單詞記憶 (2)

單詞記憶小學(xué)英語學(xué)習(xí)中單詞教學(xué)是最重要的一個環(huán)節(jié)。但是由于背誦單詞過程較為枯燥，在單詞教學(xué)中很難調(diào)動學(xué)生的積極性，也使得學(xué)習(xí)效果不甚理想。下面總結(jié)了一些高效的小學(xué)生單詞背誦方法、誤區(qū)及解決辦法。1、背誦英語單詞方法常用的單詞背誦方法有分類記憶、趣味記憶、結(jié)構(gòu)記憶、讀音記憶法等。1）分類記憶法：把生活中最常用的名詞、形容詞及動詞，按系統(tǒng)分類整理。2）結(jié)構(gòu)記憶法：英語單詞也是有結(jié)構(gòu)的，學(xué)生可以根據(jù)常用的前綴、后綴、詞根，讓您徹底掌握造詞規(guī)律，單詞記憶速度成等比級數(shù)增加。3）趣味記憶法：通過趣味性教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如內(nèi)容琳瑯滿目、圖文并茂的教科書。亦或是配合幽默漫畫及中文詳解，增加詞匯記憶點。4）讀音記憶法：英語的讀音和拼寫形式是兩套符號，但它們是統(tǒng)一的，有規(guī)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫是一致的。2、背誦英語單詞誤區(qū)誤區(qū)1：企圖找到一個好的背誦方法，讓自己短時間攻克單詞關(guān)。其實上面講述的各種記憶方法，只適用一部分單詞。有的單詞詞根詞綴記憶好用，有的看單詞的外觀，然后發(fā)揮你的形象思維就記下了，有的單詞通過把讀音漢化就過目不忘。所以千萬不要迷信某一種記憶方法。一些單詞背誦班，都會結(jié)合多種記憶法，并根據(jù)孩子的反饋情況，變換方法。尤其像小學(xué)低年級來說，學(xué)習(xí)的單詞還屬于比較基本、簡單的，趣味性的背誦單詞方法更受用一些。對于屬于較高年級的小學(xué)生來說，要增加分類記憶法、結(jié)構(gòu)法等其他方法的使用。誤區(qū)2、不結(jié)合語境背單詞很多學(xué)生都會拿一本單詞書，每天去背，而不是結(jié)合各種語境。所以在做閱讀時候，看到單詞覺得眼熟可是結(jié)合語境卻不懂，這也容易讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗感。誤區(qū)3、背誦單詞與其他英語學(xué)習(xí)項目分開很多學(xué)生都將單詞與聽力、閱讀、作文等英語學(xué)習(xí)項目分開。單詞是基礎(chǔ)，即使背誦好多遍，如果不能實際運用，時間一長還是會忘記，也就是沒有真正掌握。對于小學(xué)生來說，需要掌握的詞匯并不多，建議家長可以讓孩子用所學(xué)單詞造簡單句。注意：很多學(xué)校都會考察大家背誦情況，一些低分的同學(xué)容易產(chǎn)生自卑感。教師應(yīng)正面引導(dǎo)，對他們要有耐心，單獨地進行補缺補差，讓他們重新樹立起學(xué)好英語的信心。4