《久不唱歌忘記歌》

久不唱歌忘記歌教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲久不唱歌忘記歌，創(chuàng)編歌詞。教學(xué)目的：1、能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲。2、通過歌詞的創(chuàng)編，活躍學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與合作能力。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂表演，從中體驗(yàn)音樂的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：從情緒表達(dá)和風(fēng)格把握的角度加以引導(dǎo)演唱襯詞。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、大歌片、多媒體、自制打擊樂器、筆以及寫好部分歌詞的紙。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、師生問好。2、音階律動（do re mi），同學(xué)們隨教師邊唱邊做音階手勢。二、導(dǎo)入1、師：老師給大家看幾幅圖片，看看同學(xué)們能不能看出他們是哪個(gè)民族的？（教師放課件）2、師：中國自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。新中國成立后，通過識別并經(jīng)中央政府確認(rèn)的民族共有56個(gè)。由于漢族以外的55個(gè)民族相對漢族人口較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”。那么，布依族就是其中的一個(gè)民族。3、布依族簡介。（課件）三、新授歌曲1、你們聽過或者唱過布依族的歌曲嗎？2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一首布依族的歌曲久不唱歌忘記歌。先讓我們來聽一遍。（教師放錄音）3、同學(xué)們聽到歌詞中說到了什么嗎？4、看著歌詞再聽一次。（放課件）5、請同學(xué)們找出三段歌詞中相同的地方？6、（教師放課件）誰能說說這些相同的歌詞在民歌中叫什么呢？ 生：襯詞。7、如果我們把這些襯詞去掉，看一看歌中到底唱到了什么？我們一起來念好嗎？8、現(xiàn)在我們知道了歌詞的內(nèi)容，那么，就讓我們一起打打這首歌曲的節(jié)奏吧。（課件出示節(jié)奏譜）9、節(jié)奏打得很好，下面讓我們一起來唱唱這首歌的歌譜與第一段歌詞。首先讓我們來唱一下歌譜。試著將歌詞填入演唱。速度稍慢點(diǎn)。10、加入打擊樂器演唱歌曲.歌曲同學(xué)們演唱的很好，現(xiàn)在老師請同學(xué)們加入打擊樂器伴奏來演唱歌曲。四、創(chuàng)編歌詞1、歌曲中演唱的都是布依族人們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，很有意思。我們在日常學(xué)習(xí)生活中，肯定也發(fā)生過許多有趣的事情。你們能不能也用這種方式唱給大家聽呢？下面我們就分組進(jìn)行創(chuàng)編，比一比哪一組的同學(xué)創(chuàng)編的歌詞最動聽。2、分組表演，展示成果。讓學(xué)生討論，選出三組比較好的歌詞，用他們創(chuàng)編的歌詞替換下原來的三段歌詞。全班同學(xué)演唱歌曲。生：表演歌曲（加入打擊樂器伴奏）。師：老師也創(chuàng)編了三段歌詞，你們想聽嗎？五、課堂延伸師：同學(xué)們創(chuàng)造出這么多有趣生動的歌詞，而且演唱得也非常棒。你們真是太聰明了，老師也為你們感到驕傲。其實(shí)民歌當(dāng)中有許多優(yōu)秀的作品就來源于我們的日常生活，在勞動中，在大自然的美景中。來，讓我們再聽聽歌星演唱的少數(shù)民族歌曲。（放課件）六、小結(jié)我國是一個(gè)多民族的大家庭，五十六個(gè)民族，民歌很多。我們今天只是學(xué)習(xí)了民歌海洋中的幾滴水，希望同學(xué)們今后要更多地了解我們的民歌，學(xué)唱我們的民歌，讓它代代相傳下去。