魯教版七年級(jí)第六課第一框《我愛我?guī)煛?/h1>

魯教版七年級(jí)第六課第一框《我愛我?guī)煛?/h3>

盂縣棗園小學(xué)魏云霞盂縣棗園小學(xué)魏云霞陽(yáng)泉最美鄉(xiāng)村女教師陽(yáng)泉最美鄉(xiāng)村女教師 千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我（千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我（魏云霞魏云霞陽(yáng)泉最美鄉(xiāng)村陽(yáng)泉最美鄉(xiāng)村女教師女教師）愿做那一顆顆小小的石頭，靜靜地躺）愿做那一顆顆小小的石頭，靜靜地躺在泥土里，鋪就平坦而寬闊的道路在泥土里，鋪就平坦而寬闊的道路, ,讓你們，讓你們，奔向世界，奔向未來(lái)，奔向那更加廣闊的天地。奔向世界，奔向未來(lái)，奔向那更加廣闊的天地。學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)理解老師、體諒老師，養(yǎng)成熱愛尊敬老理解老師、體諒老師，養(yǎng)成熱愛尊敬老師的良好道德品質(zhì)。師的良好道德品質(zhì)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的感情。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的感情。了解老師的工作特點(diǎn)，知道為什么要熱了解老師的工作特點(diǎn)，知道為什么要熱愛尊敬老師。愛尊敬老師。第一篇章第一篇章感受老師之愛感受老師之愛 魏老師上課幽默魏老師上課幽默風(fēng)趣，結(jié)構(gòu)緊湊。孩風(fēng)趣，結(jié)構(gòu)緊湊。孩子們非常喜歡聽她的子們非常喜歡聽她的課。成績(jī)一直名列全課。成績(jī)一直名列全縣前茅?？h前茅。 將近臨產(chǎn)的她淌將近臨產(chǎn)的她淌著汗水坐在凳子上為著汗水坐在凳子上為孩子們講課。孩子們講課。 魏云霞一周和家人魏云霞一周和家人團(tuán)聚一次，每天她都這團(tuán)聚一次，每天她都這樣和孩子們生活在一起。樣和孩子們生活在一起。吃飯時(shí)，將僅有的幾片吃飯時(shí)，將僅有的幾片肉夾到學(xué)生的碗里。肉夾到學(xué)生的碗里。 棗園小學(xué)容納了棗園小學(xué)容納了周圍周圍7個(gè)村莊的孩子個(gè)村莊的孩子就讀，半數(shù)以上都吃就讀，半數(shù)以上都吃住在學(xué)校，除了正常住在學(xué)校，除了正常的教學(xué)工作，照顧孩的教學(xué)工作，照顧孩子們的生活也是魏老子們的生活也是魏老師的一項(xiàng)重要內(nèi)容。師的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 帶三個(gè)年級(jí)八門課程，她每天工作時(shí)間帶三個(gè)年級(jí)八門課程，她每天工作時(shí)間至少在十六七個(gè)小時(shí)以上；至少在十六七個(gè)小時(shí)以上； 山村經(jīng)常停電，山村經(jīng)常停電，魏云霞老師常常在燭光中備課、批改作業(yè)到魏云霞老師常常在燭光中備課、批改作業(yè)到深夜；深夜； 為了更多的孩子，她把自己的孩子留為了更多的孩子，她把自己的孩子留給公公婆婆照料給公公婆婆照料在魏老師身后還有這樣一群教師，你了解多少？在魏老師身后還有這樣一群教師，你了解多少？ 觀看圖片和文字資料，結(jié)合課觀看圖片和文字資料，結(jié)合課本本65、66、67頁(yè)，分析魏云霞老頁(yè)，分析魏云霞老師對(duì)學(xué)生的愛體現(xiàn)在哪些方面？師對(duì)學(xué)生的愛體現(xiàn)在哪些方面？溫馨提示：溫馨提示：對(duì)課本中的知識(shí)要點(diǎn)要做出對(duì)課本中的知識(shí)要點(diǎn)要做出批批注，標(biāo)明序號(hào)。注，標(biāo)明序號(hào)。組長(zhǎng)檢查組長(zhǎng)檢查組員的課本筆記組員的課本筆記，安排代表發(fā)言。，安排代表發(fā)言。第二篇章第二篇章尋找身邊最美老師尋找身邊最美老師在我們身邊，從小學(xué)到中學(xué)，自己在我們身邊，從小學(xué)到中學(xué)，自己所經(jīng)歷或了解到的最美的老師是誰(shuí)？