《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》學(xué)講稿
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《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》學(xué)講稿
分?jǐn)?shù)應(yīng)用題學(xué)講稿學(xué)習(xí)內(nèi)容:教材37頁(yè)例4及練習(xí)八的1-4題學(xué)習(xí)目標(biāo):1進(jìn)一步熟悉分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,能夠掌握用算術(shù)或方程法解答一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。2提升分析和解答應(yīng)用題的水平。 3滲透對(duì)應(yīng)思想。一、復(fù)習(xí)舊知 畫(huà)出下面各題中應(yīng)該把哪個(gè)量看作"1",并寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系式(1)小軍的體重是爸爸體重的 。 ( )=( )(2)汽車(chē)的速度相當(dāng)于飛機(jī)速度的。 ( )=( )(3)男生人數(shù)的恰好和女生同樣多。 ( )( )= ( );(4)甲數(shù)正好是乙數(shù)的。 ( )( )=( )。2、小明體重35千克,他體內(nèi)所含的水分占體重的。他體內(nèi)的水分有多少千克?(請(qǐng)寫(xiě)出它的數(shù)量關(guān)系并解答。)二、 自學(xué)新知(一)自學(xué)教材37頁(yè)例4的內(nèi)容。讀題理解:(1) 題中的已知信息有: (2) 解決的問(wèn)題: (3) 與問(wèn)題相關(guān)的已知信息: (4) 多余的已知信息: 分析解答:(1)兒童體內(nèi)的水分占體重的這句話表示把( )平均分成( )份,兒童體內(nèi)的水分占其中的( )份,所以把( )看作單位“1”。(2. )把上面的這句話用線段圖表示出來(lái)(3. )請(qǐng)結(jié)合自己畫(huà)的線段圖填一填。從“兒童體內(nèi)的水分占體重的”這句話中,我們可以看出是把( )看作單位“1”, 用數(shù)量關(guān)系式表示為: 單位“1”,是已知的還是未知的 (4)要求這個(gè)兒童的體重可以用什么方法解答?(會(huì)幾種方法寫(xiě)幾種方法)方法一: 方法二:三、活學(xué)活用1、王新買(mǎi)了一本書(shū)和一枝鋼筆。書(shū)的價(jià)格是4元,正好是鋼筆價(jià)格的。鋼筆的價(jià)格是多少元?2、列式計(jì)算56米的是多少? 一個(gè)數(shù)的是,這個(gè)數(shù)是多少?四、拓展練習(xí): 長(zhǎng)城公寓有一居室30套,一居室是兩居室的,兩居室是三居室的,三居室有多少套?