川教版八上《紅軍長(zhǎng)征》教案1

2019最新川教版八上紅軍長(zhǎng)征教案 1【課標(biāo)要求】講述工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的故事，體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神 ，認(rèn)識(shí)革命歷程的艱難曲折?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、知識(shí)與能力目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握紅軍長(zhǎng)征的路線、遵義會(huì)議及其偉大意義。二、能力與方法通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移和紅軍取得長(zhǎng)征勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。結(jié)合閱讀長(zhǎng)征示意圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、填圖的能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)紅軍的長(zhǎng)征是共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) ，同時(shí)在體會(huì)長(zhǎng)征艱 苦的歷程中感受紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，并能夠在新時(shí)代中體會(huì)運(yùn)用“新長(zhǎng)征”精神，為社會(huì)主義建設(shè)作出更多的貢獻(xiàn) ，同時(shí)感受老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家偉大的人格魅力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱又t困苦、勇往直前的革命英雄主義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)人民軍隊(duì)、熱愛(ài)祖國(guó)的感情，珍惜今天的幸福生活的意識(shí)和情感。【重點(diǎn)難點(diǎn)】一、重點(diǎn)：中央紅軍的長(zhǎng)征和遵義會(huì)議二、難點(diǎn)：遵義會(huì)議【授課類(lèi)型】新課?！窘虒W(xué)時(shí)間】i課時(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫(xiě)教案，收集長(zhǎng)征有關(guān)詩(shī)歌和制作長(zhǎng)征路線示意圖；學(xué)生收集感興趣的長(zhǎng)征有關(guān)的詩(shī)歌、故事等資料（含文字和圖片資料）?！窘虒W(xué)方法】 講述法、討論法、問(wèn)題探究法多法結(jié)合?！窘叹撸襟w）】長(zhǎng)征路線示意圖等?！窘虒W(xué)過(guò)程】引入新課：（教師創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課）播放學(xué)生或老師收集的有關(guān)長(zhǎng)征的歌曲，或朗誦長(zhǎng)征有關(guān)的詩(shī)歌，從而把學(xué)生帶回到那充滿困難，但也充滿斗志的長(zhǎng)征歲月。老師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歌曲 或詩(shī)歌想到了什么？苦不苦，想想紅軍二萬(wàn)五，累不累，想想革命老前輩。今天我們就一起了 解和學(xué)習(xí)第12課紅軍長(zhǎng)征一、長(zhǎng)征教師先引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生觀.察農(nóng)村革命根據(jù)地分布圖，啟發(fā)學(xué)生思考紅軍長(zhǎng)征的原因？（由于根據(jù)地的壯大，引起國(guó)民黨的恐慌，妄圖消滅革命根據(jù)地）。引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū)，國(guó)民黨進(jìn)攻的時(shí)間、次數(shù)、結(jié)果？并由學(xué)生回答。然后老師出示力量對(duì)比表，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)力量大小來(lái)思考勝敗的原因？從而得出長(zhǎng)征的原因。同時(shí)對(duì)左傾簡(jiǎn)單說(shuō)明。國(guó)民黨軍人數(shù)共產(chǎn)黨軍人數(shù)紅軍指揮者戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)結(jié)果A次10萬(wàn)4萬(wàn)毛澤東制定和執(zhí)行了符合根據(jù)地特點(diǎn)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：如避敵主力， 敵進(jìn)我退，敵退我打，打敵虛 已已至 習(xí)習(xí)7。