所經(jīng)歷或了解到的最美的老師是誰(shuí)？他（她）的美體現(xiàn)在什么地方？他（她）的美體現(xiàn)在什么地方？老老 師師 之之 愛愛1、老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。、老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。2、老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。、老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。3、老師的愛是、老師的愛是“超凡脫俗超凡脫俗”的，無(wú)私的，無(wú)私的。的。 如何理解老師的愛是如何理解老師的愛是“超超凡脫俗凡脫俗”的，是無(wú)私的？的，是無(wú)私的？師愛與父母之愛師愛與父母之愛第三篇章第三篇章走走 近近 老老 師師 了解老師的辛苦與偉大了解老師的辛苦與偉大備一節(jié)課需要多少小時(shí)？備一節(jié)課需要多少小時(shí)？批閱一個(gè)班作業(yè)需要多少小時(shí)？批閱一個(gè)班作業(yè)需要多少小時(shí)？開一次家長(zhǎng)會(huì)需要準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間？開一次家長(zhǎng)會(huì)需要準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間？教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。問(wèn)一問(wèn)問(wèn)一問(wèn)在健康普查中發(fā)現(xiàn)，按健康標(biāo)準(zhǔn)分析顯示：在健康普查中發(fā)現(xiàn)，按健康標(biāo)準(zhǔn)分析顯示：教師基本健康者占教師基本健康者占26.3，患各種疾病者占，患各種疾病者占20.5，亞健康者占，亞健康者占53.2。據(jù)統(tǒng)計(jì)教師的平均壽命只有據(jù)統(tǒng)計(jì)教師的平均壽命只有63歲，歲， 比全國(guó)比全國(guó)人均壽命少了整整人均壽命少了整整10年。年。老師的勞動(dòng)是辛苦而繁重的。老師的勞動(dòng)是辛苦而繁重的。老師的勞動(dòng)是特殊的、不可替代的！老師的勞動(dòng)是特殊的、不可替代的！應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的尊重。應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的尊重。第四篇章第四篇章走走 近近 學(xué)學(xué) 生生 了解學(xué)生尊師愛師的表現(xiàn)了解學(xué)生尊師愛師的表現(xiàn)咱們班愛師尊師之最？咱們班愛師尊師之最？他（她）對(duì)老師的熱愛尊敬體現(xiàn)在他（她）對(duì)老師的熱愛尊敬體現(xiàn)在那些方面？（可結(jié)合課本那些方面？（可結(jié)合課本P68-69知識(shí)）知識(shí)） 學(xué)學(xué) 生生 之之 愛愛1、尊重老師的勞動(dòng)。、尊重老師的勞動(dòng)。2、虛心聽取老師的教誨、正確對(duì)待、虛心聽取老師的教誨、正確對(duì)待老師提出的要求、真誠(chéng)接受老師的老師提出的要求、真誠(chéng)接受老師的批評(píng)。批評(píng)。3、要對(duì)老師有禮貌。、要對(duì)老師有禮貌。第五篇章第五篇章搭搭 建建 橋橋 梁梁 促進(jìn)師生和諧發(fā)展促進(jìn)師生和諧發(fā)展小 結(jié)老老 師師學(xué)學(xué) 生生愛師愛助我成長(zhǎng)師愛助我成長(zhǎng) 我愛我?guī)熚覑畚規(guī)?結(jié)合圖片，找出師生關(guān)系和諧的核結(jié)合圖片，找出師生關(guān)系和諧的核心是什么？說(shuō)說(shuō)自己的理解。心是什么？說(shuō)說(shuō)自己的理解。