幼兒園小班音樂活動(dòng)：公共汽車.doc

幼兒園小班音樂活動(dòng)：公共汽車設(shè)計(jì)意圖：公共汽車是中央電視臺少兒頻道“智慧樹”欄目曾經(jīng)播放過的一首歌曲，它富有動(dòng)感，節(jié)奏明快，非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)，于是我選擇此內(nèi)容設(shè)計(jì)了這個(gè)韻律活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的坐公共汽車情景串聯(lián)而成?；顒?dòng)由三個(gè)環(huán)節(jié)組成，即產(chǎn)生興趣、創(chuàng)編動(dòng)作、欣賞視頻。其中隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)坐公共汽車的樂趣，是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此，我又創(chuàng)設(shè)了下雨了和雨停了兩個(gè)情節(jié)，以便于幼兒理解與掌握。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編車輪轉(zhuǎn)動(dòng)、車門開關(guān)、乘客上下、雨刷擺動(dòng)、寶寶哭泣和媽媽安慰寶寶等一系列動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動(dòng)。最后，讓幼兒欣賞紅果果和綠泡泡的韻律活動(dòng)視頻，將活動(dòng)推向高潮。目標(biāo)：1感受樂曲的歡快節(jié)奏，能跟隨音樂大膽地創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)坐公共汽車時(shí)的感受。2充分發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。準(zhǔn)備：1“智慧樹”之公共汽車MP3音樂，一段表現(xiàn)雨聲的音樂。2“智慧樹”之公共汽車視頻(可通過百度搜索)。3人們乘公共汽車的圖片若干。4幼兒熟悉公共汽車的音樂。過程：一、產(chǎn)生興趣師：今天老師帶來了幾幅圖畫，我們一起來看看圖畫里講了什么事情。1觀察圖一。師：你看到了什么?幼：公共汽車。幼：我看到了小女孩、公共汽車。師：對，是公共汽車。公共汽車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶小女孩去幼兒園。2觀察圖二。師：公共汽車到站了，會發(fā)生什么事呢?幼：汽車的門要打開來，讓小朋友下車。師：公共汽車到站了，汽車的門就要開開關(guān)關(guān)，讓乘客上上下下。3觀察圖三。師：小朋友在哪里?他們是怎樣的?幼：小朋友在公共汽車?yán)?。幼：他們的手拉著扶桿。師：小朋友在公共汽車?yán)铮械淖?，有的站著。二、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編坐公共汽車的動(dòng)作1播放歌曲公共汽車，師幼一起自由做動(dòng)作。師：有一首歌是專門表現(xiàn)公共汽車的，這首歌里把公共汽車叫做公車。下面我們就來聽一聽這首歌，還可以一邊聽一邊用動(dòng)作學(xué)一學(xué)公車是怎么開的，好嗎?(教師用眼神鼓勵(lì)幼兒一邊聽歌曲一邊自由做開公共汽車的動(dòng)作。)2幼兒創(chuàng)編第一、二、三段音樂的動(dòng)作。(1)討論公共汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的，并用動(dòng)作表現(xiàn)。師：公共汽車開起來了，輪子是怎么轉(zhuǎn)的呢?請你們用動(dòng)作表現(xiàn)一下，并和旁邊的小朋友說一說。師：誰愿意到前面來做一做?(請兩到三個(gè)幼兒做動(dòng)作，其他幼兒可跟著學(xué)一學(xué)。)師(小結(jié))：X X X是用轉(zhuǎn)動(dòng)兩只小手來表現(xiàn)公共汽車輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的樣子的，XXX還加上了兩只小腳的動(dòng)作，他們的動(dòng)作都很像公共汽車的輪子在轉(zhuǎn)動(dòng)。真棒!。師：下面我來唱歌，你們一起來做公車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的動(dòng)作。