《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》學(xué)講稿

分?jǐn)?shù)應(yīng)用題學(xué)講稿學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材37頁(yè)例4及練習(xí)八的1-4題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1進(jìn)一步熟悉分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能夠掌握用算術(shù)或方程法解答一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。2提升分析和解答應(yīng)用題的水平。 3滲透對(duì)應(yīng)思想。一、復(fù)習(xí)舊知 畫(huà)出下面各題中應(yīng)該把哪個(gè)量看作"1"，并寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系式（1）小軍的體重是爸爸體重的 。 （ ）=（ ）（2）汽車(chē)的速度相當(dāng)于飛機(jī)速度的。 （ ）=（ ）（3）男生人數(shù)的恰好和女生同樣多。 （ ）（ ）= （ ）；（4）甲數(shù)正好是乙數(shù)的。 （ ）（ ）=（ ）。2、小明體重35千克，他體內(nèi)所含的水分占體重的。他體內(nèi)的水分有多少千克？(請(qǐng)寫(xiě)出它的數(shù)量關(guān)系并解答。)二、 自學(xué)新知（一）自學(xué)教材37頁(yè)例4的內(nèi)容。讀題理解：（1） 題中的已知信息有： （2） 解決的問(wèn)題： （3） 與問(wèn)題相關(guān)的已知信息： （4） 多余的已知信息： 分析解答：（1）兒童體內(nèi)的水分占體重的這句話表示把（ ）平均分成（ ）份，兒童體內(nèi)的水分占其中的（ ）份，所以把（ ）看作單位“1”。（2. ）把上面的這句話用線段圖表示出來(lái)（3. ）請(qǐng)結(jié)合自己畫(huà)的線段圖填一填。從“兒童體內(nèi)的水分占體重的”這句話中，我們可以看出是把（ ）看作單位“1”， 用數(shù)量關(guān)系式表示為： 單位“1”，是已知的還是未知的 （4）要求這個(gè)兒童的體重可以用什么方法解答？（會(huì)幾種方法寫(xiě)幾種方法）方法一： 方法二：三、活學(xué)活用1、王新買(mǎi)了一本書(shū)和一枝鋼筆。書(shū)的價(jià)格是4元，正好是鋼筆價(jià)格的。鋼筆的價(jià)格是多少元？2、列式計(jì)算56米的是多少？ 一個(gè)數(shù)的是，這個(gè)數(shù)是多少？四、拓展練習(xí)： 長(zhǎng)城公寓有一居室30套，一居室是兩居室的，兩居室是三居室的，三居室有多少套？