第六篇章第六篇章學(xué)學(xué) 以以 致致 用用 一、單項(xiàng)選擇 1、“捧著一顆心來(lái)，不留半根草去”這在贊美老師的( )A、吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神 B、誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神C、先人后己，助人為樂(lè)的精神D、關(guān)愛學(xué)生，愛生如子的精神2、作為學(xué)生，我們要尊敬老師，最重要的是（ ）A、尊重老師的勞動(dòng) B、正確對(duì)待老師提出的要求C、主動(dòng)與老師交流交往 D、對(duì)老師有禮貌3、比爾蓋茨說(shuō)：“如果你現(xiàn)在認(rèn)為學(xué)校的老師很苛刻，那你今后面對(duì)公司老板時(shí)，你會(huì)覺得老師待你太溫柔、太親切了?！边@句話對(duì)我們的啟示是（ ）A、公司老板都比老師嚴(yán)厲苛刻 B、千萬(wàn)不要在嚴(yán)厲的老板手下當(dāng)員工C、老師對(duì)學(xué)生的要求越嚴(yán)越好 D、要正確對(duì)待老師的嚴(yán)格要求4.老師是我們成長(zhǎng)道路的領(lǐng)路人，這主要體現(xiàn)在（ ）老師教給我們做人的道理 老師幫助我們塑造美好的心靈 老師教給我們科學(xué)文化知識(shí) 老師教給我們思維方法、學(xué)習(xí)方法A. B. C. D. 在監(jiān)控屏上，校長(zhǎng)看到這樣一幕：樓道里一個(gè)高個(gè)男生欺負(fù)一位女生，周圍還有起哄的同學(xué)。這時(shí)，一個(gè)瘦小的男生沖上前阻止，并要求高個(gè)男生道歉。對(duì)方挑釁道：“多管閑事！欠揍吧！”于是，兩人就扭打起來(lái)。校長(zhǎng)趕緊出去制止，并問(wèn)道：“誰(shuí)先動(dòng)手？”瘦小男生說(shuō)：“是我！”校長(zhǎng)想了想，對(duì)瘦小男生說(shuō)：“下午五點(diǎn)半，請(qǐng)到我辦公室來(lái)?！?下午，瘦小男生準(zhǔn)時(shí)來(lái)敲校長(zhǎng)辦公室的門。校長(zhǎng)拿出三塊巧克力說(shuō)：“這是對(duì)你今天行為的獎(jiǎng)勵(lì)，但檢查還的寫?！边@位同學(xué)大惑不解：“我打了人，還獎(jiǎng)勵(lì)巧克力？”校長(zhǎng)講了三點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)他的理由。聽完之后，該同學(xué)心悅誠(chéng)服地說(shuō)：“謝謝校長(zhǎng)！” 問(wèn)：（問(wèn)：（1）校長(zhǎng)三點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)的理由，你能猜出幾個(gè)？）校長(zhǎng)三點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)的理由，你能猜出幾個(gè)？ （2）校長(zhǎng)要求小男生寫檢查的理由，你能猜到嗎？）校長(zhǎng)要求小男生寫檢查的理由，你能猜到嗎？見義勇為（正直或有正義感）見義勇為（正直或有正義感）敢作敢當(dāng)（誠(chéng)實(shí)或勇于承擔(dān)責(zé)任）敢作敢當(dāng)（誠(chéng)實(shí)或勇于承擔(dān)責(zé)任）有禮貌（守時(shí)或有教養(yǎng)）有禮貌（守時(shí)或有教養(yǎng)）沖動(dòng)（不理智、魯莽）沖動(dòng)（不理智、魯莽）不懂的見義智為（見義巧為）不懂的見義智為（見義巧為）缺少寬容缺少寬容點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)：第（：第（1）問(wèn)和第（）問(wèn)和第（2）問(wèn)答案要點(diǎn)，都采用了并列思維。）問(wèn)答案要點(diǎn)，都采用了并列思維。 第（第（1）問(wèn)和第（）問(wèn)和第（2）問(wèn)問(wèn)題設(shè)置，則采用了辯證思維。）問(wèn)問(wèn)題設(shè)置，則采用了辯證思維。 試題來(lái)源于試題來(lái)源于2015年山西中考。年山西中考。 躬身踐行躬身踐行 共同成長(zhǎng)共同成長(zhǎng) 日常生活中，我們師生該如何相處？謝 謝