冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《表內(nèi)除法》第4課時(shí) 用2~6的乘法口訣求商教案.doc

教學(xué)資料參考范本精編冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元表內(nèi)除法第4課時(shí) 用26的乘法口訣求商教案撰寫(xiě)人：_時(shí) 間：_ 表內(nèi)除法（一）第4課時(shí) 用26的乘法口訣求商（1）【教學(xué)目標(biāo)】1、結(jié)合具體情境和問(wèn)題，進(jìn)一步理解乘法和除法的意義。2、能根據(jù)具體情境和問(wèn)題，寫(xiě)出乘法算式或除法算式。3、鼓勵(lì)學(xué)生選擇合適的條件提問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思考?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能根據(jù)具體情境和問(wèn)題，寫(xiě)出乘法算式或除法算式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能選擇合適的條件提問(wèn)題并解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、看圖列除法算式2、想口訣，寫(xiě)得數(shù)。34= 56= 64= 33=3、師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了26的乘法口訣，理解了乘法的意義，又學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)除法，你想過(guò)乘法和除法的關(guān)系嗎?我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)乘法和除法的關(guān)系。板書(shū)：乘法和除法的關(guān)系。二、探究新知1、出示魚(yú)缸圖和第1題，讓學(xué)生列式計(jì)算，再交流。2、出示3個(gè)魚(yú)缸圖和第2題，讓學(xué)生列式計(jì)算、再進(jìn)行交流。3、鼓勵(lì)學(xué)生提出其他問(wèn)題。如，每5條放在1個(gè)魚(yú)缸，需要幾個(gè)魚(yú)缸?1個(gè)魚(yú)缸里放3條魚(yú)，需要幾個(gè)魚(yú)缸?三、鞏固練習(xí)1、先擺一擺，再寫(xiě)出算式。（1）12根小棒，每2根一份，能分成幾份?12（ ）=（ ）（2）12根小棒，每6根一份，能分成幾份?2、看一看這兩道題的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)?要分的總數(shù)不變，每一份的數(shù)越小，分得的份數(shù)就越多;反之，要分的總數(shù)不變，每一份的數(shù)越大，分得的份數(shù)就越多少。四、歸納質(zhì)疑通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲，還有什么問(wèn)題嗎?五、完成練一練1、讓學(xué)生自己完成，然后再交流。2、先讓學(xué)生看懂圖意，自己完成算式。交流后。還可以啟發(fā)學(xué)生思考：12架飛機(jī)，還可以怎樣編組?教學(xué)反思 學(xué)了除法之后，有些學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)不知道到底該用哪種運(yùn)算。這點(diǎn)需要再重點(diǎn)講解。3 / 3