江蘇譯林版三上Unit6Colours教學(xué)設(shè)計

譯林版小學(xué)英語 3A Unit6 Colours 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)(1)能初步聽懂、會拼讀、會寫單詞：red, yellow, green,orange(2) 能 初 步 聽 懂 、 會 讀 、 會 說 以 及 正 確 使 用 句 型What colour is the/my/your?并且能用 It' s來回答。2. 技能目標(biāo)(1) 能聽懂、會讀、會說、會寫單詞red, yellow, green,orange。(2) 聽懂、會讀、會說以及正確使用句型What colour is the/my/your?并且能用 It' s來回答。3. 情感目標(biāo)進一步鞏固Look at the/my/your,和表達(dá)贊揚的話4.培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的英語綜合運用能力 教學(xué)重點1.能初步聽懂、會拼讀、會寫單詞：red, yellow, green,orange2能初步聽懂 What colour is the/my/your?并且能用 It' s來回答。教學(xué)難點1.能初步聽懂、會拼讀、會寫單詞red, yellow, green,orange2能初步聽懂 What colour is the/my/your?并且能用 It's來回答。教學(xué)疑點如何在這節(jié)課中把各種顏色的單詞串聯(lián)在整個教學(xué)過程中， 怎么 處理 Story time 這一部分， 如果有色盲怎么處理這一課？ 教學(xué)準(zhǔn) 備 掛圖，卡片， PPT教學(xué)過程Step 1 Greeting1.GreetingT: Good morning/afternoon, class. How are you? S: I 'mfine(well/go od),thank you.2.Say rhymesT: I like English. Do you like English? S: Yes I do.T： Let's say some rhymes to begin our class. Let s learnA cat and a dog Five little monkeys Are you Mike? 通過這兩首小詩讓學(xué)生進入課堂學(xué)習(xí)氣氛中。 如果學(xué)生已經(jīng)忘記 了可以適當(dāng)?shù)奶嵝鸦蛘呤歉蠋熞黄鹫f。Step 2 Warm up and prensention1.Free talkT: Hello, class. How are you?S: I 'mfine(well/good),thank you. T: I like monkeys. What do you like? S: I like pan das(li on s/foxes/cats)T: They are lovely/cute.( 對 學(xué) 生的 回 答 做 出 相 應(yīng) 的 回答 ) T ： I like spring. Do you like winter? S: Yes, I do./No, I don't. I like T: I like spring. Because it's green.2.教授單詞 green， 并且導(dǎo)題a.教師出示春天的圖片，并出示單詞green教讀單詞green,注意 滲透 ee 的讀音 /i:/ green, tree, bee教 讀 句 子 （ 讓 學(xué) 生 自 己 試 著 去 讀 ） ：Spring is gree n. The trees are gree n. The bees are dancing .導(dǎo)題 T： I like spring. I like green.There are many colours in different seasons. I love these colours. L et 'lesarn them. Todaywe' lllearn Unit 6 Colours.教師出示課題 Unit 6 ColoursT：Please read with me“colours”. 并且拼讀課題 colours. 3.教授 課文 Story timea.教師出示Yang Ling的圖片T ： Hello, boys and girls. Look at this girl. Who ' s she? S: She' s Yang Ling.T: Look at Yang Ling. She'gsiving a magic show. Look at her skirtS: It' nice.It's great.How nice.Great. 復(fù)習(xí)第五單元贊揚別人的 對話。b.看動畫，回答問題，教授句型和單詞T:Let's watch Yang Ling's magic show. Before we watch it, I want to give you a question. 給 學(xué)生問題： What colour is Yang Li ng ' s skirt at the beg inning （在 開始）？ It' s.教師出示 What colour, 并且教讀 T：Please read with Miss Zhang. （這個句型是本課的重點，所以提前處理） 學(xué)生看動畫， 看完動畫后教師再出示問題， 讓學(xué)生試著回答問題 T ： Do you catch the answer? What colour is Yang Ling ' s skirt at the beg inning （在開始）？S:It' s orange .教師出示單詞 orange并且教讀 T: Look,it ' s orange.小組拼 讀單詞 開火車拼讀單詞全班說句子： It' s orange. 教師出示橙色的物品的圖片，讓學(xué)生造句：Look at the, It's orange.反復(fù)說orange,在無形中鞏固第一幅圖的課文內(nèi)容。思考題：Which season is orange? is orange.（ 3）聽錄音，回答問題，鞏固 greenT:Yang Ling has question.Can you answer it? 教 師 出 示 Yang Ling 和問題： What colour is my skirt now?教師出示now,并且教授單詞 T: Who can try? 讀單詞：個別讀，小組讀教師出示句子： What colour is my skirt now? 讀句子： 個別讀， 小 組 讀 ， 全 班 讀 T ： Now, let ' s listen to the tape T: Do you have the answer now? S:It's green. Learning tips:There are many things with the wordgreenCa'n you read them?green card綠卡 green-eyed 眼紅、嫉妒 green hand新手（3）看圖，回答問題 T：What colour is it now? S:It 's redyellow. 有的學(xué)生想不到把這兩個顏色用and連接Learni ng tips:red and yellow 紅黃相間 a 色+b 色 ab 相間 Some words with redred sky 彩霞 a yellow dog 忘恩負(fù)義的人 出示國旗：Our national flag :The stars are yellow,the flag is red. （4）跟錄音讀課文T: Let' s read after the tape.讓學(xué)生跟讀錄音。 （5）起讀課文T ： Let ' s read it togther. （6）Finish the exercises 出 示 課 文 圖 片Look at my skirt. What colour is my skirt now? It ' osrange.It 'sgreen.What colour is it now? It ' s red and yellow. 每組讀一幅圖課文， 再全班一起讀。Step 3 Consolidation 1.出示句型：A: Look at the B: It ' It 'great.How nice.Great. A: What colour is the B: It 's多出示不同的類別的不同顏色的圖案，讓學(xué)生進行對話練習(xí)2.再次讀課文Step 4 Homework1. Read the dialogue after class2. Find the things:red green yellow orange 作業(yè)：3. Read the dialogue after class Find the things:red green yellow orange板書設(shè)計 Unit 6 Colours A: Look at the B: It ' It 'gsreat.How nice.Great. green orangeA: What colour is the red yellow B: It ' s交通燈、水變顏色模仿、角色扮演、配音 就光講課文出現(xiàn)的內(nèi)容 課題及早的揭示 故事情節(jié)：排序、連線、選擇出現(xiàn)的生詞 學(xué)生自己上臺變魔術(shù)