幼兒園大班語言看圖講述《冬天的溫妮》.doc

幼兒園大班語言看圖講述《冬天的溫妮》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、觀察分析畫面，理解和想象溫妮在度過“冬天”時(shí)碰到的一系列問題，并用適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行描述。 2、感受季節(jié)是交替輪換的。 【活動(dòng)過程】 一、問題導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 今天我們要來看一本大圖書，我們一起來看看大圖書的名字，猜猜看故事里會(huì)講些什么？（幼兒講述） 二、多媒體ppt、小圖書結(jié)合閱讀理解。 （一）多媒體閱讀理解。 1、PPT1：我們一起來看一看，你們都從這幅圖片上看到了什么？那覺得這會(huì)是什么季節(jié)？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？ 教師講述：而在這城堡里住著一位女巫，她叫溫妮，她可煩死冬天了。 2、PPT3：這時(shí)溫妮想出了一個(gè)好主意，觀察畫面：她在做什么？她會(huì)念什么咒語？ 教師講述：當(dāng)溫妮念完了咒語時(shí)果真發(fā)生了不可思議的事情。 （二）自主觀察、閱讀小圖書。 1、到底會(huì)發(fā)生什么不可思議的事情呢？讓我們一起在自己的小圖書中找一找，請(qǐng)大家從第4頁看到最后一頁（幼兒自主看書）。 2、發(fā)生了什么不可思議的事情？你是在那一頁上看到的？ 3、還發(fā)生了什么事情？PPT5：小動(dòng)物和花（ ）兒會(huì)說些什么？你為什么覺得它會(huì)這樣說？教師總結(jié)：原來季節(jié)顛倒讓小動(dòng)物和花兒們都不適應(yīng)了。 4、討論：溫妮一開始說討厭冬天可為什么她還是把夏天變回了冬天還說“冬天也很可愛呢？” 5、教師總結(jié)：因?yàn)橐荒晁募径际墙惶孑啌Q的，都是按照春→夏→秋→冬的順序變化，如果隨便變換季節(jié)，除了會(huì)不適應(yīng)外還會(huì)為自己帶來許多的麻煩。 三、幼兒分組討論不同季節(jié)可愛的理由。 1、原來，不同的季節(jié)有不同的特征，孩子們，你們喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？（根據(jù)幼兒的喜好分組） 2、分組交流自己喜歡的理由，說說在喜歡的季節(jié)里發(fā)生的趣事。 3、教師總結(jié)：所以啊，每一個(gè)季節(jié)都是“美妙可愛”的，“無限歡樂”的，都會(huì)給我們帶來快樂的故事！ 活動(dòng)反思與建議： 整個(gè)活動(dòng)對(duì)目標(biāo)1的達(dá)成度高，教師高低起伏的語調(diào)能吸引幼兒對(duì)閱讀的關(guān)注與興趣，整個(gè)活動(dòng)老師思路很清晰而且注重對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。目標(biāo)2“感受季節(jié)是交替輪換的”在活動(dòng)中不明顯，第一環(huán)節(jié)當(dāng)幼兒說到“城堡”時(shí)教師就可直接引出女巫然后講故事繼續(xù)下去。最后一個(gè)討論環(huán)節(jié)，幼兒的討論很熱烈。 2 / 2