一年級數(shù)學教案《快樂的家園》教學設計(1).doc
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一年級數(shù)學教案《快樂的家園》教學設計(1).doc
一年級數(shù)學教案快樂的家園教學設計(1)1、幫助學生形象的理解:1可以表示1個體(如1個蘿卜),也可以表示這類個體的1個集合(如1筐蘿卜),可以表示很大的物體,也可以表示很小的物體。2、借助掛圖引導學生充分觀察,交流圖中物體的數(shù)量,提高學生的觀察能力。二、教學重點:理解數(shù)1的含義。三、教學流程設計:1、學習1可以表示什么?觀察課本中的圖,說一說你看到了什么?用數(shù)學的語言來敘述。(1個蘿卜、1筐蘿卜、1個太陽、1座大山.)說說1個蘿卜和1筐蘿卜有什么不同?讓學生說一說生活中用到1的地方?2、學習2、3、4可以表示什么?(1)讓學生仔細觀察,自己說說看到了什么?(2)互相交流你看到了什么,是什么看的?(3)集體交流。體會數(shù)不僅可以表示多少(如運動員的人數(shù)),也可以表示順序(如小運動員球衣上的號碼)。3、練習(1)連線。(找朋友)先讓學生觀察,在弄清題意的基礎上,讓學生獨立完成。同桌交流。(2)數(shù)一數(shù),畫一畫。先讓學生說說,你在這里看到了什么?書上是怎么來表示看到的數(shù)的?你能用自己喜歡的畫畫來表示嗎?(3)選同樣的數(shù)。老師說清題目的意思,在讓學生自己完成??梢杂脙煞N方法,一是數(shù)出左邊的數(shù)量,再從右邊選出同樣數(shù)量的物體圈上,二是可以用一一對應的方法,然后再圈起來。4、小結(jié):這堂課你有什么收獲呢?四、教學反思2 / 2