口語交際《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計

口語交際《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計鳳臺縣實驗小學(xué)安子娟［設(shè)計意圖］一、創(chuàng)設(shè)具體的交際情境《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 明確指出：“口語交際是聽與說雙方的互動過程 教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行 ”“努力選擇貼近生活的話題 ”購物是小學(xué)日常生活中經(jīng)常遇到的事，介紹和推銷物品及廣告，也是學(xué)生們生活中熟悉的事物為此，我設(shè)計了非常貼近學(xué)生生活的場景不同層次的交際練習(xí)，讓學(xué)生在生活的情境中感知、品賞交際的情趣與技巧，為后面在具體情境中進(jìn)行交際練習(xí)奠基鋪路而后再結(jié)合學(xué)生生活實際設(shè)計“上臺推銷” 、“現(xiàn)場交易”等幾組交際情境，誘導(dǎo)學(xué)生特定的情境中演練交際，以此調(diào)動學(xué)生生活感知和生活積累，讓學(xué)生有感而發(fā)，說的真實、具體、有趣，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力二、實現(xiàn)多向的交際互動交互性是口語交際的主要特性，沒有人際互動的口語交際是無效的本課在創(chuàng)設(shè)的具體情境中 “師生互動”、“生生互動”，體現(xiàn)了關(guān)注全體學(xué)生的教學(xué)理念， 在動態(tài)的過程中反復(fù)引發(fā)多向的交際互動交際對象不同，所出現(xiàn)的情境也不同，對學(xué)生用口語進(jìn)行交際時的要求也不同正是在這樣多回合、多情境中，展開了多種形式和多個對象的口語交際，使得口語交際路徑成為阡陌縱橫的“通途” 。

三、加強(qiáng)必要的交際修養(yǎng)口語交際不僅是一個簡單、隨意的交際過程，應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生口語交際修養(yǎng)的培養(yǎng)筆者認(rèn)為交際修養(yǎng)至少應(yīng)當(dāng)涵蓋三個方面的內(nèi)容：言語修養(yǎng)、行為修養(yǎng)、道德情感修養(yǎng)本課教學(xué)設(shè)計力求體現(xiàn)這三個方面的內(nèi)容在教學(xué)設(shè)計中三次提出了口語交際的言語要求第一次是總述，第二次、第三次分別提出言語表達(dá)有條理和生動形象的要求，較好地體現(xiàn)了循序漸進(jìn)，逐步遞升的特點教學(xué)設(shè)計中多次強(qiáng)調(diào)行為修養(yǎng)，提出了“認(rèn)真專注地傾聽，能提出自己的想法” “注意交際禮貌，有禮有節(jié)”等要求，力求將行為修養(yǎng)的培養(yǎng)落實在口語交際的全過程中［教學(xué)目標(biāo)］1、啟發(fā)學(xué)生興趣， 激發(fā)學(xué)生交際欲望， 讓學(xué)生產(chǎn)生聽說和評價的愿望， 指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷方法2、培養(yǎng)學(xué)生動腦、動口能力，大膽創(chuàng)新，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和人際交往能力3、面向全體，注重師生互動，生生互動，給學(xué)生以商品推銷的初步體驗，感受成功的快樂［教學(xué)重、難點］1、怎樣生動而有效地推銷自己的物品2、評議推銷商品過程中的優(yōu)、缺點，提高交際水平［教學(xué)準(zhǔn)備］1、學(xué)生準(zhǔn)備：了解推銷的知識；準(zhǔn)備待推銷的物品2、教師準(zhǔn)備：多媒體課件［教學(xué)流程］一、導(dǎo)入話題師：請大 家看老師寫兩個字?。ò鍟和其N）試著讀一讀！再讀！什么是推銷啊？孩子們。

在哪見過推銷？（生結(jié)合生活經(jīng)歷談）師：老師走在大街上，也遇到了兩位推銷員在推銷商品，我用攝像機(jī)把它拍攝下來了播放“推銷員推銷豆?jié){機(jī)”和“推銷員推銷削菜器”錄像）師：你看到了什么？聽到了什么？（生談）孩子們，此刻，你認(rèn)為推銷是什么呢？（生談自己看法，師引導(dǎo)，總結(jié)）是啊，推銷就是用語言、動作打動顧客，引起顧客購買的欲望，也就是推廣貨物的銷路師：我們當(dāng)中有沒有誰在別人的推銷下買下了什么？（生說）那你能不能回憶一下他們當(dāng)時介紹了些什么？他們介紹的哪一點打動了你，讓你買下了那件商品？（生談）哦，這位推銷員真有智慧！你的這件往事讓我想起一個故事，想不想聽？二、激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情境師：故事要從 27 年前說起美國一所著名商學(xué)院發(fā)生過兩個著名事件 27 年前，有一位學(xué)生成功地向當(dāng)時的美國總統(tǒng)推銷了一件三角褲而獲得獎學(xué)金 100 萬美金；27 年后，又有一位天才向布什總統(tǒng)推銷出商學(xué)院給他的一把舊斧頭，成功地完成了 27 年來無人完成的作業(yè)， 也獲得了難得的 100 萬美金，現(xiàn)在他可是美國著名的營銷大師孩子們，你們愿不愿意挑戰(zhàn)自己，也給自己一個機(jī)會？課前，老師讓大家選一樣自己喜歡的小物品帶到學(xué)校來， 帶來了嗎？快把你們的寶貝亮出來吧！ 哇！真是讓人眼花繚亂！老師的好奇心，也被勾起來了。

誰愿意用一句話介紹你的物品的名稱和你喜歡的原因生談，師相機(jī)引導(dǎo)把句子說通順， 說完整）你能用一句話說說這件物品的特點嗎？或簡單說說它的功能 （生談，師引導(dǎo)）師：看大家說得這么起勁，我也按捺不住了今天，我也帶來了我喜歡的小物品，我也想說說，能給我一個機(jī)會嗎？那我說的時候， 你們當(dāng)評委，看看我表現(xiàn)得怎么樣， 給我提提寶貴意見， 好嗎？（師介紹、推銷存錢罐）快過年了，孩子們一定需要它！孩子們，你們是不是經(jīng)常為沒地方放零花錢而煩惱？為不理性地亂花錢而煩惱？為寫的日記被別人看到而煩惱？現(xiàn)在你們不用煩惱了這是 09 年新款的小豬存錢罐它外觀新穎，造型別致它集實用性與觀賞性與一體它不僅可以幫助您儲存零花錢，從小培養(yǎng)您的理財意識；還可以擺放在書桌上供觀賞小豬與西瓜的創(chuàng)意組合會讓你想起《西游記》中貪吃的“八戒”同時，它還有一種功能，就是您可以把您寫的日記折好，塞進(jìn)存錢罐，儲存您的成長歷程歡迎試用，免費體驗！搶購價每只 12 元一握小豬手，永遠(yuǎn)是朋友！快來搶購哦！大家喜歡我的推銷，愿意買這只小豬存錢罐嗎？有沒有誰認(rèn)為自己比我推銷得更好的？看來，大家對我的表現(xiàn)很滿意，那大家針對我剛才的推銷，夸一夸我吧?。ㄉ?，師引導(dǎo)、歸納，請生上黑板板書）師：你們都說我推銷得好， 可是怎么沒人來買呢？顧客在哪里？ （生舉手購買）這么多同學(xué)想買， 今天哪位顧客文明又機(jī)智， 我就把存錢罐給他。

師生互動， 購買存錢罐）師：老師既得到了夸獎，又成功地賣掉了商品此刻，我覺得特別快樂！特別有成就感！你們想不想試著做一名推銷員，讓你推銷的商品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把它買下來呢？那我們今天就來試做一名推銷員吧！ （板書：我是小小 ,, 員）師：現(xiàn)在，我們就把教室當(dāng)成大市場，把你的課桌當(dāng)柜臺，和同桌兩人練習(xí)推銷聽老師要求 --認(rèn)真傾聽不僅是有禮貌的表現(xiàn)，還是個好習(xí)慣喲！同桌兩人，一位當(dāng)推銷員，使出看家本領(lǐng)，推銷你的商品，另一位做顧客，使出渾身解數(shù)討價還價，買到物美價廉的商品 （同桌練習(xí)推銷）三、生生互動，現(xiàn)場交易師：準(zhǔn)備好了嗎？孩子們，可以開始展示了嗎？有句俗話叫： “從南京到北京，買的沒有賣的精下面老師就請同學(xué)們到前面進(jìn)行推銷展示， 看一看到底是賣的精還是買的精而其他的同學(xué)呢，要認(rèn)真傾聽！聽完針對他們的表現(xiàn)，要給出你的評價呢！評價精彩的同學(xué)，會得到大家的掌聲的！ （生展示推銷，師引導(dǎo)、點撥生評價，師評、自評相結(jié)合點評精準(zhǔn)的，請上黑板板書）四、在情境中總結(jié)、升華師：看得出還有很多同學(xué)想展示自己的推銷才能，可是由于時間的關(guān)系，我們不能在這兒展示了不過沒關(guān)系，我們可以回家向爸爸、媽媽以及你的小伙伴推銷你的小物品或者向別的班的同學(xué)推銷自己，認(rèn)識新朋友，好嗎？看到今天孩子們表現(xiàn)這么棒 !圣誕老人都提前來到了我們的教室。

他會來到誰的身邊呢？他首先來到今天最勇敢、參與最積極的孩子身邊：孩子，你今天發(fā)言可真踴躍！聲音那么響亮！祝你以后表現(xiàn)更出色！圣誕老人又來到了今天傾聽最認(rèn)真的孩子身邊：小姑娘，你今天傾聽得最專注！希望大家都向你學(xué)習(xí)！ （面向另外一個學(xué)生）你的評價真精彩！給我留下了深刻的印象！ 祝你以后口才更好！ 圣誕老人還要來到今天的 “文明顧客”身邊，這位顧客既有智慧又不失禮貌 “文明顧客”，你當(dāng)之無愧！最后一位圣誕老人，他要去這節(jié)課最后幾分鐘表現(xiàn)最棒的孩子身邊，會是誰呢？我們充滿期待！師結(jié)合板書總結(jié)：這節(jié)課，我們不僅學(xué)會清楚、流暢、有條理地介紹商品，還要用生動、形象的語言打動顧客，更重要的是在宣傳、推銷的過程中不斷迸發(fā)的創(chuàng)意和勇敢嘗試以及成功的體驗會是我們今天最大的收獲！我們在學(xué)習(xí)中不光要學(xué)到文化知識，還要學(xué)會生存的本領(lǐng)希望孩子們能在今后的生活中，運用今天所學(xué)到的方法其實，在生活中，我們每個人都是推銷員不論我們以后從事哪種職業(yè)，不管在我們?nèi)松哪膫€階段，最重要的是我們首先必須將自己推銷出去－－當(dāng)然，也推銷給自己，欣然地接納自己這樣，我們才能找到幸福和心靈的平靜只要我們細(xì)心品讀，就能幫助我們每一個人成為自己的最佳推銷員?。郯鍟O(shè)計］我是小小推銷員親切熱情有禮貌清楚流暢有條理生動具體感染人抓住顧客的心 。