北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《比的認(rèn)識(shí)》第3課時(shí) 比的化簡(jiǎn)教案.doc
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北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《比的認(rèn)識(shí)》第3課時(shí) 比的化簡(jiǎn)教案.doc
教學(xué)資料參考范本新北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元比的認(rèn)識(shí)第3課時(shí) 比的化簡(jiǎn)教案撰寫人:_時(shí) 間:_第3課時(shí) 比的化簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容比的化簡(jiǎn)課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、在實(shí)際情境中,體會(huì)化簡(jiǎn)比的必要性,進(jìn)一步體會(huì)比的意義。2、會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比,并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比。教學(xué)難點(diǎn):正確化簡(jiǎn)。教學(xué)過程:一、制蜂蜜水的活動(dòng):哪一杯更甜?同學(xué)們分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng):各小組拿出課前準(zhǔn)備好的蜂蜜、水、量筒、水杯等實(shí)驗(yàn)物品,動(dòng)手調(diào)制蜂蜜水。各小組選出代表在全班進(jìn)行匯報(bào)、交流。議一議哪個(gè)小組調(diào)制蜂蜜水更甜。一個(gè)男同學(xué)說:我調(diào)制的一杯蜂蜜水用了40毫升蜂蜜、360毫升水。一個(gè)女同學(xué)說:我調(diào)制的一杯蜂蜜水用了10毫升蜂蜜、90毫升水。他們倆調(diào)制的蜂蜜水哪一杯更甜?請(qǐng)估一估,再試一試。我們先分別寫出它們的比。40:36010:90就這樣直接比較他們倆誰調(diào)制的蜂蜜水更甜還是有困難,用什么辦法來解決呢?請(qǐng)分組討論一下。40:360=1:10:90:得出結(jié)論:兩杯水一樣甜。二、化簡(jiǎn)比。分?jǐn)?shù)可以約分,比也可以化簡(jiǎn)。0.7:0.8 :剛才我們根據(jù)比與除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,利用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來化簡(jiǎn)整數(shù)與整數(shù)的比?,F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先自己嘗試一下化簡(jiǎn)小數(shù)與小數(shù)的比和分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的比,然后請(qǐng)同學(xué)說一說是根據(jù)什么來化簡(jiǎn)的。0.7:0.8 : =0.70.8 =78 =4=7:8 = =8:5完成書上“試一試”化簡(jiǎn)下面各比。 15:21 0.12:0.4 : 1:請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成后,說說化簡(jiǎn)比的方法,全班集體訂正。三、課堂練習(xí)。課本P52 第1題:連一連 在學(xué)生中開展比賽,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成。課件出示課本P52 第2題:寫出各杯子中糖與水的質(zhì)量比。1、寫出四個(gè)杯子中糖和水的質(zhì)量比。2、這幾杯糖水有一樣甜的嗎?3、還能寫出糖與糖水的質(zhì)量比嗎?(1)(2)題自己獨(dú)立完成;(3)題投球命中率同學(xué)討論完成。四、總結(jié)我們?cè)趯?shí)際生活中什么時(shí)候需要化簡(jiǎn)比?或者說我們用化簡(jiǎn)比可以解決實(shí)際生活中的哪些問題?補(bǔ)評(píng):板書設(shè)計(jì):課后反思:5 / 5