四年級(jí)語(yǔ)文教案《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》課時(shí)教案2.doc
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四年級(jí)語(yǔ)文教案《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》課時(shí)教案2.doc
四年級(jí)語(yǔ)文教案奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)課時(shí)教案2(一)課時(shí)目標(biāo):讀懂課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和作用。(二)教具準(zhǔn)備:小黑板(三)教學(xué)過(guò)程:教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)檢查:聽(tīng)寫詞語(yǔ)。郵遞蜘蛛跨過(guò)奇妙國(guó)際付款光纜甚至查閱咫尺指名讀課文。2細(xì)讀課文。(1)學(xué)習(xí)第1自然段。指名讀,這是什么句子?為什么入網(wǎng)、上網(wǎng)加上了引號(hào)?想一想這一段有什么作用?(開(kāi)頭提出問(wèn)題,引起讀者注意)指導(dǎo)朗讀。(2)學(xué)習(xí)第2、3自然段。指名讀第3自然段,討論互聯(lián)網(wǎng)是怎樣構(gòu)成的,它有什么功能?作者舉了什么例子來(lái)說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)的功能?悉尼在什么地方?為什么要舉這個(gè)例子?互聯(lián)網(wǎng)除了可以幫你發(fā)信外還可以幫你做什么?指導(dǎo)朗讀:要用新奇有趣的語(yǔ)氣讀出層次來(lái)。無(wú)所不有什么意思?朗讀五個(gè)分句,體會(huì)互聯(lián)網(wǎng)的奇妙。學(xué)習(xí)(3)學(xué)習(xí)第4自然段。息息相關(guān)什么意思?這一段在全文中有什么作用?(總結(jié)全文)讀出確信無(wú)疑的語(yǔ)氣。3總結(jié)課文。4練習(xí)用奇妙、甚至造句。說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。學(xué)生造句,口頭匯報(bào),集體評(píng)議。說(shuō)說(shuō)課文中引號(hào)的詞語(yǔ)為什么要加引號(hào)。5布置作業(yè)。為什么說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān),聯(lián)系自己的生活學(xué)習(xí)談一談。板書設(shè)計(jì):26奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)通過(guò)跨過(guò)傳到無(wú)所不有息息相關(guān)2 / 2