幼兒園小班美術(shù)教案 大大小小的橘子.doc
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幼兒園小班美術(shù)教案 大大小小的橘子.doc
幼兒園小班美術(shù)教案 大大小小的橘子活動目標(biāo):1、觀察不同大小、不同色彩的橘子,了解橘子的外形特征。2、遷移已有的作畫經(jīng)驗,探索畫小橘子的不同方法。3、大膽嘗試,感受旋轉(zhuǎn)涂抹的快樂?;顒訙?zhǔn)備:1、幼兒會使用棉簽。2、各種各樣的橘子。3、紅色、橘色、黃色的水粉顏料,顏料盤,棉簽若干。4、畫有白色水果籃的黑色作業(yè)紙人手一張。活動過程:1、教師用變魔術(shù)的情境出示小橘子,引導(dǎo)幼兒觀察。(1)教師:看看,老師的口袋里藏了一個什么呀?小橘子是什么樣子的?(2)教師:咦?這里還有一個,是什么呢?和剛才的小橘子一樣嗎?哪里不一樣啊?教師通過多次變魔術(shù)的情景出示不同的橘子,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)橘子的大小、形狀和顏色的不同。2、出示作業(yè)紙和作畫的材料,幼兒探索畫小橘子的不同方法。(1)教師出示畫有水果籃的作業(yè)紙。教師:這里有一個水果籃,可是里面空空的。誰會用棉簽在籃子里變出一個小橘子呢?誰愿意做魔術(shù)師上來試一試?(2)教師反饋并示范幼兒畫小橘子的不同方法。教師:第一個魔術(shù)師是先畫一個橢圓形,再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。第二個魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變越大的方法變出小橘子的。第三個魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變越小的方法變出小橘子的。這幾種方法都很棒哦!要點提示:第一種方法:先畫出橢圓形外輪廓,再在輪廓線內(nèi)涂染。第二種方法:由內(nèi)向外做擴散旋轉(zhuǎn),涂抹成小橘子的外形。第三種方法:由外向內(nèi)做收縮旋轉(zhuǎn),涂抹成小橘子的外形。3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。(1)教師繼續(xù)添畫橘子,引導(dǎo)幼兒將籃子里裝滿橘子。教師:一個大大的橘子,好甜?。∞D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又裝進來了一個橘子。教師:大大小小的橘子裝了滿滿一籃子???!都把一個橘子擠出來跳到籃子旁邊了! (教師一邊創(chuàng)設(shè)情景,一邊示范畫小橘子)(2)幼兒作畫,教師個別指導(dǎo)。4、展示幼兒作品,互相欣賞、交流。教師:你喜歡哪個籃子里的小橘子?為什么?活動建議:1、區(qū)角活動:美術(shù)區(qū):提供油泥,幼兒制作小橘子。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將幼兒的作品布置在展覽區(qū)供幼兒互相欣賞。3、家園共育:家長可以帶幼兒認(rèn)識、品嘗不同品種的橘子,了解一些用橘子制作的食品。親子活動:和媽媽、爸爸一起用橘子皮串項鏈?;顒釉u析:在這節(jié)教學(xué)活動中,教師通過變魔術(shù)的情境,激發(fā)幼兒觀察小橘子的興趣。在觀察的過程中,教師通過逐個出示、對比觀察、聯(lián)想等方法,豐富幼兒對小橘子外形特征的認(rèn)知經(jīng)驗。正是有了前期的充分觀察、認(rèn)識,幼兒才能在后期的繪畫中表現(xiàn)出多種形狀和顏色的小橘子。3 / 3