【人教版】小學數(shù)學一年級上冊導學案第8單元第7課時用數(shù)學一
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【人教版】小學數(shù)學一年級上冊導學案第8單元第7課時用數(shù)學一
人教版小學數(shù)學精品資料第八單元 20以內(nèi)的進位加法第7課時 用數(shù)學(一)【教學內(nèi)容】教材第97頁內(nèi)容?!窘虒W目標】1、知識目標培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的能力。2、能力目標使學生會用學過的數(shù)學知識解決簡單的的實際問題,體驗同一個問題可以從不同的角度去思考,用不同的方法去解決。3、情感目標感受數(shù)學在日常工作中作用。【教學重點】引導學生掌握“同一個問題可以從不同的角度去思考,用不同的方法來解決”的學習方法?!窘虒W難點】培養(yǎng)學生用數(shù)學的能力?!窘叹邷蕚洹拷處煖蕚洌赫n件?!窘虒W過程】一、情境引入出示掛圖,導入:一(1)班的小朋友參加了一次文藝匯演,瞧,他們來了!誰能給大家介紹一下畫面的內(nèi)容?教師提出問題:一共有多少人?二、新知探索1、 要求一共有多少人,該怎樣解決這個問題?2、 學生獨立思考,小組討論解決問題的方法。3、 匯報:小組派代表發(fā)言,教師板書。4、 學生評一評:哪種解決問題的方法好,為什么?5、 觀察97頁做一做主題圖學生試說圖意:左邊有幾只天鵝,右邊有幾只天鵝,一共有多少只天鵝?白天鵝有多少只,黑天鵝有多少只,一共有多少只天鵝?完成列式,并解答。三、練習應用練習二十三 1題。學生獨立完成,并抽生說一說過程。完成2、3題。四、反思總結從解決前面最簡單的問題入手,通過循序漸近地解決一些不同的問題,幫助學生了解解決問題的一般步驟,學習解決問題的一些一般方法和思路板書設計:用數(shù)學(一)課后反思: