【《化學(xué)給我們帶來什么》教學(xué)設(shè)計

化學(xué)給我們帶來什么教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： （1）使學(xué)生明確化學(xué)研究的基本內(nèi)容。（2）了解學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的方法。（3）初步學(xué)會觀察化學(xué)變化的特征和伴隨變化發(fā)生的現(xiàn)象。過程與方法：（1）通過演示實驗、觀看圖像資料、課堂討論讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)化學(xué)的重要性。（2）使學(xué)生體會到科學(xué)探究的方法，知道探究物質(zhì)的性質(zhì)和組成的方法。（3）了解化學(xué)對社會文明和進(jìn)步起到推動作用。 情感態(tài)度和價值觀：（1）用化學(xué)史實和化學(xué)促進(jìn)社會發(fā)展事件或聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏c經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的問題或用化學(xué)知識擺脫愚昧和無知，抵制迷信和偽科學(xué)的事例，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。（2）通過講述化學(xué)科學(xué)對人類社會的貢獻(xiàn)，增強學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感。（3）讓學(xué)生體驗化學(xué)學(xué)習(xí)和研究內(nèi)容的生動有趣，養(yǎng)成觀察物質(zhì)及其變化的習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)化學(xué)的興趣。四、教學(xué)重、難點：1、重點：(1)認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要意義。(2)樹立環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識。2、難點：實驗探究過程。五、教學(xué)模式：情境導(dǎo)入實驗討論、總結(jié)六、教學(xué)準(zhǔn)備：酚酞、白紙、稀氫氧化鈉、酒精燈氯化鋇溶液、稀硫酸、表面皿、藥匙、燒杯、坩堝鉗、蒸發(fā)皿、三腳架、碳酸氫銨、鐵絲、氯化鈉、錐形瓶七、教學(xué)過程：教師活動和教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入：展示一張“白紙”（事先已經(jīng)用無色酚酞處理過“化學(xué)”兩字在上面），并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看此白紙，然后向白紙上噴灑稀氫氧化鈉。教師演示在氯化鋇溶液中滴入稀硫酸清水變牛奶學(xué)生觀察，并思考老師提出的問題，交流感受學(xué)生觀察，并思考老師提出的問題，交流感受1、展示化學(xué)學(xué)科的神奇魅力2、激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情把學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的激情推向高潮導(dǎo)入新課一、化學(xué)推動了人類文明的進(jìn)步設(shè)疑：化學(xué)是一門實用的基礎(chǔ)科學(xué)，在人類社會的發(fā)展歷程中起到了什么樣的重要作用呢？（教師巡視，并做指導(dǎo)）創(chuàng)設(shè)情境，對話交流：你所知道的化學(xué)方面的科學(xué)成就有哪些？你所知道的當(dāng)今世界面臨的與化學(xué)相關(guān)或依賴化學(xué)科學(xué)解決的問題有哪些？你認(rèn)為化學(xué)對人類認(rèn)識、利用身邊物質(zhì)最典型的例子有哪些？ 二、化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)演示碳酸氫銨受熱分解的實驗。讓學(xué)生感悟?qū)嶒炋骄康膶W(xué)習(xí)、研究思想，并了解化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)和認(rèn)識物質(zhì)的重要手段之一，只有認(rèn)識了物質(zhì)，才能更好地利用物質(zhì) 同時簡單介紹酒精燈的使用觀察思考：觀看有關(guān)水污染、鋼鐵生銹、白色污染、化工生產(chǎn)、環(huán)境污染的視頻。老師強調(diào)水、環(huán)保的相關(guān)知識。三、化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源1、圖片展示2、分析點撥3、實驗演示：鐵的銹蝕（設(shè)問）根據(jù)上述鐵銹蝕的演示實驗，你認(rèn)為日常生活中應(yīng)如何保存鐵制品？ 提出問題：什么是白色污染？有什么危害？如何解決？師分析圖片并聯(lián)系日常生活分析四、化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展展示幻燈片設(shè)問：1、以上的一些列圖片與化學(xué)有關(guān)嗎？2、在古代，我國在化學(xué)上有哪些杰出貢獻(xiàn)？（師巡視并指導(dǎo)生分析討論）3、介紹青霉素的發(fā)現(xiàn)、合成和應(yīng)用，挽救了許多生命垂危的病人。