二年級(jí)數(shù)學(xué)下《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計(jì)3.doc
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二年級(jí)數(shù)學(xué)下《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計(jì)3.doc
二年級(jí)數(shù)學(xué)下松鼠和松果教學(xué)設(shè)計(jì)31認(rèn)識(shí)聰、活等11個(gè)生字,會(huì)寫更、以等6個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀本課,并能復(fù)述這個(gè)童話。3感受文中美的因素,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),使學(xué)生愿意參加植樹活動(dòng)或樹木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1猜謎語(yǔ):腦袋圓圓、眼睛圓圓,滿身絨毛,尾巴像傘。2板書課題,指導(dǎo)讀題:松sng 是平舌,鼠sh是翹舌。3看了課題,你有什么問(wèn)題嗎?想知道什么呢?二、熟讀課文,初步感知1聽老師讀。同學(xué)們邊聽邊想你知道了什么?2學(xué)生自由朗讀課文。要求:讀通讀順。教師巡視,相機(jī)指導(dǎo)。3朗讀反饋指導(dǎo)。三、自讀感悟(一)練讀自己最喜歡的部分。(二)匯報(bào)交流。1指名讀第一段。說(shuō)說(shuō)讀這段時(shí)是什么心情,懷著這種心情朗讀課文。2誰(shuí)喜歡第二段?指名讀。注意讀出思考的語(yǔ)氣。3誰(shuí)喜歡第三自然段?說(shuō)說(shuō)讀第三自然段時(shí)是什么心情。用擔(dān)心的語(yǔ)氣朗讀課文。(生試讀師指導(dǎo)師范讀生練習(xí)指名讀齊讀)4指名讀第四、五、六自然段。指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖想象,并讀出喜悅的語(yǔ)氣。5其實(shí)每一段都很美,課文缺了哪一段都不是一篇完整的文章。讓我們捧起書,從頭到尾有感情地讀一遍。四、實(shí)踐活動(dòng)畫未來(lái)1學(xué)了這篇文章,你喜歡小松鼠嗎?為什么?2小松樹埋下的松果已經(jīng)長(zhǎng)出了一棵棵挺拔的小樹,請(qǐng)大家用畫筆讓小松樹章得更加高大吧。第二課時(shí)一、認(rèn)字(一)初步感知。1出示生字詞:聰明 活潑 突然 眨眼睛 如果 主意 總有一天 以后2自由認(rèn)讀,不會(huì)的看拼音,也可問(wèn)同學(xué)。3同桌之間檢查。(二)鞏固練習(xí)。1給帶點(diǎn)字交個(gè)朋友,組成新的詞語(yǔ)2認(rèn)讀生字練習(xí):全體同學(xué)把卡片擺放好,老師或?qū)W生讀生字,全體同學(xué)趕快從卡片中找到生字并舉起來(lái)。3游戲:(1)編、猜字謎。(2)智慧博士送信:先將字(詞)卡發(fā)給部分學(xué)生,老師語(yǔ)言描述,拿到該卡的學(xué)生把字卡送給老師)二、寫字(一)示范引導(dǎo)。1出示6個(gè)要求會(huì)寫的生字,引導(dǎo)觀察這些字在田字格的位置。2教師范寫。學(xué)生仔細(xì)每一筆在田字格的位置。3講解要點(diǎn)。心字底的寫法:不要把臥鉤寫成豎彎鉤;意中的心字要比總中的心字更扁一些。更字的關(guān)鍵一筆是豎撇,一定要先豎后撇,而且要從豎中線起筆,穿過(guò)日字開始拐彎。以字的第二筆點(diǎn)在豎中線上,最后一筆是點(diǎn),不是捺。后字中出現(xiàn)了兩個(gè)撇:平撇和豎撇,平撇要寫平,豎撇要先豎后撇。(二)學(xué)生臨寫,教師巡視。1要求學(xué)生臨一遍、對(duì)照一下,找到不好的地方,再觀察前邊的范字,看準(zhǔn)后再臨寫。2教師巡視,發(fā)現(xiàn)姿勢(shì)、書寫等問(wèn)題及時(shí)糾正。3 / 3