12巧變虛形與實(shí)型

課時(shí)計(jì)劃 第12周 第一課時(shí) 課 題 《巧變虛形與實(shí)型》 教 學(xué) 目 的 1．知識(shí)與技能：感受正負(fù)形構(gòu)成的藝術(shù)形式，能剪貼出對(duì)稱的正負(fù)形畫面。2．過程與方法：①在探究正負(fù)形畫面的構(gòu)成規(guī)律中，感受對(duì)稱與虛實(shí)的節(jié)奏美；②在欣賞畫家作品時(shí)，感受正負(fù)形的藝術(shù)感染力；③在探究與創(chuàng)作中，掌握虛形與實(shí)形構(gòu)成畫面的規(guī)律，進(jìn)行“平面分解—對(duì)稱構(gòu)成”設(shè)計(jì)練習(xí)。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：對(duì)正負(fù)形構(gòu)成產(chǎn)生興趣。 教 材 分 析 重點(diǎn) 能剪貼出對(duì)稱的正負(fù)形畫面。 難點(diǎn) 能掌握虛形與實(shí)形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造虛實(shí)、對(duì)稱的生動(dòng)畫面。 教具 多媒體課件 電化教具 電腦 教 學(xué) 過 程 1.欣賞導(dǎo)入： 1．展示教師作品，復(fù)習(xí)對(duì)稱形的藝術(shù)特點(diǎn)：嚴(yán)整、莊重、大方。導(dǎo)入新課（3分鐘） 2．探究正負(fù)形畫面的構(gòu)成規(guī)律。 2.新課講授 ①做游戲—找對(duì)稱形的“朋友”。 A．分給各小組一張各種對(duì)稱形圖形的“實(shí)形”； B.讓各組學(xué)生分別找出自己小組圖形（實(shí)形）的對(duì)稱形圖形（虛形）； C．試一試，將實(shí)形與虛形設(shè)計(jì)在同一個(gè)畫面上，感受對(duì)稱與虛實(shí)的節(jié)奏美。 ②欣賞畫家作品，感受正負(fù)形的相互借用，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 欣賞畫家呂勝中的作品: A．觀察與欣賞： a.這幅美術(shù)作品是剪紙嗎？為什么？ b.你認(rèn)為作品中的一對(duì)形狀，哪些是實(shí)形？哪些是虛形？ B．體會(huì)：以剪影的技法，表現(xiàn)物象的整體、簡(jiǎn)練的實(shí)形，與鏤空實(shí)形后的虛形（底版形態(tài)），形成虛實(shí)對(duì)比、對(duì)稱有趣的立體畫面，給人虛幻、輕松、深遠(yuǎn)的感覺。 C.你見過“實(shí)形與虛形”在生活中的應(yīng)用嗎？ ③欣賞學(xué)生作品，找出正負(fù)形畫面設(shè)計(jì)的規(guī)律與方法。 A．欣賞： a．你喜歡哪一幅作品？給你什么感覺？（整體、簡(jiǎn)練、有趣、對(duì)稱、虛實(shí)）為什么？ b.每一對(duì)的形狀中，哪些是實(shí)形？哪些是虛形？有什么規(guī)律？ B.引導(dǎo)學(xué)生找出正負(fù)形構(gòu)成設(shè)計(jì)的規(guī)律： a.選擇紙材—體會(huì)物象色彩與底版形成色彩對(duì)比或色彩和諧的關(guān)系。 b．選擇畫面“實(shí)形”的物象形態(tài)—具象形或抽象形。 c．選擇表現(xiàn)的技法—陰刻、陽(yáng)刻、剪影。 d.正負(fù)形畫面設(shè)計(jì)、制作。根據(jù)實(shí)形的物象形態(tài)，找出實(shí)形對(duì)稱部分的各種形狀，進(jìn)行擺放、粘貼，形成正負(fù)形構(gòu)成圖案。（10分鐘） 3．探究與創(chuàng)作。（27分鐘） ①自學(xué)教材中的“步驟圖”。讓學(xué)生在自主嘗試中，體驗(yàn)實(shí)形與虛形構(gòu)成的設(shè)計(jì)與制作方法。 ②思考與創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生掌握虛形與實(shí)形的對(duì)稱構(gòu)成規(guī)律，設(shè)計(jì)剪出有創(chuàng)意的正負(fù)形構(gòu)成畫面。 4.習(xí)作展評(píng)（自評(píng)與他評(píng)）。（5分鐘） 作業(yè)評(píng)價(jià)點(diǎn)：①物象外形簡(jiǎn)練；②色彩對(duì)比和諧；③虛形與實(shí)形對(duì)稱構(gòu)成畫面?！　　? 布 置 作 業(yè) 能剪貼出簡(jiǎn)單的幾何正負(fù)形構(gòu)成畫面。 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 后 記 本課程是上節(jié)課的延續(xù)，上節(jié)課主要是引導(dǎo)學(xué)生從團(tuán)花的上下左右對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)，這節(jié)課主要是折疊和剪摟技法的學(xué)習(xí)，正負(fù)形畫面培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的平面構(gòu)成意思。學(xué)生制作的過程中出現(xiàn)的問題比較多，剪出來的部分一下就找不找了，不夠細(xì)心，也制作了些不錯(cuò)的作品。