幼兒園大班健康教案“一物多玩――大積木”.doc

幼兒園大班健康教案“一物多玩大積木”【活動(dòng)要求】1.通過(guò)玩大積木,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒平衡協(xié)調(diào)能力。2.培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。3.培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】每人兩塊大積木(形狀各一)、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、花若干盆放于場(chǎng)地一邊,小紅旗2面、水桶8個(gè)、盛滿水的大盆4個(gè)。【活動(dòng)過(guò)程】一、開始部分幼兒邊聽音樂(lè)邊分散玩積木。師:我們每人都有兩塊大積木,大積木有許多種玩法,看哪個(gè)小朋友玩的方法最多、最安全。(幼兒嘗試練習(xí))二、基本部分1.集中演示。師:哪位小朋友來(lái)介紹一下,你有幾種玩法?你是怎么玩的?(單腳站立在積木上,間隔跳,幾個(gè)小朋友合作將積木拼起來(lái)走、跳等)2.再次分散練習(xí)。師:請(qǐng)小朋友試一試你沒有玩過(guò)的方法。3.傳送大積木。幼兒把大積木放在場(chǎng)地中間,并排成“十”字形四路縱隊(duì)。聽老師口令“開始”,排頭幼兒將大積木傳給身后的幼兒,一個(gè)傳一個(gè),看哪個(gè)小組傳得快。4.游戲“給花澆水”。場(chǎng)地布置:O O O O O |小 |小O O O O O | |O O O O O |河 |花O O O O O | |師:(1)前面有一條河,小朋友想想我們?cè)鯓硬拍苓^(guò)河?(幼:用大積木搭座橋)(2)請(qǐng)四組幼兒搭四座小橋,比一比哪一組的橋搭得好。(幼:積木間隔著擺放)(3)請(qǐng)小朋友試著過(guò)小橋。(幼兒嘗試練習(xí))(4)小朋友過(guò)橋的時(shí)候身體向前不要搖晃,腳踩穩(wěn)在積木上走,也可以手臂伸向兩側(cè)保持身體平衡。(5)交待玩法:今天我們要給河對(duì)岸的小花澆水,第一個(gè)幼兒用空桶在盆里舀水,然后一手拎一個(gè)桶過(guò)小橋,跑到花面前給花澆水,再拎空桶回來(lái),把桶傳給第二個(gè)幼兒,再以此類推。(游戲玩2次,給獲勝方一面小紅旗)三、結(jié)束部分1.小結(jié)游戲情況,表?yè)P(yáng)動(dòng)作正確、拎著水桶順利過(guò)河的幼兒。2.放松活動(dòng):放“劃船歌”的錄音,幼兒把大積木當(dāng)成小船,坐在“船”上邊唱邊表演劃船動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束。【設(shè)計(jì)意圖】1.大積木是幼兒最喜歡的建筑玩具之一,在課的開始部分,由幼兒拿著兩塊積木,聽著音樂(lè)自由地玩,也可以幾個(gè)人合作一起利用大積木來(lái)進(jìn)行游戲,達(dá)到鍛煉的目的。集中演示后再由幼兒嘗試著進(jìn)行自己沒有玩過(guò)的方法。2.游戲“給花澆水”,老師通過(guò)提問(wèn)的方式先讓幼兒動(dòng)腦筋,如何才能過(guò)河,幼兒想到用積木搭,如果把積木拼成一條,那么就出現(xiàn)橋太短的現(xiàn)象,因此,幼兒只有試一試才能知道,必須把積木隔著放,才能搭成一座橋。橋搭好之后由幼兒嘗試著走過(guò)橋,再走回來(lái),教師可以對(duì)幼兒過(guò)橋動(dòng)作的要領(lǐng)進(jìn)行講解,幫助幼兒糾正動(dòng)作。3 / 3