三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課課件-13 我的動(dòng)物朋友∣ 蘇少版

你喜歡哪個(gè)手提袋你喜歡哪個(gè)手提袋一.教材分析 蘇教版第五冊(cè)第20課，課型為【設(shè)計(jì)應(yīng)用】 由手提袋入手，并了解，體現(xiàn)環(huán)保主題 通過欣賞來認(rèn)識(shí)手提袋的特征 針對(duì)特征進(jìn)行大膽創(chuàng)作 用不同方式表現(xiàn)奇特的手提袋 要求掌握一些紙工制作技巧二.教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)手提袋，了解它的用途和 相關(guān)知識(shí) 技能目標(biāo)技能目標(biāo)：會(huì)用剪刀，膠及各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的紙質(zhì)手提袋制作，并用繪畫，剪貼方式裝飾 情感目標(biāo)情感目標(biāo)：感受生活中的美，通過欣賞來培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，激發(fā)學(xué)生的想象力三.重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象，能夠設(shè)計(jì)有特色的手提袋 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：掌握手提袋的簡(jiǎn)單制作過程，能夠自己動(dòng)手制作、裝飾富有個(gè)性的手提袋四.教法學(xué)法 教法教法：范例結(jié)合引導(dǎo)探索的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師講，學(xué)生練，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，讓學(xué)生在體驗(yàn)手提袋的制作學(xué)習(xí)中，滲透了自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，并用語言激發(fā)學(xué)生的嘗試與探索欲望四.教法學(xué)法 學(xué)法學(xué)法：為了更好地解決重難點(diǎn)，針對(duì)小學(xué)三年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生通過看一看、拆一拆、議一議等活動(dòng)自主探究手提袋的構(gòu)造和制作方法，使其在學(xué)習(xí)的過程中充分展示自己的個(gè)性，從而獲得知識(shí)，發(fā)展創(chuàng)新能力五.課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、紙質(zhì)手提袋實(shí)物、剪刀、膠水、圖片等 學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：各種紙質(zhì)手提袋、涂色工具、剪刀、膠水、彩繩、剪貼材料（碎布，貼紙等）、裝飾材料（珠子，紐扣等）、彩紙等六.教學(xué)過程1.1.導(dǎo)入階段導(dǎo)入階段 現(xiàn)代生活中，越來越提倡環(huán)保了，買東西常見的塑料袋也被替換了，大家想一想，現(xiàn)在從購(gòu)物的地方出來，我們用的是什么呢？ 由此激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課六.教學(xué)過程 老師這里也有一些手提袋，大家想看嗎？（展示手提袋）這些手提袋中，你們有喜歡的嗎？ 讓學(xué)生欣賞手提袋實(shí)物，為后面的制作裝飾手提袋做好鋪墊 啟發(fā)思考，揭示課題 板書你喜歡哪個(gè)手提袋你喜歡哪個(gè)手提袋你喜歡哪個(gè)手提袋袋口袋口袋身袋身提手提手 了解了手提袋的組成，那手提袋是如何制作的呢？現(xiàn)在大家把課前準(zhǔn)備的一個(gè)紙質(zhì)手提袋小心的拆開，看看是怎樣的。 指導(dǎo)學(xué)生通過自己動(dòng)手，并且老師在旁邊講解，讓學(xué)生了解手提袋的制作 如圖所示，一個(gè)展開的手提袋實(shí)物實(shí)物平面圖手提袋手提袋 1. 如如 何何 制制 作作 2. 作作 品品 欣欣 賞賞 3. 作作 業(yè)業(yè) 要要 求求手提袋的制作手提袋的制作正面，反面，側(cè)面，底正面，反面，側(cè)面，底欣賞欣賞仔細(xì)觀察這些圖片，從仔細(xì)觀察這些圖片，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？這些中你發(fā)現(xiàn)了什么？這些手提袋奇特在哪里？手提袋奇特在哪里？欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞完這些圖片，你得欣賞完這些圖片，你得到了那些靈感？可以從到了那些靈感？可以從哪些方面做到獨(dú)特？大哪些方面做到獨(dú)特？大家一起來說說看。家一起來說說看。 示范出示手提袋半成品，教師示范講解讓學(xué)生掌握如何運(yùn)用繪畫、剪貼的方式進(jìn)行裝飾 在手提袋上先涂底色，在畫上花紋，用彩帶進(jìn)行裝飾，用剪刀剪出星星的形狀貼在手提袋上點(diǎn)綴 最后展示成品欣賞欣賞了生活中一些奇特的手提袋，大家都體會(huì)到了很多，那接下去，我們?cè)賮砜纯赐瑢W(xué)的作品看了這么多好看的手提看了這么多好看的手提袋，大家心動(dòng)了嗎？那袋，大家心動(dòng)了嗎？那就一起動(dòng)手來做一做。就一起動(dòng)手來做一做。（一）（一） 操操 作作 方方 法法1.可以在廢舊手提袋上添畫和拼貼，使舊的手提袋面目一新2.可以用各種紙和材料做一個(gè)手提袋，爭(zhēng)取有新奇的創(chuàng)意注意：可以小組合作，互相幫忙作業(yè)要求作業(yè)要求 學(xué)生自評(píng)：你能介紹一下自己設(shè)計(jì)的手提袋嗎？ 學(xué)生互評(píng)；你最喜歡哪個(gè)手提袋？為什么？4.教學(xué)拓展 回顧本堂課的教學(xué)，由于本課為2課時(shí)，這節(jié)課是第一課時(shí)，所以布置學(xué)生回去，再設(shè)計(jì)用各種廢舊材料制作屬于自己個(gè)性和風(fēng)格的手提袋，下節(jié)課在深入研究用各種材料制作手提袋。