音樂(lè)七年級(jí)下蘇少版1.2小小的我教案

第2課小小的我（2課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)：1,發(fā)現(xiàn)和感受大自然中小水滴的可愛(ài)和小溪清澈透明，蜿蜒曲折，緩緩流淌的秀 美，培養(yǎng)愛(ài)水，愛(ài)大自然的美好情感.2,體驗(yàn)小小的我與集體的密切關(guān)系和自尊,自豪的情感,體會(huì)”匯涓成海,聚沙成 塔"的哲理教具準(zhǔn)備：電子琴,錄音機(jī)。教與學(xué)的活動(dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué)1,聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室2,師生問(wèn)好二、聆聽(tīng)體驗(yàn)配樂(lè)詩(shī)朗誦兩條小溪有兩條小溪在這兒匯合了 .它們都跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路.一條小溪從冰雪覆蓋的山間跑來(lái)，另一條小溪從沼澤緩緩地爬行過(guò)來(lái)，它們都那么細(xì)小，似乎只能飄起一片樹葉.如今，這兩條小溪在這兒匯合了 .它們變成了一條河，再也分不出你和我.它們的腳步更快了，歌聲也更響亮.它們能浮得起小小的船兒，把它們送向遠(yuǎn)方.它們?cè)僖膊环质?，永遠(yuǎn)一起向前流.人們?cè)缫淹浰鼈冊(cè)?jīng)是兩條小溪.三、學(xué)唱歌曲1,初聽(tīng)歌曲提問(wèn)：歌中將"小小的我"比作哪些事物 你對(duì)"小小的我"還有哪些不同的贊美之詞2,聽(tīng)教師彈奏歌曲旋律，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出各種出現(xiàn)最多的是哪個(gè)音 感受，唱出歌 曲旋律重復(fù)的樂(lè)句.3,學(xué)生跟琴輕聲哼唱旋律.4,學(xué)生跟錄音完整演唱歌曲.5,思考討論1）你認(rèn)為“小小的我"是小還是大2） 一滴水可以匯成小溪，江河,大海,那么在集體中我們每一位同學(xué)是重要還是不 重要作為集體的一分子，你應(yīng)該怎樣做6,完整地，有感情的演唱歌曲.四、欣賞欣賞歌曲春天來(lái)了、北國(guó)之春、春之聲圓舞曲、帕米爾的春天。五,課堂小結(jié)在帕米爾的春天歌聲中出教室.六、作業(yè)設(shè)計(jì)1、把歌曲小小的我回家和爸爸媽媽一起演唱.2、，搜集關(guān)于大海的歌曲.第3課八孔豎笛演奏方法（1課時(shí)）教學(xué)目的1、通過(guò)豎笛啟蒙教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣，建立起學(xué)習(xí)豎笛的信心。2、使學(xué)生初步了解豎笛的構(gòu)造，學(xué)會(huì)演奏姿勢(shì)及掌握基本呼吸方法。3、學(xué)會(huì)5、6、7、三個(gè)音的奏法及其三個(gè)音以類的練習(xí)曲，并能夠用所學(xué)的三個(gè)音進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。教學(xué)重點(diǎn)掌握豎笛“緩吹”的方法并學(xué)習(xí) 5、6、7三音及以內(nèi)的練習(xí)曲。教教學(xué)難點(diǎn)全閉音孔“按指”的技巧并用所學(xué)的三個(gè)音進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作，培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。教具準(zhǔn)備八孔豎笛構(gòu)造及演奏姿勢(shì)圖、豎笛演奏曲音樂(lè)教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、導(dǎo)入新課1、聽(tīng)一首由豎笛演奏的音響作品，讓學(xué)生猜猜是什么樂(lè)器演奏的？