《我的小手》

健康教案我的小手活動目標：1、讓幼兒認識手的外部結構，能說出它們的名稱，引導幼兒發(fā)現(xiàn)手可以做各種動作。2、培養(yǎng)幼兒關心自己的身體，知道怎樣運用手和保護手。活動準備：將手指裝飾成臉的模樣、活動過程：一、猜謎語，引起對手的興趣。1、教師：我們來猜個謎語，小朋友要仔細地聽：五個兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活干。猜我們身體的一個部位。請幼兒猜猜。二、引導幼兒認識手。1、教師伸出裝飾好的手：你們有手嗎？有幾只手？我們每個人都有一雙能干的小手，讓我們來看看手是什么樣的？2、啟發(fā)幼兒說出手指、手心、手背、指甲等名稱：我們十個手指；保護手指尖的是指甲；有手掌紋的是手心；轉過來這是手背；讓我們的手指可以彎曲的是手指關節(jié)。3、我們的手指是一樣長嗎？是一樣粗細嗎？4、教師小結：我們都有兩只小手，共有十個手指頭，手指不僅不一樣長，不一樣粗，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關節(jié)。手分手心和手背。三、認識手指的名稱。1、教師邊演示邊用手說話的口吻講述：你們發(fā)現(xiàn)了我們手指小兄弟長得不一樣，我們的名字也不一樣。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁邊，我叫食指；我是在最中間，就叫中指；最后介紹一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中間，不好取名字，人們只好叫我無名指。2、讓幼兒說說手指的名稱：小朋友伸出自己的手指，說說它們的名稱。四、手的用處引導討論：手有用嗎？你的小手可以做什么？請小朋友自由說說。小結：我們的小手會幫助大家做這么多事情，小手真能干。五、保護小手。1、小手本領真大，如果沒有手會怎么樣呀？引導幼兒想像沒有手給生活和學習帶來的不便。2、小朋友知道應該怎樣保護自己的小手？幼兒討論，說說自己的想法。小結：我們不能玩尖銳的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、煙花等，不咬手指，天冷時要帶手套和涂護手霜等。