冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《四則混合運(yùn)算》第3課時(shí) 混合運(yùn)算(3)教案.doc
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冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《四則混合運(yùn)算》第3課時(shí) 混合運(yùn)算(3)教案.doc
教學(xué)資料參考范本精編冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元四則混合運(yùn)算第3課時(shí) 混合運(yùn)算(3)教案撰寫人:_時(shí) 間:_【教學(xué)目標(biāo)】 進(jìn)一步掌握兩級混合運(yùn)算的計(jì)算順序,并能正確進(jìn)行計(jì)算。 【教具準(zhǔn)備】小黑板或課件。 教學(xué)過程 一、檢復(fù)鋪墊 將先算的部分畫上橫線再計(jì)算 305+100 79-404 2、 板書課題 三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢?請看出示學(xué)習(xí)目標(biāo),找學(xué)生讀,有信心實(shí) 現(xiàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎? 進(jìn)一步掌握兩級混合運(yùn)算的計(jì)算順序,并能正確進(jìn)行計(jì)算。 四、 出示自學(xué)指導(dǎo) 下面,請同學(xué)們打開書翻到第70頁。我們請自學(xué)指導(dǎo)來引領(lǐng)我們達(dá)到目標(biāo)。請看出示自學(xué)指導(dǎo)(老師讀)。 1自學(xué)指導(dǎo):認(rèn)真看課本70頁的內(nèi)容看圖、看文字思考并完成。2計(jì)算6個(gè)班一共要用多少錢改怎么列算式呢?如果列的是分步算式,你能改寫成綜合算式嗎? 3、想一想如果把問題改寫成“買6個(gè)保溫桶比買6個(gè)垃圾桶多花多少錢”該怎樣計(jì)算。 先自學(xué)4分鐘,然后討論自學(xué)指導(dǎo)中的內(nèi)容。自學(xué)競賽開始,比誰看書認(rèn)真姿勢正確,自學(xué)效果最好。五、先學(xué) 1、看一看,自學(xué)探究 生看書自學(xué),將自學(xué)成果和疑問記錄在堂清本上。師觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。教師在巡視過程中不宜輔導(dǎo)學(xué)生。 2、議一議,小組交流 看完的學(xué)生舉手示意3秒鐘后繼續(xù)復(fù)看,示意給同伴和教師,待第二個(gè)同伴舉手后開始交流。主要交流自學(xué)指導(dǎo)中的問題,解題的思路、過程和理由。小組內(nèi)的答案盡量統(tǒng)一或記錄下沒有解決的問題,以備下一步的展示。 3、說一說,匯報(bào)展示 以小組為單位進(jìn)行自學(xué)成果的匯報(bào)。針對自學(xué)指導(dǎo)中的問題,可以口答、板演或提出問題。小組與小組之間可以補(bǔ)充或質(zhì)疑教師盡可能的引導(dǎo)或講解解疑。在交流解決問題的思路和方法后,在改寫的過程中,學(xué)生根據(jù)解決問題的實(shí)際計(jì)算過程中,自然產(chǎn)生添加小括號(hào)的需要。匯報(bào)時(shí),學(xué)生要能正確描述,但教師要引導(dǎo)學(xué)生說出自己的理由。 4、做一做,自學(xué)檢測 同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò),下面就運(yùn)用新知識(shí)來解決問題吧。71頁練一練的第1題。抽后進(jìn)生到臺(tái)上做。(課件或小黑板出示提示)備課。老師巡視,關(guān)注后進(jìn)生,了解學(xué)情,收集錯(cuò)例,在頭腦中進(jìn)行第二次備課。 六、后教 1、更正 老師:做完的請舉手,全部做完了。請大家一起觀察臺(tái)上同學(xué)做的,如果有不同的答案,可以舉手上臺(tái)來訂正。也可以站到臺(tái)下補(bǔ)充。上臺(tái)訂正的時(shí)候用其他顏色的粉筆。 2、討論 大家積極踴躍的寫出自己的答案,很好,下面我們一起來討論??纯吹降啄姆N結(jié)果是對的,比誰最肯動(dòng)腦筋,發(fā)言最積極。注意引導(dǎo)學(xué)生說出自己的理由,針對每一個(gè)不同的答案要先肯定,再引導(dǎo)其他小組或?qū)W生反駁,最終達(dá)成共識(shí)。 評議板書和正確率。 同桌交換互相批改再批改自學(xué)的時(shí)候做的例題中的題,有錯(cuò)誤的訂正,統(tǒng)計(jì)正確率及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。 七、拓展提升 題目練一練的第2題。 要求:1、獨(dú)立完成、互相討論。 學(xué)法指導(dǎo):先自己獨(dú)立完成題目,然后舉手示意。 2、組內(nèi)交流、整合答案。 學(xué)法指導(dǎo):待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由,最終形成統(tǒng)一答案。 3、分工合作、板演展示。 學(xué)法指導(dǎo):由組長分工、板演、檢查、預(yù)展、講解者。 4、匯報(bào)講解、補(bǔ)充評價(jià)。 學(xué)法指導(dǎo):由一個(gè)小組做講解展示,講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充,也可其它組補(bǔ)充或質(zhì)疑。展示后,其它組或教師給予評價(jià)。 操作指導(dǎo):教師要在預(yù)展時(shí)巡視各小組,指導(dǎo)并幫助小組快速分工,讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中,做到人人有事做。展示小組可根據(jù)時(shí)間輪流、對抗、抽簽或指定沒有得到展示機(jī)會(huì)的小組要安排課后自改或小組對改。 八、歸納總結(jié) 同學(xué)們這節(jié)課學(xué)到哪些知識(shí)了(師板書)小結(jié):三步混合運(yùn)算中要先先算乘除法后算加減法,如果遇到兩步乘除法被加減法隔開時(shí),可以同時(shí)計(jì)算乘除法。 5 / 5