冬日看海人導(dǎo)學(xué)案

雞東縣第四中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案年級(jí) 初二 課題 冬日看海人 初稿人 石琳 審核人 授課日期 【溫馨寄語】1、敬業(yè)精神就像太陽的光芒，明亮而又溫暖；敬業(yè)精神就像搏擊的海浪，執(zhí)著而有力量。2、一個(gè)敬業(yè)的人，不管環(huán)境如何，必能有所收獲；一個(gè)敬業(yè)的民族，不論基礎(chǔ)如何，必是一個(gè)崛起的民族?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、標(biāo)記并掌握文中的重點(diǎn)字詞；2、整體把握文章內(nèi)容，解析人物形象； 3、激發(fā)對“敬業(yè)”精神的認(rèn)識(shí)；【重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、文中字詞的理解與運(yùn)用；2、加深對“敬業(yè)”精神的認(rèn)識(shí)；【學(xué)法指導(dǎo)】講讀與課堂討論相結(jié)合；【知識(shí)鏈接】1、作者簡介：劉心武，當(dāng)代著名作家。四川成都人。代表作有短篇小說班主任、長篇小說四牌樓等。其長篇小說鐘鼓樓獲全國第二屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。大學(xué)畢業(yè)后的劉心武曾在中學(xué)任教，歷時(shí)15年，這期間他擔(dān)任了10年班主任。正是這15年的從教經(jīng)歷，為他發(fā)表成名作班主任奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對于教師這一職業(yè)，他一直保存著一份濃厚的感情，所以就在他邂逅了一位從海邊歸來的西北小鎮(zhèn)的教師，并聽完這位教師講述自己冬日看海的經(jīng)歷后，他的心里又一次千回百轉(zhuǎn)，于是就有了這篇收錄在語文課本里的散文冬日愛海人。導(dǎo)入：冬天的北戴河一文節(jié)選：印象中北戴河的海水是綠色的，類似煙臺(tái)海水的顏色，大連的海水有些黑，青島的則是蔚藍(lán)色的。早晨的沙灘蒙著一層薄薄的白霜，海水也是平靜的，一涌一涌的，象北方人意識(shí)中的麥浪?，F(xiàn)在正是封漁季節(jié)，四、五十條卸了發(fā)動(dòng)機(jī)的木漁船被整齊地拖放在沙灘上，日日與伙伴相伴。躲在一條漁船的船尾，擋住寒風(fēng)，點(diǎn)燃一根煙，小心地踩過松軟潔凈的沙子，走入被海水沖刷過的沙灘。沙粒浸過水就會(huì)密實(shí)、堅(jiān)硬。上午正是漲潮時(shí)間，海水一波一波地涌向岸邊，濺起白色的泡沫，留下“嘩嘩”的聲音。走在與大海最接近的“路”上，不時(shí)得躲閃海浪的偷襲，一不小心皮鞋就被飛濺的海水打個(gè)正著，心里也一陣好笑，想起了著名的那句“常在河邊走，難免不濕鞋”來。潮漲潮落在海岸線的沙灘上留下了明顯的印記，兩條被沖刷上來的貝殼帶排成兩條長長的平行曲線，海邊的礁石不時(shí)中斷著曲線的延伸。貝殼以黑色的居多，其中攙雜著白色的小貝殼，都張著口，卻沒有了生命。被海水帶上來的綠色的海帶（或者是海草）極其夸張的在寒冬季節(jié)呈現(xiàn)著碧綠的顏色，對比之下，灰綠色的松葉也相形見絀。沿“路”信步向前，不經(jīng)意間驚擾了一只歇息的海鷗，白色羽翼的海鷗優(yōu)雅地在空中盤旋了一圈后又落在了十幾米外的海面上，身子隨海水一起一伏，歡快地與大海嬉戲，不時(shí)與眼前這個(gè)陌生的人對視。走了很久，登到一處岬角上，再想看看沙灘上的足跡，卻已經(jīng)被沖刷得平平整整了?！緡L試自學(xué)】（一）給下列加點(diǎn)的字注音 癖好（ ）闊綽（ ）祈盼（ ）眸子（ ）憬悟（ ） 狹隘（ ）號(hào)叫（ ） 縈繞（ ）（二）補(bǔ)充注釋：根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語（ ）：對某種事物的特別愛好 （ ）：排場大，生活奢侈。（ ）：醒悟 （ ）：指六十歲（三）整體感知。1、這篇散文主要寫了什么事？請用自己的語言概括。2、你知道本文采用哪種記敘順序?qū)懙膯幔?、讀了這篇文章，作者獲得了什么啟示？ 【嘗試探討】1、指名朗讀第一段，然后解決問題：（1）、看看我們對看海人有了哪些基本的了解？(2) 外貌描寫中哪句話最能表現(xiàn)他的內(nèi)在精神？課堂展示1、跳讀2-4段， 56段然后思考，在課文中標(biāo)畫： 從哪些具體描述中看到看海人的那股心勁的。2、朗讀7-9段回答：看海人為什么選在冬天來看海？他是怎樣看海的？【課堂鞏固 】1、課文的題目冬日看海人，講述的就是一個(gè)來自西北小鎮(zhèn)的小學(xué)教師，由于教學(xué)的需要，在冬日來海邊看海的事情。但為什么還要插敘看海人“縣城識(shí)電”這件事呢？也就是課文中的第二三四段能不能刪除？2、想象那位老師回到學(xué)校會(huì)怎樣向?qū)W生們講述他看到的海呢？（參考知識(shí)鏈接2）3、想想在你的身邊是否有這樣執(zhí)著敬業(yè)的平凡人，給大家講一講他（她）的故事?！