《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)
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《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)
理解時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步理解鐘面,能準(zhǔn)確讀寫幾時(shí)幾分(整5分的),知道1時(shí)=60分。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、動(dòng)手操作和實(shí)踐應(yīng)用水平。3、讓學(xué)生經(jīng)歷探索知識(shí)的過程,體驗(yàn)成功的快樂;培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確讀寫幾時(shí)幾分,知道1時(shí)=60分。教學(xué)難點(diǎn):準(zhǔn)確讀出鐘面上接近整時(shí)的時(shí)間。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件,實(shí)物鬧鐘。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入。(展示鐘面)1、師:我們已經(jīng)理解了整時(shí)和整時(shí)半,誰能說出鐘面上的時(shí)間,(投影逐個(gè)出示9時(shí),11時(shí),3時(shí)半三個(gè)時(shí)間)(生回答時(shí),提問:你是怎么看的?)投影出示第三個(gè)時(shí)間:小朋友真能干,你能把這三個(gè)鐘面上的時(shí)間用兩種形式表示出來嗎?校正答案。2、再同時(shí)出示兩個(gè)時(shí)間(3時(shí)5分,10時(shí)28分)師:老師這兒還有兩個(gè)時(shí)間,哪位能干的小朋友能理解呢?(不理解也可讓學(xué)生猜猜看,大概是多少)讓學(xué)生充分猜測、爭論。(多叫幾名學(xué)生說)師引:這兩個(gè)時(shí)間到底是多少呢?我們先放這兒。這節(jié)課我們就繼續(xù)來理解時(shí)間,(邊說邊板書課題),二、自主探索,理解幾時(shí)幾分。1、投影展示鐘面。師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察鐘面,鐘面上有些什么呢?學(xué)生觀察后匯報(bào)。 (生:時(shí)針、分針、秒針、點(diǎn)、數(shù)字等)把鐘面等分成了幾個(gè)大格?2、理解時(shí)針的運(yùn)行。師引:鐘面上12個(gè)數(shù)字,我們把連續(xù)的兩個(gè)數(shù)字之間叫一大格,請(qǐng)小朋友拿出自己的小鬧鐘馬上數(shù)一數(shù),鐘面上一共有幾大格?(生:12大格,請(qǐng)4至5名學(xué)生說)是嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)。時(shí)針走一大格,就是過了()小時(shí)?時(shí)針走一圈就是走了()小時(shí)。2、理解分針的運(yùn)行。師:(教師邊演示邊說)這叫一大格,那這就叫  小格(生齊說)師:一大格里面有幾小格呢?生:5小格。鐘面上有12大格,一共有幾個(gè)小格呢?請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù),并和同桌交流交流。(優(yōu)化5格5格數(shù)的方法)并和學(xué)生一起演示一遍。分針走1小格就是過了()分鐘,那分針走一圈就是過了()分鐘。師:(1)、現(xiàn)在分針指向3,指幾分?分針指向8,指幾分?分針指向7,指幾分?(2)、隨意指:分針在這兒是指幾分?4、探究時(shí)分的關(guān)系。師:小朋友真能干, 時(shí)針和分針到底有什么關(guān)系呢?    請(qǐng)小朋友們拿出鬧鐘撥一撥,認(rèn)真觀察,看誰的眼睛最亮,能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。(先請(qǐng)學(xué)生自己觀察鬧鐘,匯報(bào))你發(fā)現(xiàn)了什么:生匯報(bào)。(教師不急于做評(píng)論)我們一起來看看,是這樣嗎?課件演示。你發(fā)現(xiàn)了嗎?指名說并得出:時(shí)針走一大格,分針走60小格。時(shí)針走一大格是幾時(shí),(生:1時(shí)),師板書。分針走60小格,是幾分(生:60分)師板書,那也就是說 1時(shí)=60分(師板書=)師:我們?cè)鯓觼砜寸娒嫔系臅r(shí)間呢?(課件出示一個(gè)時(shí)間8時(shí)5分)請(qǐng)四人小組討論,匯報(bào)。師小結(jié):時(shí)針走一大格是一時(shí),分針走一大格是5分,理解時(shí)間時(shí)先看時(shí)針是幾時(shí)或幾時(shí)過一些,到底過了多少則要數(shù)分針走了多少格,分針走完一圈是60分,這時(shí)時(shí)針走完了一大格,1時(shí)=60分。5、讀寫時(shí)間師:現(xiàn)在你知道剛才這兩個(gè)鐘面上的時(shí)間是幾時(shí)幾分了嗎?你是怎樣觀察的? 生說。誰能到黑板上把這個(gè)時(shí)間記下來?指名板演 ,其他學(xué)生在草稿本上書寫。用兩種方法表示,3時(shí)5分,10時(shí)28分。(課件出示:理解3個(gè)時(shí)間并說說認(rèn)的方法)6、撥時(shí)間練習(xí)(課件出示)。(反饋并請(qǐng)撥錯(cuò)的小朋友展示,大家一起分析為什么會(huì)錯(cuò)。)三、感受一分鐘師:一分鐘到底有多長呢?請(qǐng)小朋友們聽一段音樂。并說說感受四、總結(jié):你收獲了那些知識(shí)?(讓學(xué)生愛惜時(shí)間珍惜時(shí)間)