（笛子、長(zhǎng)笛、豎笛）師：同學(xué)們也能用豎笛演奏那多好啊，讓我們一起來(lái)了解、學(xué)習(xí)豎笛的吹奏方法。2、板書課題：八孔豎笛演奏方法三、新課教學(xué)1 .八孔豎笛簡(jiǎn)介（1）出示圖片。（2）介紹豎笛來(lái)源。八孔豎笛原名Recorder ,起源于意大利，后來(lái)逐漸流行于歐美各國(guó)，歷代皆擁 有著名豎笛演奏家。本世紀(jì)以來(lái)，八孔豎笛為教育領(lǐng)域所重視，在許多國(guó)家中為 各類學(xué)校的音樂(lè)教師所采用。近年來(lái)，我國(guó)的中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中已經(jīng)將豎笛確定 為器樂(lè)教學(xué)的選用樂(lè)器。（3）簡(jiǎn)介八孔豎笛的構(gòu)造、發(fā)音原理師：觀察自己的豎笛，猜猜豎笛可以分成幾個(gè)部分？每個(gè)部分分別叫什么名字？ （生討論）師：我們要學(xué)習(xí)吹奏的高音八孔豎笛，是一種從頂端吹奏的小型哨嘴笛， 分為笛 頭、笛身、笛尾三個(gè)部分（觀看幻燈片畫面上豎笛構(gòu)造圖）。它音色柔和、甜美, 可任意轉(zhuǎn)調(diào)極富有歌唱性。這種笛體積小、重量輕、攜帶方便。手指指距近，吹 奏時(shí)氣息用量小，很適合我們小學(xué)生學(xué)習(xí)、演奏。它的演奏形式多樣，可以獨(dú)奏、 重奏、合奏，大家聽(tīng)高年級(jí)學(xué)生用豎笛吹奏的獨(dú)奏、合奏曲（放錄音）。（4）吹奏豎笛應(yīng)該注意衛(wèi)生。可準(zhǔn)備干凈手帕，用后及時(shí)擦洗。提醒學(xué)生不要交換使用豎笛，以防“病從口入”。2、學(xué)習(xí)吹奏豎笛的姿勢(shì)（1）持笛方法左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔為零孔， 左手食指、中指、 無(wú)名指按1、2、3孔。右手拇指輕抵住笛身背面中間，食指、中指、無(wú)名指、小 指按4、5、6、7孔。(教師邊講解邊示范，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí))。(2)演奏姿勢(shì)介紹演奏姿勢(shì)：分坐姿、站姿兩種。不論哪種姿勢(shì)，身體都要自然端正，豎笛于身體的夾角保持40度左右，肩放松，上臂自然下垂。手指、手腕放松，用第一 關(guān)節(jié)的指腹按音孔，指控與音孔平行，開(kāi)放音孔，手指不易抬得過(guò)高。進(jìn)行按指練習(xí)：指名演奏姿勢(shì)好的學(xué)生做示范。 要求嘴角微內(nèi)收，雙唇放松而有 控制的含住吹口，含入的深度約一公分。3、介紹吹奏的方法氣流強(qiáng)弱不同，也能獲得不同的音高。如：開(kāi)同一個(gè)音孔，氣流強(qiáng)，獲得的音則 高，氣流弱，獲得的音則低。所以，同學(xué)們要練習(xí)好氣息控制。根據(jù)音高吹氣，力量恰當(dāng)，使發(fā)音既輕松又充分，音色圓潤(rùn)明亮，全閉音孔必須緩吹，猶如在近距 離吹一支蠟燭底火苗,使之充分顫動(dòng)而不熄滅。四、樂(lè)曲欣賞豎笛練習(xí)曲可愛(ài)的家欣賞六、課堂小結(jié)1、鼓勵(lì)性談話，增添學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。2、布置課外作業(yè)，吹奏練習(xí)小寶寶要睡覺(jué)1= C 3/45 - 6 | 7 - - | 7 - 6 | 5 - - | 5 - 7 | 6 - 5 | 6 - - |6- - |5 - 6 | 7 - - | 7 - 6 | 5 - - | 5 - 7 | 6 - 6 | 5 - - |5 - -|