練w納總結(jié)】怎么評(píng)價(jià)這樣的一個(gè)老師？【課堂反思】雞東縣第四中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案年級(jí) 初二 課題 勇氣 初稿人 石琳 審核人 宋偉斌 于金梅 授課日期 【溫馨寄語】我們欣賞勇氣，欣賞沒有翅膀卻向往藍(lán)天的勇氣；欣賞翅膀稚嫩便去嘗試飛翔的勇氣；更欣賞翅膀折斷仍要飛翔的勇氣。一個(gè)人如果有了這樣的勇氣，就可以成為鋼鐵戰(zhàn)士，一個(gè)民族如果有了這樣的勇氣，就將無往而不勝！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1我能正確認(rèn)讀文中注音的生字。2我能正確、流利地朗讀課文。3我能與小組成員合作學(xué)會(huì)文中的生字，正確流利地朗讀課文?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1正確、流利、有感情的朗讀課文。2了解文中故事發(fā)生的歷史背景3了解本文的故事情節(jié),學(xué)會(huì)復(fù)述故事【學(xué)法指導(dǎo)】查找資料，利用合作、探究的方式?！局R(shí)鏈接】美國女作家多蘿西卡梅倫狄斯尼（Dorothy Cameron Disney），（1903-1992年），出生在印第安納（俄克拉何馬州），在紐約的巴納德學(xué)院接受教育。她嫁給了米爾頓MacKaye。是一個(gè)擁有廣泛讀者的美國作家。在成為職業(yè)作家前，從事過多種不同職業(yè)：速記員、夜總會(huì)女招待、電影拷貝作家。 代表作：死在后座（ 1936年） Strawstack （ 1939 ） 金色天鵝謀殺（ 1939 ） 陽臺(tái)（ 1940年） 9月30天上帝（ 1942 ） （喬治會(huì)佩里） 深紅星期五（ 1943年） 第十七信（ 1945年） 爆炸（ 1948年） 絞刑的樹（ 1949年) 寫作背景在第二次世界大戰(zhàn)中，發(fā)生了許許多多動(dòng)天地，泣鬼神的感人故事。今天我們要學(xué)習(xí)的課文勇氣，就是寫的在“二戰(zhàn)”后期，盟軍由法國諾曼底登陸時(shí)發(fā)生的這樣一個(gè)故事。1939年德、意、日和美、英、法兩個(gè)帝國主義集團(tuán)為爭奪世界霸權(quán)而爆發(fā)的第二次世界大戰(zhàn)，很快蔓延了全球。短短6個(gè)星期之后，號(hào)稱歐洲第一陸軍強(qiáng)國的法國就宣布投降。但具有革命傳統(tǒng)的法國人民沒有屈服，而是拿起武器同世界向往和平的反法西斯的人民一起英勇斗爭。1944年6月6日，美、英和加拿大等國盟軍5個(gè)步兵師、3個(gè)空降師在法國塞納灣諾曼底沿海登陸。為此次登陸盟軍集結(jié)兵力達(dá)287.6萬人，6500艘戰(zhàn)艦和運(yùn)輸船只，11000架作戰(zhàn)飛機(jī)及2700架運(yùn)輸機(jī)。迄12日已有19個(gè)師，32.6萬人登陸，將5個(gè)登陸場連成一片。由于盟軍登陸前準(zhǔn)備充分，兵力占有絕對優(yōu)勢，完全掌握制空權(quán)和制海權(quán)，各國官兵與抵抗戰(zhàn)士奮勇作戰(zhàn)，蘇軍東線攻勢積極配合，而德軍對盟軍登陸方向判斷失誤，盟軍得以勝利進(jìn)行世界戰(zhàn)爭史上規(guī)模最大的兩棲登陸戰(zhàn)。1944年6月6日晨，英、美、法的三個(gè)傘兵師在德軍防線后方空降。一個(gè)美國傘兵降落在敵控制區(qū)，于是故事發(fā)生。勇氣是美國作家狄斯尼的一篇小說。【嘗試自學(xué)】、我會(huì)在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“”。著陸（zho zhu）嗚咽（y yn）蜷身（qun jun）頎長（qin q）、我會(huì)補(bǔ)充詞語并選擇合適的詞語填空?？孜洌?）（ ） （ ）槍（ ）馬 （ ）（ ）可數(shù) ( )微 （ ）談 1這位勇士（ ）闖入敵營,絲毫沒被敵人發(fā)覺。2天氣壞透了，陰沉沉的，一會(huì)兒又下起了漫天大雪，在路旁頂雪而行的行人（ ）。 3曙光（ ）,清風(fēng)拂過臉頰,涼絲絲的,抬頭望著遠(yuǎn)處的群山,直覺告訴我,此刻已經(jīng)踏上了期盼已久的青藏高原。給括號(hào)前的字注音。 拘謹(jǐn)（ ） 頎（ ）長 熹（ ）微 悉（ ）意 寥寥（ ）（ ）可數(shù) 【嘗試探究】默讀課文，思考問題：文中的傘兵和法國婦女分別給你留下了怎樣的印象，你從他們身上體會(huì)到了什么？結(jié)合具體的詞句說說你的感受。（畫出有關(guān)的字、詞、句，品一品、讀一讀，把自己的感受批注在旁邊，然后在小組中進(jìn)行交流。）【嘗試提升】我知道課文講了一個(gè)_的故事。文中的勇氣是指_勇氣。美國傘兵的兩次求救（）_（）_讓我想到了_法國婦女的兩次救助。（）_（）_我體會(huì)到_兩種勇氣：美國傘兵表現(xiàn)出的勇氣可以從以下三個(gè)方面來概括： a_；b_；c_。2美國婦女的勇氣：第一次_，是因?yàn)開。第二次_。是因?yàn)開。 【我的感悟】【課堂反思】