二年級數(shù)學(xué)下《克的初步認識 教學(xué)設(shè)計資料》.doc
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二年級數(shù)學(xué)下《克的初步認識 教學(xué)設(shè)計資料》.doc
二年級數(shù)學(xué)下克的初步認識 教學(xué)設(shè)計資料使學(xué)生初步認識重量單位克,初步建立1克的重量觀念教具準備天平(自制天平)、兩個蘋果、一個梨(兩個蘋果一樣重,梨比蘋果重些)一個2分幣、一些黃豆、15個圖釘學(xué)生每人準備一個蘋果,一個梨和一個2分幣教學(xué)過程1新課教師讓學(xué)生拿出一個蘋果和一個梨(或播放視頻誰重誰輕 下載),掂一掂再提問:哪個重一些?(學(xué)生意見不一)教師:究竟哪個重些,哪個輕些,光靠手掂很難說準確,老師為你們請來了一位裁判來幫忙(出示天平),這位公平的裁判就叫做天平(出示天平圖或播放視頻天平的結(jié)構(gòu) 下載)邊指點邊講解:天平像一位機器人,它長著一對長長的手臂,兩只大手托著兩只盤子,可以上下擺動,頭上長著一根指針當兩邊盤子里物品一樣重時,指針指向中間的刻度線;如果左邊物品的重量比右邊重,指針就向左偏;如果右邊物品的重量比較重,指針就向右偏教師演示(或播放視頻天平的使用 下載):先拿出兩個蘋果,分別放在天平左右兩個盤里,讓學(xué)生觀察天平指針的情況,并指出:當指針在標尺中間時,天平兩端平衡,表示兩個蘋果重量相等教師指出:天平還可以用來稱東西的重量拿出一個2分幣,提問:這個2分幣有多重?說明表示比較輕的物品的重量的大小一般用克做單位板書:克1克有多重?向?qū)W生介紹1克的砝碼并說明用天平稱東西重量時需要用砝碼一般左邊盤內(nèi)放置所稱的東西,右邊盤內(nèi)放置砝碼教師將一個2分幣放在左邊盤內(nèi),1克砝碼放在右邊盤內(nèi),讓學(xué)生觀察天平上指針的情況(或播放視頻稱硬幣 下載)提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?教師總結(jié)學(xué)生的回答指出,指針指在標尺中間,天平平衡,表示這個2分幣與1克砝碼同樣重那么這個2分幣重多少克?讓學(xué)生拿出自己的2分幣,用手掂一掂現(xiàn)在我們來稱出1克黃豆教師從天平左邊的盤子里取出2分幣放入黃豆,直至天平上的指針指在標尺的中間,天平平衡提問:這些黃豆重多少?請一位學(xué)生來數(shù)一數(shù)1克黃豆有多少粒接著把1克黃豆讓學(xué)生分組順次傳遞,用手掂一掂教師拿出15個圖釘:這里有15個圖釘,我們來看一看,它們有多重教師在天平左邊的盤子里放入圖釘,在右邊的盤子里放砝碼,從1克、2克、5克放到10克,使天平平衡15個圖釘有多重?接著把10克圖釘讓學(xué)生分組順次傳遞,用手掂一掂教師按照稱圖釘?shù)姆椒?,稱1支粉筆、1本數(shù)學(xué)教科書、1瓶墨水、1把小刀,也可稱其他物品如乒乓球、鉛筆等有些物品稱完之后,仍讓學(xué)生掂一掂,如數(shù)學(xué)教科書2小結(jié):今天我們學(xué)習了重量單位克了解了用天平稱東西的方法,還親自掂了掂1克東西的實際重量課堂練習1練習十一第2、3題(學(xué)生做第3題時,要提示學(xué)生:式題中有單位名稱的,得數(shù)也應(yīng)寫單位名稱)2一支鉛筆重7克,8支這樣的鉛筆重多少克?3 37克+45克 36克660克-28克 8克4課后作業(yè)練習十一第1題讓學(xué)生向家長或售貨員了解題中物品的重量后把得數(shù)填在練習中3 / 3