紅軍勝利第二次.20萬(wàn)5萬(wàn)第三次30萬(wàn)3萬(wàn)第四次50萬(wàn)7萬(wàn)朱德周恩來(lái)第五次100萬(wàn)8萬(wàn)博古、,李德制定了違背根據(jù)地實(shí)際情況 的“左傾”戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：如全面出 擊。紅軍失敗那下面我們大家就一起來(lái)重溫長(zhǎng)征路，一起來(lái)體驗(yàn)紅軍長(zhǎng)征時(shí)面臨的艱難險(xiǎn)阻。下面就請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)，然后找出紅軍長(zhǎng)征途中重要的地點(diǎn)和發(fā)生的重大的歷史事件?？赐陼?shū)后，請(qǐng)同學(xué)試著給大家勾畫(huà)出紅軍長(zhǎng)征的路線，不完整的請(qǐng)同學(xué)繼續(xù)來(lái)補(bǔ)充。經(jīng)過(guò)： 1934.10離開(kāi)中央革命根據(jù)地一一突破四道封鎖線（生死關(guān)頭）一一遵義會(huì)議（轉(zhuǎn)折點(diǎn)）一一四渡赤水一一巧渡金沙江一一強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋一一爬雪山，過(guò)草地一一1935.10會(huì)師陜北一一1936.10三大主力會(huì)師（長(zhǎng)征結(jié)束-）。講陽(yáng)請(qǐng)將左邊地名填入理義地圖中相應(yīng)位置瀘定格o臘子口安”&均（老師引導(dǎo)學(xué)生分析:突破四道封鎖線后為什么是生死關(guān)頭？遵義會(huì)議為什么是轉(zhuǎn)折點(diǎn)？（從會(huì)議召開(kāi)的背景、內(nèi)容、結(jié)果方面來(lái)引導(dǎo)）。同學(xué)講收集的資料（飛奪瀘定橋、爬雪山、過(guò)草地中發(fā)生的故事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍不怕困又t險(xiǎn)阻，積極進(jìn)取的精神）引導(dǎo)學(xué)生注意長(zhǎng)征結(jié)束不是1935年，而是1936.10?學(xué)生齊讀毛澤東在長(zhǎng)征結(jié)束后寫(xiě)的長(zhǎng)征詩(shī)，指導(dǎo)學(xué)生詩(shī)歌中提到的歷史事件，領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)征中紅軍戰(zhàn)士不畏困難，積極進(jìn)取的精神。下面我們大家一起總結(jié)長(zhǎng)征的偉大歷史意義。二、探究長(zhǎng)征師：同學(xué)們結(jié)合剛才的資料以及自己以前所知道的長(zhǎng)征想想紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程中遇到了哪些困難，為克服困難紅軍戰(zhàn)士表現(xiàn)出了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（學(xué)生小組熱烈討論并回答）師：這些品質(zhì)我們把它們放在一起其實(shí)就是我們的長(zhǎng)征精神（堅(jiān)定信念艱苦創(chuàng)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)）。師：（教師總結(jié)）長(zhǎng)征已經(jīng)過(guò)去70多年了，但它光輝依舊，精神永存！ “長(zhǎng)征精神”不是一個(gè)口號(hào)，而是一種克服困難的信心、勇氣、毅力和智慧。在我們今天的現(xiàn)代化建設(shè)中我 希望同學(xué)們能夠用“新長(zhǎng)征”精神激勵(lì)我們今天的學(xué)習(xí)，能幫助你今后在遇到困難時(shí)想起我們的紅軍，想起當(dāng)年的長(zhǎng)征，有足夠的勇氣對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持 ，堅(jiān)持再堅(jiān)持?！毕嘈牛猴L(fēng)雨過(guò) 后一定會(huì)見(jiàn)到彩虹！師：由于時(shí)間關(guān)系，不允許所有同學(xué)都把自己的想法和感受表達(dá)出來(lái) ，同學(xué)們可以在課 后請(qǐng)身邊的老紅軍 長(zhǎng)輩講述有關(guān)長(zhǎng)征的故事，然后利用“心得與疑問(wèn)”這個(gè)平臺(tái) ，把你們的 心得寫(xiě)下來(lái)與老師同學(xué)繼續(xù)交流 ，好嗎？課外探究同學(xué)們課后自己完成。課堂小節(jié)（略）板書(shū)（略）第五次反“圍剿。的失敗/國(guó)民黨的五次繼I剿 1934年10月長(zhǎng)征開(kāi)始JVI左傾"錯(cuò)誤的指導(dǎo)/+1遵義會(huì)議召開(kāi)長(zhǎng)征，歷經(jīng)艱險(xiǎn)長(zhǎng)征勝利 初期失利4轉(zhuǎn)折*【練習(xí)鞏固】1、學(xué)生完成課后練習(xí)。2、假如我們有機(jī)會(huì)參與重走長(zhǎng)征路，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備？途中你會(huì)重點(diǎn)關(guān)注什么?5 / 5