人教版二年級數(shù)學上冊第4單元《表內乘法》第11課時 整理和復習（1）教案.doc

教學資料參考范本 新人教版二年級數(shù)學上冊第4單元《表內乘法》第11課時 整理和復習（1）教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第11課時 整理和復習（1） 【教學內容】：課本第66頁 【教學目標】： 1、通過整理1～6的乘法口訣，進一步熟悉口訣、熟記口訣。 2、通過研究口訣表的排列規(guī)律，發(fā)展學生的觀察能力和思維能力。 3、通過復習有關用口訣解決問題的內容鞏固學生對乘法意義的認識，進一步發(fā)展學生解決簡單的實際問題的能力。 【教學重難點】： 1、通過整理1～6的乘法口訣，進一步熟悉口訣、熟記口訣。 2、進一步發(fā)展學生解決簡單的實際問題的能力。 【教學過程】： 一、談話引入： 同學們前面我們已經學習 了1～6的乘法口訣，并且還學習了用乘法口訣解決問題，今天這節(jié)課老師要和大家一塊對這部分知識進行一個整理和復習。 [設計意圖]開門見山直奔主題，使學生的學習在一開始就有明確的任 務。 二、整理復習單元相關的知識 1、出示1～6的乘法口訣卡我們先來比一比看誰算得又對又快。老師出示卡片學生算出得數(shù) 2、引導學生說出這些算式都用了哪些口訣？ 3、出示空白的乘法口訣表，老師把有關1的乘法口訣全部擺在第一列的位置。 [設計意圖]進行口算練習，鞏固1～6的乘法口算。 (1)組織小組進行匯報。哪個小組來展示一下你們小組排列的結果？并說一說你們?yōu)槭裁匆@樣排列？ [設計意圖]小組合作學習，共同探究乘法口訣表的排列規(guī)路，并體驗這一規(guī)律。在掌握規(guī)律的基礎上記憶口訣，加深對1～6的乘法口訣的認識。 (2)引導觀察乘法口訣表的排列規(guī)律。請大家仔細觀察這張乘法口訣表，看看他有怎樣的排列規(guī)律？ (3)引導學生從各個方向朗讀乘法口訣表加深記憶。 [設計意圖]從各個方向朗讀乘法口訣表，加深對乘法口訣的認識，更加熟練地掌握乘法口訣的。起到鞏固強化的目的。 (4)引導學生從各個方向背誦乘法口訣表加深記憶。 4、復習用乘法解決問題 ( 1)出示教材65頁第2題，引導學生明確題目的意義思，說一說主題圖的含義。 (2)讓學生先獨立進行解答。 (3)引導學生說出自己的解答方法和理由。 (4)組織集體校正。 [設計意圖]通過對解答過程的說理，使學生進一步理解乘法的意義，熟悉用乘法解決問題的基本思考方法。 三、學習效果測評 1口算練習，組織完成67頁第1、2題 2補充練習想一想算一算 (1)有16名學生，每條船限坐5人，3條船能坐下嗎？ （2）公園的門票每張3元，小紅 20元買5張夠嗎？ [設計意圖]結合實踐運用，達到預計效果。 四、隨堂練習 【教學反思】： 5 / 5