有著 螢火蟲陪伴的夏日夜晚將成為孩子們可望而不可即的夢境.就在我們這片豐饒廣博的國土上，如果對濫捕螢火蟲的行為不加以制止， 對螢 火蟲的保育工作不盡早開展，也許不久的將來，我們的后代，那些天 真爛漫的孩子們就只能從大人們的回憶里聽到這些可愛的小精靈的 故事了 .不僅僅是螢火蟲.請以“記憶中的螢火蟲”或“我心中的童話”為副標題， 寫 一篇文章.要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套 作，不得抄襲；不少于800字.寫作指導題干要求“請以記憶中的螢火蟲或我心中 的童話為副標題，寫一篇文章”，這一要求為作文立意的劃定提供 了支架.這就要求考生結(jié)合自己的切身體驗和真實感悟來寫 .這樣的架 構(gòu)不僅有利于考生思想的表達、經(jīng)歷的敘述與情感的抒發(fā)，而且有利 于考生完成邊界清晰且能自由發(fā)揮的理想寫作 .立意方向根據(jù)材料的敘述，考生可能沒有看到過螢火蟲，但 “記憶中的螢火蟲”中的“螢火蟲”加了引號，考生可以寫像螢火蟲那樣的童話里的精靈.這就加大了考生可寫的范圍.而“我心中的 童話”更是讓考生有話可說.考生在立意時可以考慮個人對國家、社 會的意義與價值.7 .閱讀下面的漫面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.（60分）要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體， 自擬標題，不要套作，不得抄襲.寫作指導從漫畫來看，圖中人物一是清潔工，二是母親，三 是孩子.從母親對孩子說的話“不念書只配掃街”可以看出她對清潔 工的輕視，這并非個例，一些年輕父母因望子成龍心切， 或有意或無 意地采取諷刺、挖苦、揭短等手段，給孩子精神上造成不同程度的傷 害，甚至不惜詆毀他人職業(yè)來激將孩子，這種教育方式是很不可取的， 對于孩子樹立正確的人生觀會產(chǎn)生偏差 .用低俗的觀念引導孩子心靈 的成長，對孩子行為的漠視或者強制，都會影響孩子的健康成長.”不 念書只配掃街”這種功利主義教育觀是當前普遍流行的教育觀念 .立意方向尊重社會上任何一種職業(yè)；社會上需要各種職業(yè)的 人才；教育孩子要講究正確的方式；讀書不是成才的唯一途徑.8 .閱讀下面材料，按要求作文.（60分）近日，人教版小學語文教材中的個別課文引發(fā)了部分教師和家長 的熱議，甚至被質(zhì)疑是“假課文”：愛迪生救媽媽中7歲的愛迪 生助媽媽完成闌尾炎手術(shù)，領(lǐng)先了世界首例闌尾炎手術(shù)好多年；地震中的父與子是1989年美國洛杉磯的故事，然而現(xiàn)實中當時并無 地震；華盛頓與櫻桃樹被指毫無證據(jù)表明華盛頓幼年居處曾有櫻 桃樹,，“假課文”事件在教育群里再次引起軒然大波.有網(wǎng)友認為這只 是一篇文學性質(zhì)的普通文章，不需要這么挑刺；也有網(wǎng)友認為把史實 和科學的準確性置之度外，缺乏治學的嚴謹性，不利于小學生的健康 成長.對此，你怎樣看？請根據(jù)自己的認識，寫一篇不少于800字的作 文.寫作指導關(guān)注學生成長，體現(xiàn)時代人文，這一題目充分表現(xiàn) 了當今高考命題的方向性.關(guān)于“假課文”，從不同的角度看，有不 同的認識，材料中給定了兩種傾向.具體分析時，可以從這兩種傾向 出發(fā)，表達對這一問題的思考.立意時，可以根據(jù)自己對現(xiàn)實的理解， 運用辯證的思維方式，表達對話題的深刻認識 .立意方向作為一篇課文，無論真假，只要能夠起到教育作用， 就應該是好的；課文中關(guān)于名人的故事是假的，這樣，就會使孩子們 有一種上當受騙的感覺；讓孩子們通過學習課文提升精神品質(zhì)， 可以 用一些虛構(gòu)的人物引出對某種精神的解讀，而不是用名人.9 .閱讀下面材料，按要求作文.（60分）互聯(lián)網(wǎng)給書信文化帶來了洪水般的沖擊， 從真實的電子郵件，到 現(xiàn)在的微信、微博、私信等即時通信渠道，越來越言簡意賅.然而，一檔名為朗讀者的書信朗讀節(jié)目播出，加上已經(jīng)成為 熱門話題的見字如面，給人一種久違的書信文化氣息.書信朗讀節(jié) 目的成功，除了在內(nèi)容上先聲奪人之外，其形式上的儀式感也非常重 要.寫信是講究格式的，怎么寫抬頭，怎么用敬語，如何使用書信語 言，如何收尾落款，包括空格、空行、分段、日期等，都有嚴格的要 求.你認為，書信文化還會卷土重來嗎？請結(jié)合自己的理解， 寫一篇 不少于800字的作文.寫作指導題目所給材料以“書信文化”為依托，表達了對這 一文化形式的思考.書信，曾經(jīng)是人們交流的主要方式，書信中承載 的細膩情感，是其他表達方式很難代替的.然而，當今社會，書信卻 在微信、微博面前遭遇了冷落.朗讀者見字如面等節(jié)目的播出， 讓我們再一次感受到書信這一交流方式的美感， 也傳遞了豐富的時代 情懷.分析這一話題，可以將思維放在古今對比之中，運用一些具有 文化情懷的事例或現(xiàn)象，引申出豐富的思想內(nèi)涵 .立意方向曾經(jīng)的美好，總讓人充滿懷念與留戀；書信，作為 一種傳統(tǒng)的交流方式，在溝通人們情感方面起到了很重要的作用； 隨 著時代發(fā)展，各種現(xiàn)代化手段的出現(xiàn)，讓書信漸漸退出人們的視野， 這也是時代發(fā)展的必然.10 .閱讀下面材料，按要求作文.（60分）近日，網(wǎng)傳廣東清遠市清新區(qū)第一中學發(fā)布 “史上最嚴”男女交 往校規(guī) “男女生共同進出食堂、給異性拎包拿外套”等行為皆被 禁止.該校規(guī)在網(wǎng)絡上引發(fā)熱議，有人認為，該規(guī)范能夠引導學校男 女生青春期正常交往的正確方向.