幼兒園小班唱歌奇妙的聲音教案幼兒園小班科學教案《奇妙的聲音》

幼兒園小班唱歌奇妙的聲音教案幼兒園小班科學教案奇妙的聲音活動目標：1、讓幼兒進一步感受音高，培養(yǎng)幼兒對不同旋律的敏感性。2、讓幼兒知道原來不同的旋律可以表示不同的動物。3、同時培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作的積極性，用不同的旋律表示不同的動物。4、培養(yǎng)孩子對音樂創(chuàng)作活動的興趣和信心，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌捍笙蠛托▲B的音樂磁帶、動物頭飾若干、樂句圖譜、奇妙的聲音歌譜。活動過程：一、出示音樂大象與小鳥讓幼兒欣賞感知不同的旋律所代表的動物1、 師：今天老師為你們帶來了一段有趣的音樂，我們一起來聽一聽！2、 提問：誰來說一說聽了這段音樂有什么樣的感覺？二、再聽一遍音樂。1、 告訴你們，今天小動物來我們大五班和你們玩捉迷藏的游戲，他們就藏在一段有趣的音樂里面。請你們再來聽一聽，究竟是哪些小動物？2、 播放音樂。3、 提問：現(xiàn)在誰來猜一猜這段音樂里藏了什么小動物？（幼兒回答）為什么？4、師：你們講的都很好，那小動物在音樂里是什么樣子的，我們一起用動作把他們表現(xiàn)出來。（聽音樂表演）三、幼兒用自己隨意哼唱的旋律表示不同的動物。1、 師：哦。原來不同的旋律可以表示不同的動物，今天，朱老師還帶來了一些小動物，看，都有誰？（教師出示）這些小動物來到我們班上，也想請你們用不同的旋律來表現(xiàn)他們。2、 教師逐一出示，幼兒根據(jù)動物的特點來隨意哼唱旋律。3、 幼兒之間互相哼唱旋律互相猜動物。四、玩連線游戲。1、 師：你們真的很聰明，還能用不同的旋律表示不同的動物，朱老師這兒有幾個樂句，可是我一下子不知道是誰藏在里面了，請你們幫這些小動物找到屬于他們的旋律。（教師一邊講一邊出示圖譜）你們愿意嗎？（教師交代要求）2、 師：發(fā)放操作材料。（教師在鋼琴上彈出樂句）3、 幼兒拼貼。師：誰來說一說，這第一個樂句表現(xiàn)的是哪個小動物？為什么？（主要是大象、小鳥、青蛙，獅子）五、教師和孩子一起把選擇的旋律，加上前奏唱出來。1、師：看來小朋友的小耳朵聽得很仔細，朱老師把這些旋律加進了歌曲里，（可是，這些旋律，朱；老師還沒有為他們加上合適的歌詞，請你們?yōu)檫@些旋律加上歌詞）還為旋律加上了合適的歌詞，請你們一起用好聽的聲音來唱一唱好嗎？（教師彈琴和孩子一起唱）注：有可能有的小組選擇的不是最合適的旋律。教師可以先示范正確的那一組旋律，其他的可以等到下課以后我們再一起來聽一聽是不是很合適。2、如果可以請小朋友錄音，體驗成功的快樂。第 4 頁 共 4 頁