2019年四年級英語下冊 Unit 2 Lesson11 When is it教案 冀教版.doc

2019年四年級英語下冊 Unit 2 Lesson11 When is it教案 冀教版1所在班級情況，學(xué)生特點分析本班學(xué)生23人，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有很大的興趣，并能積極地完成練習(xí)和回答問題。運用英語會話、英語聽力測試及游戲闖關(guān)等英語綜合實踐活動，拓展、運用課堂所得，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進行英語交際，使學(xué)生學(xué)得較好，學(xué)習(xí)興趣也能得以保持。2教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課When is it?，是小學(xué)四年級的一堂英語課。本節(jié)課所需課時為1課時，40分鐘；該課主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和應(yīng)用語言的能力。主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是課文中有關(guān)節(jié)日的單詞和對話句型。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計中特別重視學(xué)生在語言知識的學(xué)習(xí)和把握上。由于本課通過多媒體進行教學(xué)，為學(xué)生提供了比課本更生動更真實更豐富的資源，提供了聲、圖齊全的學(xué)習(xí)聲像資料。學(xué)生對大量的圖片和活動非常感興趣。教學(xué)目標(biāo) 1要求學(xué)生能夠讀、說出并聽懂六個節(jié)日的英文表達，New Years Day，Childrens Day，Teachers Day，Spring Festival, International Workers Day, National Day.。 2 要求學(xué)生聽懂會說句子When is it? Itis_ .并能運用，進行實際交流。 3 能運用所學(xué)句型進行對話表演和口語交際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點 要求學(xué)生能夠讀、說出并聽懂六個節(jié)日的英文表達，以及用語When is it? It is _ .教學(xué)難點 各種節(jié)日的英文表達法以及運用所學(xué)內(nèi)容進行實際交流。教學(xué)準(zhǔn)備：日歷、節(jié)日圖片、錄音機、磁帶等。教學(xué)過程：一、Class Opening and Review1Greeting .教師先用How are you?等用語問好，并和學(xué)生談?wù)撘幌绿鞖?，為下一課的學(xué)習(xí)做鋪墊。2Review教師拿出日歷提問：What is the date? 重點復(fù)習(xí)first , second , third, fifth , ninth ,twelfth 。3.Sing a song :”Hapy Birthday !”二、New Concepts1教授“When is _ ? _ .”利用日歷演示：When is it ? 指著今天的日期，引導(dǎo)學(xué)生進行對話。教師：What is the date?學(xué)生：_ .教師：When is your birthday/學(xué)生：_.2介紹節(jié)日教師指著6月1日向?qū)W生提問，引出兒童節(jié) Childrens Day，然后合上日歷提問學(xué)生：When is Childrens Day？引導(dǎo)學(xué)生回答：It is June first.然后教師拿出節(jié)日圖片，用條件的話也可以放相關(guān)的影像資料，學(xué)生說出節(jié)日的漢語名稱，教師向?qū)W生介紹英語表示方法。如新年 NewYears Day ，春節(jié) Spring Festival ，勞動節(jié) International Workers Day ，兒童節(jié) ChildrensDay ，教師節(jié) Teachers Day ，國慶節(jié) National Day。在教一些比較長的單詞的時候，可采用倒推火車的方法，如valtivalFestival。三、Practice：1.教師提問：When is _ （節(jié)日名稱）？學(xué)生用英語回答出日期。小組練習(xí)。2利用課本和錄音帶學(xué)生跟錄音帶看書讀。3練習(xí)學(xué)生分組練習(xí)，編對話。對話中要用到When is _ ?等新知識，也要用到前面學(xué)過的舊知識。4表演學(xué)生將他們編的對話當(dāng)眾表演出來。四、Pairwork Ask and answer in pairs; write down the birthday or holiday on your excise book.（查找家人的生日，寫在紙上，或者寫上節(jié)日也可。） 五、Class Closing :完成手冊上的練習(xí)。作業(yè)安排完成同步練習(xí)冊上的練習(xí)附：板書 Lesson 11:When Is It?New Year s Day January first Spring Festival January or February International Workers Day May first Children s Day June first Teathers Day September tenth National Day October first教學(xué)反思：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是通過各種教學(xué)活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力與合作創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。通過自己的教學(xué)實踐，我更是清醒的認識到要想完成好英語學(xué)科“任務(wù)型”的教學(xué)任務(wù)。必須做好教學(xué)設(shè)計，從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合教材的重點和難點，選好著力點，往往能達到事半功倍的效果。在本節(jié)課中，我還認識到，作為教師一定要做好引導(dǎo)、有效地把握課堂的節(jié)奏，適當(dāng)?shù)闹靡商釂?、對學(xué)生掌握知識的情況的把握、評價。表揚激勵為主，提倡小組間的合作、組內(nèi)的合作都會起到推波助瀾、畫龍點睛的作用的。教學(xué)資源： 中國民間傳統(tǒng)節(jié)日 春節(jié) - The Spring Festival 路神生日 - Magical birthday of road 元宵節(jié) - Lantern Festival 春龍節(jié) (龍?zhí)ь^) - The dragon saves spring (the dragon raises head) 植樹節(jié)- TreePlanting Day 寒食節(jié) - The cold food day is saved 清明節(jié) - Qingming Festival 立夏節(jié) - Beginning of Summer is saved 端午節(jié) - The Dragon Boat Festival 天貺節(jié) - The day present saves 翻經(jīng)節(jié) - translates after festival 姑姑節(jié) - the fathers sister festival 火把節(jié) - Torch Festival 七夕 - The seventh evening of the seventh moon 盂蘭盆節(jié) - The jar orchid basin saves 中元節(jié) - is hit by yuan of festival 鬼節(jié) - spirit festival 地藏節(jié) - The field hides festival 中秋節(jié) - The Mid-autumn Festival 重陽節(jié) - Double Nineth Festival 祭祖節(jié) - Offer a sacrifice to ancestors section 冬節(jié) - Winter is saved 闊時節(jié) - Broad season 臘八節(jié) - The eighth day of the twelfth lunar month is saved 圣誕節(jié)- Christmas Day 小年 - Festival that falls on the 23rd or 24th of the twelfth month of the lunar year 除夕 - New Years Eve 回族節(jié)日 - The Hui nationality festival 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