蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《小數(shù)加法和減法》第2課時(shí) 小數(shù)加、減法教案.doc
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蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《小數(shù)加法和減法》第2課時(shí) 小數(shù)加、減法教案.doc
教學(xué)資料參考范本蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元小數(shù)加法和減法第2課時(shí) 小數(shù)加、減法精編教案撰寫人:_時(shí) 間:_小數(shù)加、減法教學(xué)內(nèi)容: 課本第49頁(yè)。教學(xué)目標(biāo): 1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,理解和掌握被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時(shí)的計(jì)算方法,能正確計(jì)算。 2.培養(yǎng)學(xué)生積極探索、樂(lè)意交流、認(rèn)真計(jì)算、驗(yàn)算的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn): 探索一位小數(shù)減兩位小數(shù)、整數(shù)減小數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn): 探索當(dāng)被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時(shí)的處理方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件 教學(xué)過(guò)程: 一、口算熱身(2分鐘) 1.32.3 8.21.3 4.70.5 5.40.5 2.52.1 6.96.5 4.52.5 8.372.17 5.73 選擇一道加法,一道減法請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎么算的?(小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,相同數(shù)位相加減。)二、自學(xué)例2(15分鐘) 1.明確例2中的數(shù)學(xué)信息及所需解決的問(wèn)題。 出示:教材例2情境圖。 導(dǎo)入:圖中有哪些數(shù)學(xué)信息?圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 2.自學(xué)。 在學(xué)生自學(xué)時(shí),教師收集學(xué)生豎式計(jì)算的多種情況,請(qǐng)學(xué)生迅速展示。導(dǎo)學(xué)單(時(shí)間:5分鐘) 1.根據(jù)問(wèn)題列出算式,嘗試用豎式解答。 2. 思考:被減數(shù)的百分位上可以看作幾,這樣想的依據(jù)是什么? 3.小數(shù)加減法的驗(yàn)算方法與整數(shù)相同,試著驗(yàn)算例2。3.小組交流。交流內(nèi)容 1.豎式計(jì)算時(shí)遇到什么問(wèn)題?你是怎么解決的? 2. 這樣想的依據(jù)是什么? 3.怎么驗(yàn)算小數(shù)減法?導(dǎo)學(xué)要點(diǎn): 被減數(shù)的百分位上沒(méi)有數(shù),可以根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)在末尾添0后計(jì)算,但這個(gè)0一般不寫出來(lái),想在心里。 豎式的得數(shù)里,小數(shù)的整數(shù)部分是0,這個(gè)0一定要寫出來(lái)。 驗(yàn)算小數(shù)減法,可以想差+減數(shù)是否等于被減數(shù)。4.全班交流 分析黑板上學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況,適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。三、練習(xí)(15分鐘)(一)基礎(chǔ)練習(xí)。 1.第49頁(yè)試一試。 2.第49頁(yè)練一練。 減數(shù)是兩位小數(shù),被減數(shù)也要看作兩位小數(shù),先在8的后面添上小數(shù)點(diǎn),再添兩個(gè)0,變成8.00。(二)改錯(cuò)練習(xí)。 1.練習(xí)八第4題。 當(dāng)被減數(shù)的百分位上不夠減時(shí),不能倒過(guò)來(lái)用減數(shù)減被減數(shù),得數(shù)的0和小數(shù)點(diǎn)不能漏寫,退位減法不要忘了減1。(三)專項(xiàng)練習(xí) 1. 練習(xí)八第5題最后兩題,并驗(yàn)算。 點(diǎn)撥:加法驗(yàn)算可以交換兩個(gè)加數(shù)位置再算一次。(四)創(chuàng)編練習(xí)。 1.長(zhǎng)頸鹿的身高是6米,一只大猩猩身高是1.65米,一只大象的身高是4.26米。 根據(jù)以上信息提出一個(gè)用減法解答的問(wèn)題,并解答。 2.小馬虎在計(jì)算1.39加上一個(gè)一位小數(shù)時(shí),由于錯(cuò)誤地把數(shù)的末尾對(duì)齊,結(jié)果得到1.84。正確的得數(shù)應(yīng)是多少?點(diǎn)撥:將錯(cuò)就錯(cuò),用錯(cuò)誤的結(jié)果減正確的加數(shù),得到錯(cuò)誤的加數(shù)。末尾對(duì)齊就是把一位小數(shù)看作兩位小數(shù),擴(kuò)大10倍,得到正確的加數(shù)。4、 課堂總結(jié): 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有學(xué)到了什么知識(shí)?和大家分享一下吧。教學(xué)反思:5 / 5