六年級數(shù)學(xué)教案《分數(shù)乘分數(shù)》二.doc

六年級數(shù)學(xué)教案分數(shù)乘分數(shù)二分數(shù)乘分數(shù)，實際上就是求一個數(shù)的幾分之幾是多少。這個意義非常重要，它是后面學(xué)習(xí)分數(shù)乘法應(yīng)用題的重要基礎(chǔ)，而分數(shù)乘分數(shù)的計算方法的推導(dǎo)過程比較復(fù)雜，不易理解，對學(xué)生來說是學(xué)習(xí)中的一個難點，因此本節(jié)課的內(nèi)容既是本單元的重點，又是本單元的難點。因此教材還是借助于畫格涂色來理解分數(shù)乘分數(shù)的計算方法，然后再歸納分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。最后通過例4教學(xué)在乘的過程中的簡捷的書寫格式。學(xué)情分析這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過分數(shù)乘整數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。它是后面學(xué)習(xí)分數(shù)除法以及分數(shù)乘除法應(yīng)用題的基礎(chǔ)。所以這部分內(nèi)容是教學(xué)的重點。教學(xué)時學(xué)生可能在理解分數(shù)乘分數(shù)的計算方法時會有一些困難，教師需加以指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解分數(shù)乘分數(shù)的意義，學(xué)會分數(shù)乘分數(shù)的計算方法2通過操作、觀察，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，發(fā)展學(xué)生的思維教學(xué)過程備注活動一：創(chuàng)設(shè)情境，建立模型*理解分數(shù)乘分數(shù)的意義。教師出示例4：工人叔叔每小時粉刷這面墻的，小時粉刷這面墻的幾分之幾？讓學(xué)生動手操作，（折、畫、涂）理解要求小時刷這面墻的幾分之幾，就是求的是多少。列式：進一步體會分數(shù)乘分數(shù)的意義?；顒佣禾骄糠謹?shù)乘分數(shù)的計算方法。1、教師提出：小時粉刷多少呢？再一次動手折、畫、涂，來理解小時粉刷多少.并寫出計算的過程，從而初步理解分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。全班同學(xué)進行觀察，歸納出分數(shù)乘分數(shù)的計算方法，即分數(shù)乘分數(shù)，應(yīng)該分子乘分子，分母分母。2、教學(xué)例4教師出示例4.讓學(xué)生獨立試做。集體訂正，說怎樣計算更簡便？教師強調(diào)：能約分的可以先約分再乘。教師：5分鐘飛行多少千米？強調(diào)分數(shù)乘整數(shù)相乘怎樣約分？活動三：鞏固練習(xí)。1、完成11頁中的做一做。2、完成練習(xí)二中部分練習(xí)題。活動四：質(zhì)疑總結(jié)。（略）板書：2 / 2