學(xué)生自主閱讀課本學(xué)生展示答案（其他學(xué)生可以及時補充）老師展示幻燈片學(xué)生自主閱讀課本學(xué)生觀察，討論后完成課本第3頁上的表格：實驗現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 碳酸氫銨保存注意點： 1、使用中“三禁止”2、了解火焰，知道用外焰加熱學(xué)生討論： 水的用途有哪些？水污染的原因是什么？如何防治水污染？學(xué)生分組討論后回答老師的問題（學(xué)生自行釋疑）氮氣的作用：1、 2、 3、 4、 觀察現(xiàn)象，小組討論，日常生活中應(yīng)如何保存鐵制品小組討論，然后總結(jié)發(fā)言討論交流：學(xué)生根據(jù)已有知識，說出自己知道的化學(xué)與新科技的知識。我國古代貢獻(xiàn)：讓生聯(lián)系生活進(jìn)行體會設(shè)疑，激趣培養(yǎng)學(xué)生解決問題、獲得知識的能力培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析歸納知識的能力培養(yǎng)學(xué)生以后實驗操作要科學(xué)規(guī)范樹立環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)與生產(chǎn)、生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)與生產(chǎn)、生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識樹立環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識。激起學(xué)生的好奇心和興趣，激起其強烈的求知欲。激發(fā)學(xué)生求知的欲望對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。激發(fā)學(xué)生求知的欲望小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對化學(xué)這門學(xué)科有何認(rèn)識？你打算以后怎樣對待這門學(xué)科，如何去學(xué)習(xí)？回顧趣味實驗，重新認(rèn)識世界，體會我國在化學(xué)上取得成就及化學(xué)對社會發(fā)展起的作用?；仡櫲の秾嶒?，再次體驗化學(xué)科學(xué)神奇魅力。激發(fā)學(xué)生求知欲望附一、板書設(shè)計：第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么一、趣味實驗二、化學(xué)推動人類文明的進(jìn)步三、化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)實驗一：碳酸氫銨的分解現(xiàn)象：白色碳酸氫銨固體逐漸減少、聞到刺激性氣味。結(jié)論：碳酸氫銨受熱會發(fā)生分解保存碳酸氫銨：密封保存于陰涼處四、化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源實驗二：鐵絲生銹現(xiàn)象：鐵絲生銹了，燒杯中紅色的水倒吸入導(dǎo)管中。實驗說明：鐵絲在鹽水中很快生銹 鐵生鐵過程消耗空氣中的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強降低。白色污染定義：危害：解決方法：三、化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展附二、隨堂檢測 1、我國古代化學(xué)工藝制造業(yè)在世界上享有盛名的是（ ） A. 生產(chǎn)石油、天然氣、沼氣 B. 造紙、制黑火藥、燒瓷器、指南針 C. 制井鹽、燒堿、鹽酸 D. 造紙、制黑火藥、燒瓷器、制青銅瓷2綠色食品是指( )。A綠顏色的營養(yǎng)食品 B有葉綠素的營養(yǎng)食品C經(jīng)濟附加值高的營養(yǎng)食品 D安全、無公害的營養(yǎng)食品3、發(fā)展“綠色食品”，避免“白色污染”，增強環(huán)保意識，是保護環(huán)境、提高人類生存質(zhì)量的主要措施。通常所說的“白色污染”是指（ ） A冶鐵廠排放的白色煙塵 B石灰窯放出的白色粉塵 C聚乙烯等白色塑料垃圾 D白色建筑材料垃圾 4下列說法中不合理的是( )。 A汽車排放的尾氣是造成大氣污染的主要原因之一 B大量使用化肥和農(nóng)藥是糧食增產(chǎn)的主要方法 C不隨意拋棄廢舊塑料制品是減少白色污染的重要措施 D海洋中蘊藏著豐富的物質(zhì)資源5世界衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴(yán)密地科學(xué)分析，認(rèn)為我國的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界大力推廣。其主要原因是( )。A鐵鍋價格便宜 B鐵易導(dǎo)電 C可以減少缺鐵性貧血的發(fā)生 D保溫性能好6下列說法中在科學(xué)上沒有錯誤的是( )。 A吸帶過濾嘴的香煙，對人體無害 B純天然物質(zhì)配成的飲料，不合任何化學(xué)物質(zhì) C鋁鍋中可以長期盛放咸菜 D保護環(huán)境就是保護人類自己7下列各項中屬于偽科學(xué)的是（ ）。A用化石燃料制造藥物 B生物克隆C點石成金 D植物秸稈和人畜糞便發(fā)酵制取沼氣8人類只有一個地球，保護環(huán)境、節(jié)約資源是我們的責(zé)任。請你明從自身角度談?wù)勅绾喂?jié)約水資源?7