幼兒園小班美術(shù)活動教案 美麗的線條.doc
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幼兒園小班美術(shù)活動教案 美麗的線條.doc
幼兒園小班美術(shù)活動教案 美麗的線條活動目標(biāo):1.熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。2.學(xué)會彈珠滾畫的基本方法、常規(guī),發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3.初步產(chǎn)生參與美術(shù)活動的興趣?;顒訙?zhǔn)備:放有彈珠的碗、廣告顏料(紅黃藍(lán)綠)白紙、托盤、抹布等?;顒舆^程:1.談話、提問引出主題。老師以談話的方式,逐一提問:(1)看老師給你們帶來了什么?它叫什么?噢,是彈珠,它還有另外一個名字叫玻璃球。(2)看看這又是什么?(顏料)什么顏色?有什么用途?你喜歡嗎?分析:談話的方式作為開場,給人的感覺很親切,從而認(rèn)識了彈珠及顏色。2.讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。(1)老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠,我們來玩一玩,看看誰玩的方法多。(2)你們誰能告訴老師,你是怎么玩的?幼兒舉手發(fā)言。分析:給孩子一個自由探索的空間,充分發(fā)揮孩子的想象,是教學(xué)活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。3.欣賞觀察色彩組合圖,體驗色彩的美。今天,陳老師給你們帶來了很多好看的圖畫,你們知道它們是用什么畫的嗎?幼兒欣賞,猜測用什么作畫。分析:教師通過電腦屏幕讓幼兒來欣賞用彈珠滾畫做出來的色彩圖,培養(yǎng)孩子的審美情感,給孩子以美的感受,激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。4.教幼兒彈珠滾畫。你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的?教師示范彈珠滾畫的步驟:(1)將白紙放在托盤里。(2)取一個彈珠充分蘸滿一種顏料后放在托盤里,用抹布擦擦手。(3)兩手端住托盤,讓彈珠在托盤里均勻滾動。(左右滾動,上下滾動,四面八方都滾動)(4)用同樣的方法蘸其它顏色滾動,然后把珠子放回的顏料里。你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)分析:對于小班的孩子來講,教師的示范是有必要的,孩子的年齡小,經(jīng)驗少,這樣的美術(shù)活動也許是第一次接觸,教師通過這節(jié)課要讓孩子學(xué)會滾畫的基本方法和常規(guī)。5.幼兒動手操作,教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽操作。師:你們想玩嗎?老師給你們準(zhǔn)備了一份材料,小朋友輕輕地走到座位上,按老師剛才的方法來玩一玩吧!分析:幼兒喜歡自己操作,在玩中去體驗、感受線條的色彩美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。6.教師評價。你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來欣賞一下吧!展覽幼兒的作品。活動延伸:老師將幼兒的彈珠滾畫剪成不同的圖案,如:服裝圖案,動物圖案,各種形狀圖案等等,貼在彩色的卡紙上,家長也可以將孩子的作品裝入相框,成為家居掛飾。分析:怎樣讓畫更加美,看上去舒服,老師可以進行簡單地加工,真正成為一幅作品,幼兒看到自己繪畫,有一種成功感,從而對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣,增強了自信心。園長及指導(dǎo)教師點評:這節(jié)彈珠滾畫活動,打破了傳統(tǒng)的繪畫工具:水彩筆畫畫,油畫棒畫畫,讓幼兒大開眼界。在玻璃球滾畫中,孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫紙上自由滾畫,探索顏色在畫紙上的神奇變化,更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與,主動探索。孩子們會對這些畫產(chǎn)生強烈的興趣,因為它們都是自己畫的。如綱要中所說:"既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的繪畫活動,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"整個畫面沒有刻意雕刻的痕跡,孩子們在一個有趣的情境中積極主動地動手動腦,讓幼兒在玩中學(xué)。3 / 3