鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《春的頌歌》.doc

鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《春的頌歌》（一）知識(shí)與技能會(huì)認(rèn)本課15個(gè)生字，會(huì)寫其中8個(gè)生字,理解不甘示弱、艷麗、漫山遍野、五彩繽紛、追逐、生趣等詞語(yǔ)二）過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，從而領(lǐng)悟文章表達(dá)的思想感情三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)課文，知道春風(fēng)給大自然所送來(lái)的禮物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天產(chǎn)生熱愛(ài)之情教學(xué)重難點(diǎn)：了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙初步了解課文的構(gòu)段方式教學(xué)準(zhǔn)備：課件；生字卡片；學(xué)生課前收集有關(guān)春天的知識(shí)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入新課二、導(dǎo)讀課文，理解課文內(nèi)容1、指名讀課文，看看每個(gè)自然段講的什么內(nèi)容？2、自由朗讀課文1）、找出不認(rèn)識(shí)的字、詞做上記號(hào)，然后去查字典掌握2）、這篇課文共有五個(gè)自然段，采取總分總的構(gòu)段方式，以春風(fēng)為主線，按地上空中水中的順序來(lái)寫，展現(xiàn)在學(xué)生眼前的是一幅立體、絢麗多彩的春景圖3、學(xué)習(xí)生字、詞字：wān gān pī xuān彎曲甘心披上宣傳ln cu di zh來(lái)臨清脆帶魚追逐詞語(yǔ)：不甘示弱：不甘心顯出比別人差艷麗：色彩鮮艷美麗漫山遍野：山上和田野到處都是，形容很多。

五彩繽紛：各種色彩錯(cuò)雜繁復(fù)，形容色彩鮮艷繁多追逐：追趕生趣：生活的樂(lè)趣三、作業(yè)1、寫生字、詞2、熟讀課文第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)生字、詞二、提出問(wèn)題1、課文是怎樣描述這美好的春天的？自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子2、春風(fēng)是怎樣喚醒沉睡的大地的？自由讀課文第二、三、四自然段，把你的發(fā)現(xiàn)標(biāo)上記號(hào)讀完后和同桌互相說(shuō)一說(shuō)三、全班反饋交流，根據(jù)學(xué)生回答指導(dǎo)朗讀結(jié)合課件）1、第二自然段（地上變化）句1：原野上，小草率先換上鮮綠的新衣自己的活力句2：各種花朵也不甘示弱紫的、黃的2、第三自然段（空中變化）采用引讀的形式，進(jìn)一步感受春光里的小鳥、蝴蝶、蜜蜂愉快的心情，優(yōu)美的舞姿3、第四自然段（水中變化）重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀句子：清澈的小溪里，小魚一會(huì)兒像浸在水中的水墨畫在讀中體會(huì)小魚、小蝌蚪自由自在，無(wú)拘無(wú)束的心情四、總結(jié)拓展，升化情感1、默讀全文，結(jié)合插圖，想想春風(fēng)，給大自然送來(lái)了什么？你眼中的春天還有哪些美妙的景象？2、小組交流3、背誦有關(guān)段落4、學(xué)習(xí)課文把事物當(dāng)人來(lái)寫的方法，把你所見(jiàn)到的春天的景象寫下來(lái)3 / 3。