孔乙己 優(yōu)質(zhì)課教案

孔乙己教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】、讀課文，理清故事情節(jié)。、品語言，分析人物形象.、悟笑聲，了解社會病苦?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課在上個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了吳敬梓老先生的范進(jìn)中舉，從中了解到讀書人“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”的艱辛歲月與輝煌成就。文中通過對比的手法,描寫到范進(jìn)中舉前后的天壤之變,抨擊了封建科舉制度。今天就讓我們再來學(xué)習(xí)一篇抨擊了封建科舉制度的文章-孔乙己.二、作者及背景1.作者：魯迅-（教師提示:名、時(shí)、地、評、作）2。背景：孔乙己這篇小說反映了在封建科舉制度下，一個舊知識分子的悲慘命運(yùn)。小說發(fā)表于“五·四"運(yùn)動前夕，這時(shí)，封建帝制雖然被推翻，但封建勢力仍統(tǒng)治全國；封建科舉雖然廢止，但封建文化和封建教育仍根深蒂固，毒害著廣大人民。孔乙己是一篇聲討封建社會和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。三、整體感知1。請同學(xué)們速讀課文,概括課文內(nèi)容.（獨(dú)立完成）溫馨提示：這篇小說寫的是什么年代的事？故事發(fā)生的地點(diǎn)在哪兒？小說寫的是什么樣的人最后怎么樣了?明確：小說描寫了晚晴時(shí)期，在魯鎮(zhèn)的咸亨酒店里有一個窮困潦倒的書生孔乙己，在眾人的笑談中了此一生。2根據(jù)小說的故事情節(jié)劃分本小說的結(jié)構(gòu),你認(rèn)為如何分層？并說明每層的內(nèi)容。明確：開端(13）:交代故事發(fā)生的背景。發(fā)展（4-9）：記敘孔乙己的生活經(jīng)歷。高潮（1011）：腿被打折。結(jié)局（1213)：大約的確死了。四、重點(diǎn)研讀、品讀課文的第4、5自然段，文中從哪些方面來描寫孔乙己？刻畫了孔乙己怎樣的性格？教師提示：請你用“文中的一句話，屬于描寫，刻畫了孔乙己的性格”的格式來回答問題。明確：外貌：死要面子，自命清高,窮困潦倒語言：迂腐不堪，自欺欺人側(cè)面:好喝懶做、跳讀課文，找出第4-11自然段，小說中幾處寫到眾人的哄笑？他們?yōu)槭裁炊?？作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事，有什么用意？明確：四處，分別在課文的第4、6、8、11自然段，實(shí)際是四次戲弄，嘲笑孔乙己?？滓壹簩擂?狼狽，窮于招架的樣子讓人很開心，可見眾人的冷酷,麻木,對弱者的賤踏。在封建等級制度下，民眾的活力，熱情和同情心都被扼殺了,變得麻木，變得冷酷。突出了孔乙己地位的底下?？滓壹旱谋瘎〔皇莻€人悲劇而是社會悲劇,這樣作品的反封建意義就加深了。五、課堂小結(jié)同學(xué)們,這就是孔乙己，這就是孔乙己悲催的一生，孔乙己在笑聲中出場,隨后又在笑聲中走向死亡。他是一個可笑之人，笑他的死要面子、自命清高、窮困潦倒、好喝懶做、迂腐不堪、自欺欺人,民眾雖呈現(xiàn)給孔乙己的是一張笑臉，但正是這笑如同無形的利劍，穿刺向孔乙己清高的心靈，流淌出鮮紅的熱血.此時(shí)的他也便成了是一個可憐、可悲之人.六、作業(yè)布置以“笑的力量”為題，寫一段200字左右的短文。七、板書設(shè)計(jì)死要面子孔好喝懶做自命清高乙迂腐不堪窮困潦倒己自欺欺人笑 麻木 笑