但也有人認為，規(guī)范青春期男女生 行為應以引導為主，這種強行規(guī)定會進一步加劇中學生的叛逆心理.對于“史上最嚴”校規(guī)，你有怎樣的認識？請聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇 不少于800字的作文.寫作指導這是一則體現(xiàn)了中學生精神面貌的作文題目.題目所給材料以當前中學生較為敏感的話題為對象，以“史上最嚴”校規(guī)為載體，要求考生表達對 “男女生交往”這一話題的理解.隨著時代 的發(fā)展，男女同學交往的界限已經(jīng)不再明顯， 但是，一些不文明的行 為也確實應該注意.同時，有些同學還會因此耽誤了學習.對于此類距 離學生最近的話題，學生并不一定就有話可說 .贊成校規(guī)也好，批評 校規(guī)也好，在分析時還要注意一種分寸，不能將主觀情緒表現(xiàn)得很強 烈.立意方向?qū)W校以校規(guī)對男女同學過密交往進行約束，是對學 生成長的負責，應該得到理解；作為負有教書育人使命的學校， 理當 尊重學生們的人格尊嚴，對其進行合理引導；學校在制定一些管理細 則時，當充分發(fā)揚民主、傾聽學生呼聲.11 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章.（60分）二十多歲、年輕漂亮的師范大學畢業(yè)生李曉玲， 到山村做了一名 小學教師.有一年，她收到了一筆捐款.她沒有把錢用在“現(xiàn)實問題” 上，比如增添一些新的教學工具、改善教學環(huán)境之類，而是將全班孩 子“奢侈”地帶到了深圳，讓孩子們第一次走出山溝，親身感受外面 廣闊的世界.這筆捐款的使用方式，迅速引起了社會各界的爭議 .面對 記者的一大堆問題，年輕女教師只恬淡地說了一句話：“我們那里太 窮了，但我想讓我的學生知道山外有高樓.”針對這件事情，你怎么看？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材 料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不得少于800字.寫作指導時事新聞類材料，提供的往往是現(xiàn)實生活中鮮活的 時事新聞熱點.生活中的許多事情，有應該肯定的正面事例，也有應 該批評或引為教訓的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會 有不同的見解.在審題立意上，可以抓住中心事件，考查中心事件的 構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意 .寫作形式可采取就 事論事和就事論理兩類.所謂就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來 評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸， 主要就材料本 身進行評議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；所謂就事論 理，就是對所評之事進行具體深入的分析， 充分說理，闡明一個道理， 而不是停留在就事論事上，以達到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫作目 的.就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理， 一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“著眼 大處，落筆小處”.此題可以從正面或反面的角度立意行文，注意觀 點明確，論證充分.立意方向正面立意：選擇高樓就是選擇遠見，選擇發(fā)展；點 燃心中信念的燈；只有看到高樓，才能認識到自己的不足，才能把握 現(xiàn)在，引領(lǐng)未來；物質(zhì)援助與精神援助的取舍；激發(fā)內(nèi)心的渴望.反面立意：久處黑暗之人，乍見陽光反而會灼傷眼睛；精神引領(lǐng)固然重要，很多時候也要立足現(xiàn)實.12 .閱讀下面材料，按要求作文.（60分）每個人的大腦里，都有一塊安定區(qū)域，存儲著我們的擔心與害怕. 假如你因為童年受到的挫折與打擊， 或者父母輕意幫你下的定義，而 產(chǎn)生“我運動能力很差” “我不幽默” “我粗心” “我柔韌性不 好”等等對于自己未必正確的判斷，它們就會自動存儲在你的安定區(qū) 域中.當你害怕接受挑戰(zhàn)的時候，就會搬出這些所謂的短板，說服自 己重新進入舒適區(qū).到底應該把自己關(guān)在舒適區(qū)，還是應該讓自己走出舒適區(qū)？請結(jié) 合自身的認識，寫一篇不少于 800字的作文.寫作指導這是一則能夠體現(xiàn)現(xiàn)實心理的作文題目 .題目所給 材料是對“安定區(qū)” “舒適區(qū)”的理解.正是因為內(nèi)心深處有一種自 卑感，很多人愿意讓自己處于安定區(qū).這種心理在現(xiàn)實生活中普遍存 在，不存在好與壞的問題.這種心理產(chǎn)生的根源，應該是內(nèi)心的自卑. 因此，這一題目其實是要求考生圍繞 “自卑與自信”這一關(guān)系進行分 析，表達自己的認識.寫作時，可以從與之相關(guān)的角度出發(fā)，建立能 夠體現(xiàn)話題的寫作任務.立意方向超越自我，突破心理的障礙，便會走出精彩的人生 之路；正視自己，積極面對生活，才能讓自己成為生活中的強者；擺 脫自卑最好的方法，就是樹立起積極的信念，讓自己不斷去努力，去 打拼，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生.