二年級數(shù)學教案《長方形與正方形》教案.doc
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二年級數(shù)學教案《長方形與正方形》教案.doc
二年級數(shù)學教案長方形與正方形教案1通過觀察、測量、比較、歸納,能夠用自己的語言描述長方形、正方形的特征。2能夠按要求在之上畫出長方形和正方形。3回用正方形、長方形設圖案,發(fā)展學生空間想象力和審美意識。教學重點1在活動中嘗試歸納出長方形、正方形的特征。2用自己的語言描述長方形、正方形的特征。教學準備教具:長方形、正方形。學具:附頁2上的長方形、正方形;放一張長方形彩紙的信封;三角尺、直尺、剪刀。切入舉偶談話引入同學們,在你們的桌面上放一些幾何圖形,請你認一認,它們都是誰?告訴大家,你是怎樣認得這么準確的?對話平臺玩中學1活動一。學生分組探索長方形和正方形的特征。(1)教師出示若干圖形,請同學們說出幾號圖是正方形,辨認長方形和正方形。(2)利用學具在小組內(nèi)探索長方形、正方形有什么特點。先研究用什么方法,再進行操作。(3)學生以小組為單位匯報本小組的研究結果。(4)完成填一填。拿著手中的長方形、正方形,同桌之間用自己的話互相說一說長方形、正方形的特征。2活動二。通過小游戲探索長方形和正方形之間的關系。(1)猜一猜。信封里裝一張長方行紙,露出一部分。請同學們猜一猜:信封里裝的彩紙是什么形狀的?(2)拉一拉。請兩個同學到前面拉一拉,(拉動要慢)其他同學認真觀察彩紙露出部分的變化,長方形-正方形-長方形。(3)請同學們先自己想一想:為什么一會是長方形,一會是正方形,一會又變成長方形呢?然后把你的想法和同桌互相說一說。2 / 2