歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

幼兒園大班語言教案:《小馬過河》.doc

  • 資源ID:4419920       資源大小:11.23KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:10積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要10積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

幼兒園大班語言教案:《小馬過河》.doc

幼兒園大班語言教案:《小馬過河》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、仔細(xì)觀察圖片,能根據(jù)畫面信息進(jìn)行描述,大膽說出自己的想法,培養(yǎng)初步的推測(cè)能力。 2、使幼兒在故事中懂得遇事多觀察、多動(dòng)腦筋、勇于嘗試的道理。 3、在游戲中,模仿動(dòng)物的對(duì)話,培養(yǎng)幼兒大膽的語言表達(dá)能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 多媒體課件、相關(guān)動(dòng)物標(biāo)志、音樂。 【活動(dòng)過程】 一、情境導(dǎo)入,引起興趣。 1、幼兒隨音樂《馬兒跑》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。 2、師:剛才我們學(xué)的是什么動(dòng)物在跑呀?(小馬)出示小馬圖片:今天我們就來講一個(gè)《小馬過河》的故事。 二、展開教學(xué)。 1、展示課件1,師提問:有一天,小馬去運(yùn)糧食,它來到了一條小河邊。看到這張圖片,你有什么問題提出來嗎? 小結(jié):小馬過不了河,遇到了難題。 2、展示課件2,師:它遇到了誰?(老牛、小松鼠)小馬想問問它的好朋友,那你覺得小馬的好朋友會(huì)給它什么樣的建議呢?老師準(zhǔn)備了四張圖片,請(qǐng)小朋友四人一組,討論一下。小馬會(huì)怎么問?小松鼠說了些什么?老牛又會(huì)說些什么?(四人一組,看圖片展開討論) 3、理順對(duì)話:幼兒個(gè)別回答。 4、師:我們來看看故事里是怎么說的?(欣賞課件3) A、師:你們聽到故事里的小馬是怎么問的?老牛是怎么回答的?那小松鼠又是怎么對(duì)小馬說的呢? B師指導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中對(duì)話,掌握語氣。 小馬:牛伯伯,這條河我能過去嗎? 老牛:水很淺,剛沒小腿,能過去。 松鼠:小馬,別過河,你不要命啦,水很深,前幾天我的一個(gè)伙伴就是掉到這條河里淹死的。(個(gè)別說、集體學(xué)說) C、師:唉,老牛說水很淺,能過去,可小松鼠卻說水很深,還淹死過它的同伴,那小馬到底該怎么辦呢?(組織幼兒再次展開討論) 5、師:我們來看看故事里的小馬是怎么做的?(欣賞課件4) A、原來,小馬是回家問媽媽了,那媽媽教了小馬一個(gè)什么辦法??? B、復(fù)述小馬媽媽的話。 (1、小馬:媽媽,前面有一條河擋住了去路,老牛說水很淺,剛沒小腿,能趟過去,可松鼠卻說水很深,還淹死過它的同伴,我該怎么辦啊?2、媽媽:孩子,光聽別人說,自己不動(dòng)腦筋,不去試試,是不行的,河水是深是淺,你去試試就知道了。) 三、完整欣賞故事。 要求:小馬聽了媽媽的話,有沒有順利過河呢,我們完整地來聽一遍故事,小朋友們要仔細(xì)聽,聽清故事里小動(dòng)物的對(duì)話和語氣。 四、小小配音員游戲。(根據(jù)復(fù)述課件的提示,分角色模仿對(duì)話) 師:故事聽完了,我們小朋友肯定也想來演一演故事里的小動(dòng)物吧,現(xiàn)在我們就來做一個(gè)小小配音員的游戲,請(qǐng)小朋友拿出自己的小動(dòng)物標(biāo)志,貼在胸前,看一下自己扮演的是誰,老師來問一下,小馬是哪一組?老牛呢舉舉手,小松鼠呢,在哪里?記住輪到表演的時(shí)候要趕快站起來,聲音要響亮哦。(視時(shí)間可交換標(biāo)志游戲) 五、拓展經(jīng)驗(yàn)。 師:小朋友,聽了《小馬過河》的故事,你明白了什么道理呢? 小結(jié):我們以后碰到事情,也要多動(dòng)腦筋想一想,還要?jiǎng)邮秩ピ囈辉?,這樣才能變得更聰明更能干。 3 / 3

注意事項(xiàng)

本文(幼兒園大班語言教案:《小馬過河》.doc)為本站會(huì)員(天****)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  sobing.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!