二年級(jí)數(shù)學(xué)下《松鼠和松果》教學(xué)設(shè)計(jì)3.doc

二年級(jí)數(shù)學(xué)下松鼠和松果教學(xué)設(shè)計(jì)31認(rèn)識(shí)聰、活等11個(gè)生字，會(huì)寫更、以等6個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀本課，并能復(fù)述這個(gè)童話。3感受文中美的因素，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生愿意參加植樹活動(dòng)或樹木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1猜謎語(yǔ)：腦袋圓圓、眼睛圓圓，滿身絨毛，尾巴像傘。2板書課題，指導(dǎo)讀題：松sng 是平舌，鼠sh是翹舌。3看了課題，你有什么問(wèn)題嗎？想知道什么呢？二、熟讀課文，初步感知1聽老師讀。同學(xué)們邊聽邊想你知道了什么？2學(xué)生自由朗讀課文。要求：讀通讀順。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。3朗讀反饋指導(dǎo)。三、自讀感悟（一）練讀自己最喜歡的部分。（二）匯報(bào)交流。1指名讀第一段。說(shuō)說(shuō)讀這段時(shí)是什么心情，懷著這種心情朗讀課文。2誰(shuí)喜歡第二段？指名讀。注意讀出思考的語(yǔ)氣。3誰(shuí)喜歡第三自然段？說(shuō)說(shuō)讀第三自然段時(shí)是什么心情。用擔(dān)心的語(yǔ)氣朗讀課文。（生試讀師指導(dǎo)師范讀生練習(xí)指名讀齊讀）4指名讀第四、五、六自然段。指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖想象，并讀出喜悅的語(yǔ)氣。5其實(shí)每一段都很美，課文缺了哪一段都不是一篇完整的文章。讓我們捧起書，從頭到尾有感情地讀一遍。四、實(shí)踐活動(dòng)畫未來(lái)1學(xué)了這篇文章，你喜歡小松鼠嗎？為什么？2小松樹埋下的松果已經(jīng)長(zhǎng)出了一棵棵挺拔的小樹，請(qǐng)大家用畫筆讓小松樹章得更加高大吧。第二課時(shí)一、認(rèn)字（一）初步感知。1出示生字詞：聰明 活潑 突然 眨眼睛 如果 主意 總有一天 以后2自由認(rèn)讀，不會(huì)的看拼音，也可問(wèn)同學(xué)。3同桌之間檢查。（二）鞏固練習(xí)。1給帶點(diǎn)字交個(gè)朋友，組成新的詞語(yǔ)2認(rèn)讀生字練習(xí)：全體同學(xué)把卡片擺放好，老師或?qū)W生讀生字，全體同學(xué)趕快從卡片中找到生字并舉起來(lái)。3游戲：（1）編、猜字謎。（2）智慧博士送信：先將字（詞）卡發(fā)給部分學(xué)生，老師語(yǔ)言描述，拿到該卡的學(xué)生把字卡送給老師）二、寫字（一）示范引導(dǎo)。1出示6個(gè)要求會(huì)寫的生字，引導(dǎo)觀察這些字在田字格的位置。2教師范寫。學(xué)生仔細(xì)每一筆在田字格的位置。3講解要點(diǎn)。心字底的寫法：不要把臥鉤寫成豎彎鉤；意中的心字要比總中的心字更扁一些。更字的關(guān)鍵一筆是豎撇，一定要先豎后撇，而且要從豎中線起筆，穿過(guò)日字開始拐彎。以字的第二筆點(diǎn)在豎中線上，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。后字中出現(xiàn)了兩個(gè)撇：平撇和豎撇，平撇要寫平，豎撇要先豎后撇。（二）學(xué)生臨寫，教師巡視。1要求學(xué)生臨一遍、對(duì)照一下，找到不好的地方，再觀察前邊的范字，看準(zhǔn)后再臨寫。2教師巡視，發(fā)現(xiàn)姿勢(shì)、書寫等問(wèn)題及時(shí)糾正。3 / 3