(教師邊哼唱該段歌曲，邊帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的情景。)(2)創(chuàng)編公共汽車開門關(guān)門、乘客上下車的動(dòng)作。師：有人要上下車時(shí)，公共汽車的門就要打開，等客人坐好了，公共汽車的門又關(guān)上了。這個(gè)動(dòng)作怎么做呢?請你們想一想、做一做，和旁邊的小朋友說一說。師：誰愿意到前面來做一做公共汽車開門關(guān)門的動(dòng)作?(請兩到三個(gè)幼兒做動(dòng)作，教師選取其中幾個(gè)動(dòng)作讓其他幼兒跟學(xué)。)師：誰愿意到前面來做一做乘客上下車的動(dòng)作?(請兩到三個(gè)幼兒做動(dòng)作，教師選取其中幾個(gè)動(dòng)作請其他幼兒跟學(xué)。)師(小結(jié))：是用小手打開和合攏的動(dòng)作來表現(xiàn)公共汽車開門和關(guān)門的動(dòng)作的，是用站立和蹲下的動(dòng)作來表現(xiàn)乘客上下車的情景的。(教師邊說邊用動(dòng)作表現(xiàn)。)師：下面我來唱歌，你們一起用動(dòng)作來表現(xiàn)車門開開關(guān)關(guān)、乘客上上下下的情景。(3)播放公共汽車第一、二、三段音樂，教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)。師：請你們站起來聽著音樂來表演。3幼兒創(chuàng)編第四、五、六、七段音樂的動(dòng)作。(1)創(chuàng)編公共汽車雨刮器的動(dòng)作。師：聽!什么聲音?(播放雨聲音樂)啊!下雨了!車前窗的玻璃上都是雨水，司機(jī)叔叔看不清路了，怎么辦呢?幼：可以用雨刮器。師：好，司機(jī)叔叔把雨刮器打開了。小雨刷，刷刷刷，刷刷刷，刷掉了車窗玻璃上面的雨水，司機(jī)叔叔又能看清前面的路了。小雨刷是怎么刷的呢?師：呀，大家都想到了左刷一下、右刷一下的動(dòng)作。那好，伸出你們的小手，我來唱歌，大家一起用小手當(dāng)小雨刷，左刷刷、右刷刷，把車窗玻璃刷干凈。(2)創(chuàng)編表現(xiàn)寶寶哭泣及媽媽安慰寶寶情景的動(dòng)作。師：公共汽車到了下一站，一個(gè)媽媽抱著寶寶上車了。寶寶餓了，哇哇地哭。寶寶哭的動(dòng)作你們會做嗎?師：把小手握起來放在眼前舞動(dòng)，頭還一搖一擺的，表示寶寶在哭。你們同意用這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)嗎?師：那好，我來唱歌，你們一起來做做這個(gè)動(dòng)作。師：媽媽看到寶寶哭了，怕影響其他客人，趕緊叫寶寶別哭、安靜。你們想一想，這個(gè)可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?師(小結(jié))：用擺手的動(dòng)作表示叫寶寶不要哭，把小手放到嘴巴上做了一個(gè)表示安靜的動(dòng)作“噓!”究竟用哪個(gè)動(dòng)作更好呢?我來唱這一段歌曲，你們認(rèn)為哪個(gè)動(dòng)作好，就用哪個(gè)動(dòng)作表演。師：雨停了!我們繼續(xù)前進(jìn)吧!公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跑遍城市。(3)播放公共汽車第四、五、六、七段歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)。師：現(xiàn)在我們把小雨刷刷刷刷、寶寶哭了、媽媽說“安靜”這些動(dòng)作連起來做一遍。4幼兒學(xué)習(xí)完整的韻律表演。師：剛才我們學(xué)習(xí)了公共汽車這首歌里的許多動(dòng)作，現(xiàn)在我們聽音樂來完整地做一做。(完整練習(xí)23遍。)三、完整欣賞歌曲并跟隨音樂表現(xiàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣1欣賞公共汽車視頻，感受歌曲及表演者動(dòng)作的韻律美。師：紅果果、綠泡泡也帶著小朋友來開公共汽車了。我們一起來聽一聽、看一看他們是怎么玩的。2幼兒邊看視頻邊進(jìn)行韻律表演。師：讓我們跟著紅果果、綠泡泡一起玩玩吧!延伸活動(dòng)：1在角色區(qū)提供自制汽車方向盤、小椅子等，讓幼兒自由選擇角色進(jìn)行坐公共汽車的游戲活動(dòng)。 2在美工區(qū)投放各種半成品材料，供幼兒制作或裝飾公共汽車用。6 / 6